三

英

语

概

要

写

作

专

项

指

导

2017年,上海新高考推行后,写作部分增加了概要写作( Summary Writing) 这一题型。概要写作是一种“阅读+写作”的复合型任务,因此对考生的阅读理解能力、概括归纳能力和书面表达能力等都提出了很高的要求。

一、概要写作考核目标：

    概要写作第一考核考生通过快速阅读获取信息的能力;    第二考核对所获信息进行整理、加工与概括能力以及策略; 第三对成品的质量要求,即结构完整合理、语言表达规范。

二、概要写作一般步骤：

1.Read the whole passage quickly, identify the writing style and outline the passage.

遵循整体阅读原则,快速浏览全文,把握篇章特征,以了解文本主旨大意。 

2.Reread the passage, catch the key words which can reflect the main idea or core information.

逐段回读原文,提取能反映文本大意或核心信息的关键词；与此同时,兼顾考虑文本体裁,提高提取关键词的准确性；奠定概要写作基础。 

3.Organize the key information with your own words and polish the draft.

整合从原文获取的关键信息,运用自己的语言形成概要写作文本并修订。

三、概要写作常见问题：

在概要写作过程中考生常见的问题是：

1.无法辨别哪些句子是作者观点,哪些句子是支撑细节； 

2.不知如何用自己的语言表述；

3.不知如何精简语言；

4.难以控制字数；

5.时间不够等。

    概要写作重在用自己的语言概括别人的思想、观点或叙述,字数必须控制在60 字以内,因此学考生遇到的最大问题是如何运用自己的语言言简意赅地表述文章主要内容。

四、概要写作一般策略

（一）、把握篇章类型,锁定文章主旨

    概要写作是一种对原文“浓缩”后产生的新语篇,是一个相对复杂的信息转换过程,既要做到意义完整、结构严密、语句通顺,又要在语篇结构和连贯性上与原文保持一致,这需要考生具有良好的语篇意识,善于把握不同体裁语篇的文本特征和行文风格,这样写出来的概要才能做到忠于原文、浓缩精华。

    因此,语篇意识是概要写作中的重要环节。叙事类、说明类、议论类和指导类。纯描写类的文章并不多见,描写常作为一种写作手法,来表达一种态度等

    叙事类篇章是以叙述为主要表达方式,常与描写结合,开头往往是事件的发生,引发读者关注,随后叙述 其发展、变化、推进,结尾常是内容引申或情感深化,给人以思考与启迪。在阅读一篇记叙文时,只需要从材料中找出该记叙文中 的人物（who）、时间（when）、地点（where）、起因（why）、经过 （what）和结果（result）六大要素对应的表达。

    说明类篇章是以说明为主要表达方 式,开头概说,引出现象或问题,再逐步具体阐述,最后总结说明。包括要说明的话题（what）、原因 (why)、效果 / 后果(how)、解决方案(solutions)、结论(conclusion) 等要素。

    议论类篇章就某个话题提出见解或主张,并说明理由,通常由论点（what）、论据（why）、结论（conclusion）三部分 构成。往往开头提出问题,运用论据作逻辑推论分析,最后对论点进行概括,多采用“引论─本论─结论” 的结构。

    如果把握了篇章类型与模式,就能较快锁定文章主旨,理清文章脉络,确定需要纳入概要写作的主要内容信息。 

（二）、关注文章主题句,区分重点与细节

    第一,通过标题和主题句概括主旨。

    要概括主旨大意,首先要找到文章的主题句。由于文章体裁和作者的写作手法不同,主题句的位置也不尽相同。演绎性文章中,主题句通常位于篇章或者段落的开头部分,先明确主题后展开讨论;而在归纳性文章中,主题句往往出现在篇末或段尾,先讨论或叙述,后归纳总结。对于有标题的文章,它的主旨大意常在标题中显现。这些信息对写作的规划具有决定性的影响。

    第二,区分文章重要内容和细节。重要内容是为了表明作者的写作目的或论证作者观点而使用的具体论据,具有高度的概括性,属于概要写作中的必要信息。而细节往往起到突出或强调等作用,对文本内容进行的细致、深入的描述,在概要写作时往往省略或淡化。如解释性的词句或举例等。

（三）、灵活运用语言,释义概括呈现

    写作过程中不能 照抄原文句子,应通过释义的方式,用自己的语言呈现原文主要内容。

    释义的策略培养。常见的释义方法有:改变词序、转化词性、使用同义词或词组、使用否定或反义表达或改变句子结构,如使用分词短语把复杂句变成简单句等。通过相关转换练习,领会释义的要领。在日常翻译练习中,训练一句多译,增强语言运用的灵活性。

1、词性转换

●The article made several recommendations in connection with（about）the writers’ strike.

●If you had not helped me, I could not have passed the physics exam. →I would have failed in the physics exam but for your help/without your help. 

●When the sun began to set in the west, we had to wave goodbye to the workers. →With the sun setting/The sun setting, we had to wave goodbye to the workers.

4、语态转换

●The borrower may pay off the balance of the loan anytime. →The balance of the loan may be paid off at any time.

●The photos were loaded onto the PC by Harmony. → Harmony loaded her photos onto the PC.

5、句型转换

●Despite the fact that acid rain is destroying Canada’s maples, few people understand the extent of the damage.

●→ Although acid rain is destroying Canada’s maples, few people understand the extent of the damage.

五、概要写作评分标准

    采用分析评分法,从内容和语言两个维度进行评分。本题总分为10分, 其中内容5分, 语言5分。评分时应注意的主要方面: 内容要点、信息呈现的连贯性和准确性。词数超过60,酌情扣分。

内容部分

A.能准确、全面地概括文章主旨大意,并涵盖主要信息。

B.能准确概括文章主旨大意,但遗漏个别主要信息。

C.能概括文章主旨大意,但遗漏部分主要信息。

D.未能准确概括文章主旨大意,遗漏较多主要信息或留有过多细节信息。

E.几乎不能概括文章的主旨大意,未涉及文中有意义的相关信息。

F.完全未作答或作答与本题无关。

语言部分

A.能用自己的语言连贯、正确地表述。

B.能用自己的语言较连贯、正确地表述,但有个别语言错误。

C.基本能用自己的语言连贯、正确地表述,但连贯性较差,且有少量不影响表  意的语言错误。

D.基本能用自己的语言表述,但连贯性较差,且严重语言错误较多。

E.几乎不能用自己的语言连贯、正确地表述。

F.完全未作答或作答与本题无关。

六、概要写作案例

案例1

Early Adopters Fall into a Costly Trap

    Being among the first to try out a new piece of technology is cool. When you’re the only member of your social circle with the latest hot device, people stare in fascination. However, people tend to underestimate the costs of this temporary coolness, which they pay in more ways than one.

    Frankly speaking, early adoption is a bad investment. The earliest version of devices are not only expensive, they are also the most expensive that those devices will ever be. Companies are attempting to recover the cost of production as fast as they can, and once the profits from early adopters’ purchases are safely in their hands, they can cut the price and shift to the next marketing stage: selling the product to everyone else. This is why the cost of the original IPhone dropped about $200 only eight months after its release.

    Those who are first to leap into a new technology also risk wasting money and time on something that will never catch on. In 2006, HD DVDs, a new format (制式) for video, entered the market. A few eager consumers bought HD DVD player that were discontinued in early 2008. the early adopters were then stuck with pricey devices that just sat on their shelves collecting dust.

    Another good reason to resist the early adoption temptation is that the first version of a product typically has imperfections. For example, when Microsoft’s game machine, Xbox One, was first released in 2013, users immediately began to complain of problems. Devoted gamers worked to find and share solutions to these issues. Such problems are so common with new technology that early adopters are basically unpaid testers.

    So don’t join the first wave of consumers who invest in the latest version of device; instead, wait and see.

Reference:

It is unwise to be early users of the latest devices. Firstly, the devices, when launched, are often overpriced because companies want to get back the cost quickly. Secondly, what you have bought can be out of date very soon. Finally, the devices are very likely imperfect. Therefore, don’t be early adopters.

内容部分：

1) 在包含主题句及涵盖三个要点的基础上,能根据文章准确阐述三个要点中任意两点的具体内容。

2) 需要说明作者对这一行为的态度（开头结尾皆可）。

It is unwise....../Don’t become...... （表述可不相同）如没有表达出这一态度,内容不能拿满分。

语言部分：

1) 字数超出6个以上,在得分基础上扣2分。

2) 如果有一处或一处以上连续抄5个单词与原文相同,在得分基础上扣一分。

案例2

The Boy Made It!

    One Sunday, Nicholas, a teenager, went skiing at Sugarloaf Mountain in Maine. In the early afternoon, when he was planning to go home, a fierce snowstorm swept into the area. Unable to see far, he accidentally turned off the path. Before he knew it, Nicholas was lost, all alone! He didn’t have food, water, a phone, or other supplies. He was getting colder by the minute.

    Nicholas had no idea where he was. He tried not to panic. He thought about all the survival shows he had watched on TV. It was time to put the tips he had learned to use.

    He decided to stop skiing. There was a better chance of someone finding him if he stayed put. The first thing he did was to find shelter form the freezing wind and snow. If he didn’t, his body temperature would get very low, which could quickly kill him. Using his skis, Nicholas built a snow cave. He gathered a huge mass of snow and dug out a hole in the middle. Then he piled branches on top of himself, like a blanket, to stay as warm as he could.

    By that evening, Nicholas was really hungry. He ate snow and drank water from a nearby stream so that his body wouldn’t lose too much water. Not knowing how much longer he could last, Nicholas did the only thing he could — he huddled (蜷缩) in his cave and slept.

    The next day, Nicholas went out to look for help, but he couldn’t find anyone. He followed his tracks and returned to the snow cave, because without shelter, he could die that night. On Tuesday, Nicholas went out again to find help. He had walked for about a mile when a volunteer searcher found him. After two days stuck in the snow, Nicholas was saved.

    Nicholas might not have survived this snowstorm had it not been for TV. He had often watched Grylls’ survival show Man vs. Wild. That’s where he learned the tips that saved his life. In each episode(一期节目) of Man vs. Wild, Grylls is abandoned in a wild area and has to find his way out.

Draft:

Nicholas planned to go home. He met with a fierce snowstorm. He was lonely and had no supplies. He thought about tips which he learned from a survival program. He used the tips to help himself. Finally,he was found and saved by a volunteer searcher.

Reference：

Nicholas was caught up in a fierce snowstorm when he was planning to go home, which put him into great danger.（复杂词汇替换、状语 / 定语从句、运用概括性词汇）However, he kept calm. Then, he tried to gain time and look for help by means of putting into use tips he had learned

from a survival program.（副词过渡、反义词替换、 动名词、定语从句）Finally, he was found and rescued by a volunteer searcher.（副词过渡、被动语态）（59 words）

七、概要写作练习

Shyness （2017.1）

If you suffer shyness, you are not alone, for shyness is a universal phenomenon. It is not surprising that social scientists are exploring its environmental causes.

The first environmental cause of shyness may be a child’s home and family life. Today’s children are growing up in smaller and smaller families, with fewer and fewer relatives living nearby. Growing up in homes in which both parents work full time, children may not have the socializing experience of frequent visits by neighbours and friends. Because of their lack of social skills, they may begin to feel shy when they start school.  

A second environmental cause of shyness in an individual may be one’s culture. In a large study conducted in Japan, 57 percent of participants rated themselves as shy. Researchers Lynne Henderson and Philip Zimbardo say, “One explanation is that in Japan, an individual’s performance success is credited externally to parents, grandparents, teachers, coaches, and others, while failure is entirely blamed on the person.” Therefore, Japanese learn not to take risks in public and rely instead on group-shared decisions.

Technology may also pay a role. In the United States, the number of young people who report being shy has risen from 40 percent to 50 percent in recent years. Due to our huge advances in technology, watching television, playing video games, and surfing the Web have replaced recreational activities that involve social interaction for many young people. Adults, too, are becoming isolated as a result of technology. Face to face interaction with bank clerks, gas station attendants are no longer necessary because people can use machines to do their banking, fill their gas tanks, and order goods. In short, they become shy.

It appears that most people have experienced shyness at some time in their lives. Therefore, if you are shy, you have lots of company. 

                Learning by Rote in the Digital Age（2017.6）

Rote learning has become seen as an outdated method of teaching. The dictionary defines learning “by rote” as: “from memory, without thought of the meaning in a mechanical way”. 

The decline of rote learning has been quickened by technology. No one needs to memorize friends' phone numbers or email addresses because such data is conveniently stored and accessible electronically. And why remember when and where world war II broke out when you can find the answer on the internet in about six seconds? But now there are voices for a need to return to rote learning. 

In fact, memorizing key data is essential to learning any skill. Doctoring requires knowledge of medicine and lawyering requires knowledge of cases and laws. Of course, being able to recall things will not further your understanding of those things, but without memorizing these foundation elements, you cannot progress to a deeper understanding of a subject.

While the internet and computers have weakened the need for us to remember things, it may well be that mobile learning can help bring this style of learning back to life by making it more convenient and more fun.

Drilling yourself — with flashcards or by repetition — is usually hard and boring work, which is why most people need their multiplication tables to be drilled into them by teachers or parents. Rote learning without a willing third party can be a battle of discipline and motivation. But mobile learning can make those flashcards and drills more appropriate to individual study; our digital devices can challenge and inform us at the same time and also keep us motivated, whether through game-like structures or recording our progress.

Once you’ve acquired the essentials of a subject by rote learning, you will find it easier to go deeper in the application of knowledge which is important.  

To Laugh Is Human （2018.1）

Most of us don’t know why we laugh at some jokes and not at others. Scientists know that we are able to laugh at birth. Babies begin to laugh at three to four months of age, well before they produce their first words. What scientists are interested in is why we laugh.

Scientists believe human laugh with others primarily because it makes us feel connected with one another, which in turn gives us a sense of trust and comfort. To scientists, laughter is an unconscious reaction; consequently, when we laugh, others can be certain that it is an honest reaction, and honesty is key when building and maintaining friendships.

Since laughter is seen as a social signal that we send to others, it can also help explain why it is so infectious. Studies have proven that when people see or hear something funny, they are 30 times more likely to laugh when they are with others than when they are alone. Wanting to be accepted by others is part of human nature. And mirroring other people’s laughter is a way to signal to others that you feel the way they do, which makes us feel more connected with one another.

Humans have not always laughed just so they can feel closer to others, however. Scientists point out that this social function of laughter was born out of an even more fundamental human need. Laughter, they believe, came about because it contributed to our very survival as a species. Scientists assume that sharing laughter ensured our ancestors a higher survival rate because it led to greater cooperation between individuals. Humans learned quickly that greater cooperation led to survival, and the brain in turn realized that laughing with others increased our chances of finding people to cooperate, hunt, eat, live, and eventually, survive with.

Becoming an attractive employee （2018.6）

    The 2008 financial crisis created an unstable job market. Fast-forward to the present, and the economy has not fully recovered.  Thus, it’s of vital importance for job seekers to carefully strategize their approach to job application. And it is especially important for those new to the workforce. They should look at making themselves as attractive as possible to employers.

    For young people information technology skills will play an increasing role in the future. As the generation to have grown up in the Information Age, they are quite confident when it comes to showing off their interests and skills in this field.  This makes them a natural fit for companies seeking expertise(专业技能）in technology, marketing, and networking. They should emphasize these skills when applying for jobs that require the ability to multitask.

    Another attractive quality is experience. It is important that an applicant’s resume list any activities that involved teamwork and goal-driven responsibilities.  Membership in a sports or social club and participation as a volunteer are good examples of this. These activities involve goal management and planning, along with the ability to focus while competing on a team. When hiring committees see this, they see a candidate who is capable of working in a variety of environments.

    Finally, an attractive quality when job-hunting is a great attitude toward a potential job. Young job seekers are known to be overconfident because they have been praised for everything they have done.  But they must realize that the employment market is about how an employee will be a good fit for a company, not the other way around. In fact, in an interview, an important question to ask is: “What would be expected of me as an employee?”

    In today’s tough job market, young job seekers need to provide a potential employer with good reasons to hire them.

Reference 1:

Shyness is common and it has environmental causes, including home and family life, culture and technology. Firstly, with smaller families and working parents, children lack social interactions. Secondly, blaming failure on individuals causes people in some culture to be shy in public. Finally, with the development of technology, people have fewer opportunities to socialize in person. （57words）

Reference 2:

Rote learning means mechanical memorization. Although technology makes it less needed, its value is being rediscovered. Rote learning helps people acquire basic knowledge, laying a foundation for further understanding. In fact. Technology makes mobile learning possible, which motivates learners in rote learning and makes memorization more interesting and individualized.（49 words）

Reference 3:

Scientists think humans are born with the ability to laugh, but why do we laugh? We laugh to feel closer to one another. Laughter helps us to be recognized so we laugh more in groups than when alone. Laughter also evolved from a more basic need to survive as it promoted cooperation, enabling humans to survive better. （57words）

Reference 4:

How can young people attract their future employers? First, they need to demonstrate their knowledge and skills in information technology. Second, they should include in their resumes the experiences that reflect they are cooperative and goal-oriented. Finally, they need to adopt a proper attitude, that is, taking future employers’ expectations into consideration. (52 words)下载本文