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五年级上册语文试题 - 五年级上册语文一二单元测试卷 人教部编版【精品】
2025-09-29 02:59:01 责编:小OO
文档
          第一学期五年级语文一、二单元测试题【精品】

              班级       姓名       学号        得分         

项目积累运用阅读理解写作书写
等第
积累运用 (22★)

一、根据拼音写词语。(4★)

1、qiǎn zé      2、ài mù          3、tóng xīn xié lì       4、wú qióng wú jìn

(    )   (     )     (                )     (             

二、下面每道小题中,都有一个选项是错误的(读音错误或含有错别字)的。请在序号上打“√”。(4★)

           wěn           fù          liang         wú

  5、  A 平稳       B、吩咐      C、商量         D、侮辱

       huà            qiè         chéng          jiān

6、  A、划归      B、胆怯      C、搭乘         D、间隔

                                        

7、  A、召集      B、侵略      C、妨碍         D、讯期

8、  A、懒惰      B、推辞      C、岔道         D、箩框

三、下面每道小题中,哪一个词语和加点词的意思最接近?请在序号上打“√”。(4★)

9、悠然  

 A、淡然       B、悠闲       C、清闲        D、逍遥

10、允诺

    A、许诺        B、允许       C、答应        D、应许

四、下面哪一个笔顺是正确的?请在序号上打“√”。2★

11、“蔽”的第八笔是        。

A、撇       B、点       C、竖        D、横折钩

五、下面每道小题中,哪一个词语或成语填入画线处最恰当?请在序号上打“√”。(4★)

 12、在广阔平原的地底下,冀中人民挖了           的地道,简直是个奇迹。  

 A、不计其数       B、密密麻麻       C、形状各异        D、横七竖八

13、全年,整个村子都      在这桂花的香气里。填哪个词表现出桂花与人们的生活息息相关?

 A、陶醉        B、弥漫       C、沉浸        D、沉溺

14、当年那个柔弱的女孩,现在竟然成了奥运冠军,真是让人         。

A、拍手叫好        B、瞠目结舌      C、难以置信      D、刻骨铭心

15、是中国的领土,捍卫主权是         的事,我们每一个中国人都应该牢记在心。

A、人尽皆知       B、理所当然     C、顺理成章      D、毫无疑问

六、日积月累

15、下面哪句句子与文中内容是一致的?请在序号上打“√”。(2★)

A、白鹭真的是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

B、在清水田里,时而有一两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

C、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不侍人。

D、黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

七、古诗填空,请在序号上打“√”。(2★)

16、唐朝诗人虞世南在《蝉》这首诗中这样写道:居高身自远,                。

A、流响出疏桐     B非是藉秋风     C、云深不知处    D恐惊天上人

2、阅读理解 (38★)

(一)搭石(节选)(20★)

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。      别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰(duò  dòu)。上了点儿年岁的人,       怎样急着赶路,      发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。       前面的人突然停住,后边的人没处落脚,       会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò cuò)绰,给人画一般的美感。 

1.给文中加点的字圈出正确的读音。(2★)

2.在“    ”中填上合适的关联词语。(5★) 

3、联系上下文理解词语。

人影绰绰:                                                         。(2★)

3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人

     的美,我是从          这个词知道的;再写         的美,我是从        这个词

知道的;最后写         的美,我是从         、        、这两个词知道的。(8★) 

4.用“      ”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。(3★)

                                                           

(三)最贵的项链 (18★) 

店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”

小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。∥①

在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”∥②

1、“链”的音序是      ,部首是       ,第8笔是         。(3★)

2、根据意思从文中找到相应的词语。(2★)

(1)形容非常的谨慎和小心。(        )

(2)实实在在,一点不假。(        )

3、根据文章内容填空。(3★+3★)

(1)小女孩很想买那项链,这可以从文章第一节中“      ”、“      ”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后         的心情。

(2)根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,一是                          ;二是                                       。

4、概括第一段段意。(3★)

                                                                                    

                                                                                        

5、想象写话。(2★)

请你根据“一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。”这句中“出神”一词,联系文中的有关内容,想象一下这个小女孩当时会想些什么?

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看,心想:                                                                                            

                                                                                  

6、我在第一遍快速阅读这篇文章的时候,用的方法是:                                  

                                                                        (2★)

三、写作 (35★+5★)

续写故事

下面是个故事的开头,请你仔细阅读,然后续写下去,使之成为一个完整的故事.要求想象要合理,叙述要顺畅,连贯。字数在350字左右(不含开头)

有一座四面环海的小岛,它远离陆地,一年四季都很少有人来。一天,一个地质考察队来到这里,他们发现小岛上的海鸥很美很大,通身羽毛都是雪白的。它们自由自在地在岛上生息繁衍着。有一个考察队员听说海鸥蛋颜色多变,十分好看,就攀到悬崖上想掏几个看看,没想到居然还捉住了一只小海鸥。

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