| 教学目标 | 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好表现人物的特点。 3.培养学生通过语言表达出自己的情感。 | |
| 教学重点 | 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 2.能说出人物的外貌特征、兴趣爱好。 | |
| 教学难点 | 1.学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。 2.掌握作文格式，培养学生通过语言表达出自己的情感。 | |
| 教学准备 | 准备多媒体课件。（教师） | |
| 课时安排 | 2课时 | |
| 教学流程 | ||
| 第一课时 | ||
| 教学目标 | 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 2.能够流利的说出人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点。 | |
| 教学环节 | ||
| 【自研自探环节】 1.阅读课本第10页，明白习作的内容和要求。 2.选择一个同学为观察对象，用几句话或一段话写一写他。 【合作探究环节】 1.小对子相互交流分享，让对方猜一猜你写的是哪位同学。 2.说一说他有哪些地方让你印象深刻？ 【展示提升环节】 小明星上台说一说自己写的同学，让台下的同学猜一猜写的是谁。 【合作探究环节】 1.小组讨论想一想，我们可以从哪些方面介绍一个人？ 2.小组分享别人是怎样评价这个同学的？你认为他最突出的一两个特点是什么？ 【展示提升环节】 1.小明星上台说一说我们可以从哪些方面介绍一个人？ 2.听范文，打开思路。 （1）老师朗读一篇介绍自己同学的文章，请同学们听清楚： （2）老师从哪几方面介绍这个同学？是如何介绍的？ （3）为了能更突出特点，老师用了什么具体事例？ 【学习小结】 1.学生对习作方法进行总结。（外貌、爱好） 2.老师补充写作的学习方法。（性格特点：可以举事例来说明） 【反馈与检测】 课堂随笔：让学生动手写一写自己的同桌， | ||
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