学校：金井镇中心小学 班级 ：六（2） 姓名：
学习内容：平面图形的周长和面积复习
学习目标：
1.知识性目标：自主回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。
2.过程性目标：自主探索知识间的相互联系，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。
学习重点：复习计算公式及推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。
学习难点：探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。
学习过程：
一.尝试：
1.我们学过的平面图形，常见的有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。
2.用自己的话说一说： 你认为平面图形的周长是（ ）
平面图形的面积是（ ）
3. 请在练习本上分别画出这些图形。并描出他们的周长，用斜线画出他们的面积。
二.合作交流：
1.在小组内讨论以下问题：
1）平面图形的周长怎么计算？圆的周长公式是怎样推导出来的？
2）平面图形的面积公式是怎样推导出来的？
提示：我们最先学的是长方形和正方形的面积，然后是平行四边形，三角形和梯形，最后是圆。
2.学生展示讨论结果.
3.通过讨论，你复习了什么？
4.小结：（课件）
5.单独完成P97 填空
6.练习：P97 做一做
三、巩固提升： (小组交流方法，单独完成检测)
有一个运动场，两端是半圆形，中间是长方形，长方形的长是100米，宽是60米，他的周长是多少？面积是多少？王老师每天沿着这个运动场跑3圈，王老师每天跑多少米？（提示：先画图）
四、回顾反思：
这节课我学到了：
我的疑惑：
五、课后作业：下载本文
