【能力考错题集】N4常见问题讲解
以下内容选自沪江网校答疑区，是网校学员经常问到的问题，助教们对此进行了
整理，仅供学习参考。
1、关于は 和が 的用法
问：1.郵便局（ ）どこですか。 答案是：は
2.どれ（ ）あなたの鍵ですか。 答案是：が
为什么1选は不选が
为什么2选が不选は
①当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。如：
山田先生はどなたですか。山田先生はこの方です。/山田先生是哪位？山田先
生是这位。
あなたのカバンはどれですか。わたしのカバンはこれです。/你的皮包是哪个？
我的皮包是这个。
②当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。如：
どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生？这
位是山田先生。
どれがあなたのかさですか。これがわたしのかさです。/哪个是你的伞？
这是我的伞。
だれが行きますか。私が行きます。/谁去？我去。
2、助词「を」与「で」表示地点时的区别
问："今市役所の前をあるいています。"
"市役所の前"不是地点吗？
为什么用"を"不用"で"？
「を」表示的是“经过、通过、离开的场所”，用在「を」后面的动作一般具有
一定的方向性。
「で」表示的“动作进行的场所”，用在「で」后面的动作并没有明确的方向性。
“在市政所前面走着”并不是在市政所前面漫无目的地“走来走去”，而只是“走
路通过市前面”而已，所以用「で」不如「を」合适。
3、关于授受动词
问：森さん（ ）わたしたち（ ）ホテル（ ）案内してくれました。
①を で に ②は を まで
③に は を ④は に まで
答案：按照句型＂誰をとこへ（まで）案内する”，选择2。
但是くれる的句型不是「名词1は私に～てくれます」这样的么？动作发出主
题用「は」提示，接收方用「に」提示。
在授受关系的句子中：
甲が/は、乙（我/我们/我的家人或朋友）に／から～动词「て形」＋くれる・
くださる
甲が/は、乙に／から～动词「て形」＋もらう・いただく
甲が/は、乙に／から～动词「て形」＋さしあげる・あげる・やる
（1）当乙方为后面动词的宾语的时候，乙方不能用「に」而要用「を」。常见的
有：（～を）「待つ・連れて行く・案内する・送る…」
例句：友達は私を待ってくれた。（正）
友達は私に待ってくれた。（误）
（2）当动作行为涉及乙方身体的一部分或乙方的所属物，或涉及本来就属于乙
方干的事情时，乙方不能用「に」，而要用「の」。
例句：お祖母さんの手を引いてあげた。（正）
お祖母さんに手を引いてあげた。（误）
在这题里：「案内する」是一个他动词，给谁带路，这个“谁”是「案内する」
的宾语，所以这里「私たち」的后面要用「を」而不是「に」。
4、关于动词被动态
问：急に森さんに（休まれた • 休ませた）ので、今日は忙しいです。
为什么用休まれた呢？
这里用的是不带宾语的间接被动句，表示说话人由于他人的某项行为而遭遇到麻
烦的时候用的一种被动。
这句话的意思是因为森先生突然休息了，所以今天我很忙。 这种被动句式跟下
面的是一样的。
例如：
昨晩赤ちゃんに泣かれて、よく眠れませんでした
昨天晚上因为小孩子哭，所以没有睡好。
就是用被动来表示深受其害。
5、问：
ゆうべ銀座＿＿事故がありました。
に、の、から、で四个选项应该选哪个呢？
应该用「で」，具体理由可以参照标日初级上册课本第11课的表达与词语讲解
的第2点。
简单说明如下：
动词「ある」除了表示无意志物的存在以外，还可以表示“发生、举行、进行”
等意思。
当表示“在某处发生了某事”时，“某处”要用「で」来表示而不是「に」。
例如：
高速道路で事故がありました/在高速公路上发生了事故。
先週大阪で地震がありました/上周在大阪发生了地震。
6 、のに和でも的区别是什么呀？两者都表示逆接，怎么辨别呢？
でも在表示逆接的时候，只是单纯地表示有转折的意思，没有包含太多说话人的
感情因素。
のに表示的逆接是说后项得出的事实是在意料之外的，包含有说话人失望，吃惊，
懊悔等语气在里面。
7、关于「～てある」与「～ておく」
问：
A:あのレストランはいつも込んでいますよ。
B:大丈夫です。もう予約して（ ）から。
1.おきます 2.あります 3.いました 4.います
为什么不选1呢，不也是事先准备好的意思吗？
てある
①表示动作结果的留存。主语是动作所涉及的对象，即他动词的宾语。
例：窓が開けてある。/窗开着。
②表示预先做好准备的状态。
一般接在他动词后面。偶尔也有接在自动词后面的情况。
例：今すぐ行くと電話で言ってあるから待っているだろう。
ておく
表示做准备或放任的意思，有点类似于てある的用法2，但没有表示结果留存的
意思。
例：必要な金は普段から積みたてておいた。
回到这一题：首先ておく是要求为某事而事先做，没有强调已经提前做好了，只
是说为了某事事先做而已。而てある强调是已经做好了的状态。
这道题答句的意思是“不用担心，已经预约好了”，有一个强调已经做好了的词
「もう」 ，主要是强调已经预约的结果的留存，所以用てある，不用ておく。
8、ごろ与ぐらい的区别
ぐらい与ほど的用法___________上的区别如下：
一、在表示数量范围时
1、くらい表示数量少，且含有轻视的口吻，因此可以接在最小数量词后表示甚
少。意为至少……；起码……。ほど不能这么用。例如：
1）、とても景色のいいところだから、一度ぐらい（×ほど）行って见なさい。
／那地方风景很好，至少要去一次看一看。
2）、いくら饮めないといっても、一杯ぐらい（×ほど）は饮めるだろう。／虽
说不能喝酒，但起码一杯还是可以喝的吧。
2、接在普通数量词后，ぐらい和ほど都可以用，但ぐらい表示感觉上少，而ほ
ど表示感觉上多。例如：
1）、クラスには二十人ぐらいいます。／班里才二十来个人。
2）、クラスには二十人ほどいます。／班里有二十人左右之多。
3、接在これ、それ、あれ、どれ等指示代词后，ぐらい和ほど都可以用，但ぐ
らい表示少，并含有轻视的口吻；而ほど表示多。例如：
1）、これぐらい（×ほど）のお金は何にもならない。／这么点钱顶什么用。
2）、これほど（×ぐらい）のお金をもらったことはない。／从来没得到过这么
多钱。
4、ぐらい可以接在この、その、あの、どの等指示连体词后，意思与接在これ、
それ、あれ、どれ等指示代词后的意思相同，而ほど却不能接。（例略）。
5、ぐらい可以接在形容数量少的副词“少し、ちょっよ、わずか”等后面，同
样表示数量少，此时不能用ほど。例如：
「お金がありますか」、「すこしぐらいはありますが、沢山はありません。」。／
“你有钱吗？”，“点把点是有的，但不多。”
二、在表示某种程度时，如果心目中对其程度没有进行高低取向时，くらい和ほ
ど有时可以互换使用，表示相同的意思。但如有高低取向，则くらい表示低，而
ほど表示高，此时不能互换使用。例如：
1）、昨日は足が痛くなるぐらい（○ほど）歩いた。／昨天走路把腿都走疼了。
2）、彼くらい（×ほど）のレベルでは通訳はできない。／他那么点水平干不了
翻译。
3）、党の御恩は山ほど（×ぐらい）高く、海ほど（×ぐらい）深い。／党的恩
情比山高、比海深。
三、在表示比较的基准时，くらい和ほど在一般的情况下可以互换使用，表示相
同的意思，只是说话者的语气可能会有点不同，ぐらい有轻视的感觉，ほど则比
较中性。例如：
1）、世界では我が国ぐらい（○ほど）人口の多い国はない。／在世界上没有比
我国人口再多的国家了。
2）、お前ぐらい（○ほど）歩みののろい者はない。／没有像你走的这么慢的人。
9、だいたい 与 たぶん 的区别
「だいたい（大体）」指的是“大体、大致上”的意思，相当于英语的about。
常用于估算、估计等，比如说「大体いくらの予算でできますか／大致要（准备）
花多少钱才成?」
而「たぶん」指的是“大概（是这个样子吧）”的意思，用于表示说话人不是很
有把握的推测。相当于英语的maybe。像上面的那个句子就不能用「たぶんい
くらの予算でできますか」。
10、意志性动词和非意志性动词的归纳总结
一、意志动词，反映按人或“有情物”的意志去完成的动作行为。主要分为以下
两种情况。
1、自控动作（指大脑能够控制的动作），如：行く、买う、作る。
2、自控心理活动（指大脑能够控制的心理活动）。如：思う、考える、信じる。
二、非意志动词，反映人的自发性动作、生理心理现象、能力、以及“非情物”
的运动。以下情况都属于非意志动词。
1、自发心理现象。如：饱きる、慌てる、はにかむ（腼腆、羞涩）等。
2、生理现象。如：疲れる、しびれる、老いる等。
3、心理性生理现象。如：うなだれる、震え上がる等。
4、能力。如：できる、闻こえる、话せる、分かる等。
5、偶发事件。如：出会う、失う、忘れる、しくじる（失败）等。
6、动植物的运动状态。如：育つ、枯れる、咲く等。
7、自然现象。如：光る、霞む、降る等。
8、物理运动。如：流れる、増える、溜まる等。
9、抽象现象。如：ある、あまる、终わる等。
具体分类就以上这些。不过有些动词因动作主体不同而兼有意志和非意志两种性
质。例如：
1）、二阶へ上がれ。／上二楼去。（意志动词）。
2）、物価が上がる。／物价上涨。（非意志动词）。
另外有些动词因多义而兼有两种性质。比如：
3）、电车で财布を落とした。／在电车上把钱包丢了。（非意志）
4）、井戸の中に石を落とした。／往井里扔了石头。
沪江日语绿宝书之——
【能力考错题集】N5常见问题讲解
以下内容选自沪江网校答疑区，是网校学员经常问到的问题，助教们对此进行了
整理，仅供学习参考。
1、单词的音调规则
日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：０型、①型、②型、③
型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。
０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。
①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。
②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。
③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。
④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。
⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。
⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。
⑦型以及以下各型的声调依次类推。
2、关于が的用法
例句：わたしは日本料理があまり好きではありません。弱弱的请问一下老师这
里的が是什么用法哦？可不可以省略？
不可以省略，が是主格助词，作用是表示前面的部分也就是日本料理是主语
は是提示助词，提示整个句子的主句“是我……做了某事。”
3、关于は的用法
第五课基本课文：昨日、何時から 何時まで 働きましたか。
第六课应用课文：昨日は 何時に アパートへ 帰りましたか。
这两句，“昨天”后面一个有は一个没有。第二句感觉没有对比的意思啊。关于
助词的使用，灵活一点就晕了。
「は」是提示助词，可以提示主语，宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种
补语。在句子中出现「は」不一定是表示前后对比，这只是一种情况。它还可以
表示区别，转折，强调等。「は」最主要的就是起提示作用，这时候我们就要注
意「は」后面的句子内容，证明后面才是重点，回答的时候也要回答后面的部分。
4、关于に的用法
①美術館に絵を見に行きます。
②今年の誕生日に父からぺんをもらいました。
这两句话中見后面的に是什么用法？
第一个美術館に絵を見に行きます。这个表示去的目的！到美术馆去看画——
强调这个目的。后一个则是表示时间点——就是在这个时候，发生了某事。
5、表示“几分”是不是只是在1、3、4、6、8、10、30后面念ぷん？
不全都是加半浊音的，具体如下：
一分 いっぷん 二分 にふん 三分 さんぶん 四分 よんふん 六分 ろっぷん 八分 はちふん 十分 じゅっぷん 三十分 さんじゅっぷん。
6 、关于「何」：なに和なん两种读法的区别
（1）作为量词的询问，都读「なん」。例：何人（なんにん）、何回（なんかい）、何百（なんびゃく）等。
（2）作为体言单独使用的的“何”和后面的助词连读时，助词是た行、だ行、
な行时读「なん」。
これは何（なん）ですか。（后面是で，だ行）
晩ご飯は何(なん)にしますか。（后面是に，な行）
これは何（なん）の花ですか。（后面是の，な行）
この問題について、あなたは何（なん）と思いますか。（后面是と，た行）
（3）其他行助词与“何”相连，都读「なに」。
これは何（なに）か知っていますか。（后面是か，か行）
あなたの言っていることは、わたしは何（なに）も分かりません。（后面是も，
ま行）
あなたは何（なに）が欲しいのですか。（后面是が，が行）
デパートで何（なに）を買うつもりですか。（后面是を，わ行）。
7、 “いつ”是用来表达询问某动作或事态进行的时间，这里的时间是指没有
有规定是具体的时间还是有规定的具体时间？ “何時に”可以用“いつ”代替
吗？
不可以替代。
何時に问的是几点，即具体的时间点。而いつ问的是什么时候，可以回答时间、
也可以回答日期、也可以回答具体什么时候。
8、课本P34，どれ能不能代替どの机？
小野さんの机はどの机てすか。どの机能不能用どれ代替？
完全可以啊！两句意思一样的。这边只是为了展示どの、どれ两种用法才用这个
句型吧，相比而言用どれ的更好，不会重复罗嗦。
9、是什么、是谁、是哪个，这种问句的顺序？第二课看到的都是把 “什么、
谁、哪个” 这些疑问词放在第二个名词的位置的。可以放在第一个位置吗？ 比
如说，“哪本书是我的”能不能翻译成“どの本は私のです”？“哪位是你爸爸”
能不能翻译成“どなたはお父さんです”？“什么是电脑”能不能翻译成“何は
パソコンです”？。
一般来说是不可以放在第一位置的。因为日语的语序是和汉语不同的，汉语是主
谓宾，日语是主宾谓。
どの，どなた这类疑问词不可以作主语,所以不可以放在主语提示词は的前面。
10、に・まで的区别。に和まで都可以接在时间词后面，有什么区别？
都是可以的。
其中に偏重于强调动作发生的时间点，而から和まで偏重于强调动作的起止范围，
因此如果是用に的话，句子就翻译成课程在X 点开始（结束），如果是用から或者まで的话，句子就翻译成课程从X点开始（到X点结束）。下载本文
