陈毓雯
时间飞快地流逝,在繁忙的工作中又结束了的一年工作。为了能够有效地全面提高全年级学生的英语水平,我们英语备课组兢兢业业地做了如下工作:
（一）、计划周详，落实到位。
为了迎接中考，我们初三英语备课组在开学之初就制定了周详的备考计划，做到人手一份，并严格按照计划执行，统一进度，统一测试。我们每一个单元都进行统一测试且根据学生的做题情况对教学计划进行调整。争取每单元过关。
狠抓常规教学,我们按时按量地完成了整学年的教学任务, 由于提前进入复习，确保了教学计划的稳步实施。
（二）、夯实基础，因材施教。
经过几次测试，我们发现学生的基础扎得不够牢，考试时基础题失分较多。针对这种情况，我们利用我们科组自编的《中考英语单元检测》和《中考同步训练》中的基础练习题，侧重于词汇、句型，语法的训练。对阅读能力较差的同学，指导他们加强阅读题的训练。对写作能力较差的同学，帮助他们分析自己的具体情况，有针对性的进行写作训练。一些写作能力实在太差的同学，我们准备了各种不同类型的范文，要求他们模仿练习背诵。
词汇是组成语言的最基本的单位, 提高学困生的英语成绩最有效的办法就是在教授语法, 句法的同时,大幅度地增加其的词汇积累。所以备课组要求每一位任课教师必须利用晚修时间督促检查本班学生英语单词,短语,句型的背诵落实情况。 我们还要求每位教师利用课外活动时间对差生进行一对一的帮扶。尽量做到关注全体学生。
（三）、课堂开放 , 交流学习。
为了充分挖掘组里的优秀资源,为了达到共同提高的目的,我们的课堂是开放的。组里甚至校外的老师都可以随意进入我们的课堂听课。备课组经常鼓励老师们互相听课,新老教师互相学习,例如本学期符方少老师的英语写作训练汇报课，白云老师的词汇教学展示课都获得了好评。
教学工作一定得了解学生的实际，切记一刀切，有的放矢，因材施教。面对参差不齐的学生，我们只有从教学上下功夫，从教师自己下功夫。 我们备课组经常利用集体备课时间研读课标，分析近三年的海南中考试题力争少时高效,少走弯路。
（四）、兢兢业业 ,完成相关工作
1.本学期我们组年轻教师出色地上完了本学期的汇报课。
2.组里部分老师按时按量地完成了第一第二及第四次月考的模拟试题的准备工作。每次考试都认真批改，讲评。做好试卷分析工作及时调整教学进度和计划查缺补漏。
不足之处：
学生语言积累欠缺，根基不牢 。英语学科知识是要靠长期积累的。我们对学生的辅导,关爱还不够到位。今后还将要继续努力工作,争取较好的成绩。
初三英语备课组
2010 .6.17
