课题：漂亮的童话城堡
课时：1
课业类型：造型 表现
教学目标：
1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
4、通过设计城堡培养学生美化生活的意识。
重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。
难点：表现出城堡特征及运用好线条。
教具：课件、范画等
学具：水彩笔或油画棒
教学过程：
一、导入：
1师：有个美丽的公主皮肤像雪一样白，你们知道她是谁吗？（生答）。
2师：今天老师就带你们去看看她的家。课件）
（生观看录像，看白雪公主居住的城堡。）
师：她住在什么地方呀?(城堡)
揭示课题：并板书
3、师：老师这里还带来了很多城堡图片，让我们一起来欣赏。想一想什么样的房子叫城堡呢？
（生：城堡由高低不同的房子组成。）
师：城堡是象堡垒一样的小城。
要求：观察这座城堡外形有什么特点？（生：顶尖尖的，三角形….由不同的形状的房子组成。）
二、 新授：
（一） 学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。
1、讨论：这座城堡中有哪些形状？在什么地方？（圆形、三角形、长方形、拱形？）
2、这个城堡由多个图形组成，将这些形组合在一起就拼成整个城堡。
要表现整个城堡就需要将这些形完整地组合。
启发：那么用这些形组合还能不能变个样呢? 怎么变？
师:如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。
（三） 利用纸片来拼摆城堡,并用线条装饰
1导语：老师准备了一些不同大小、不同颜色的图形我们用它们来拼摆出一座城堡，好吗？（师生合作）
2、老师拼摆 (彩色纸) 摆出一组形 再添画窗户、门。过渡语：谁也想来试试? (添画游戏),
3、师示范：添画完成城堡
（四） 下面请同学们看看绘画作品中的城堡. 这两种城堡的画法一样吗?用什么方法表现的？
小结：一张是用线先画出城堡的外形再进行填色完成，另一张则是用不同的线来表现出城堡
再欣赏几幅不同的作品
（五）欣赏优秀学生作品：
1、看书p11：谁喜欢这一幅作品？为什么？
（颜色漂亮、线条丰富）
2、欣赏两张同学作品
导语：我们都知道白雪公主后来被后母赶出了她的家，你们想帮助她吗？
师：请同学为她设计一座新的城堡。
三、 布置作业：
要求：请大家用不同的线条和漂亮的颜色来帮助白雪公主设计一座新的城堡。
步骤：出示范画并强调
1、用各种基本形组合,组成高矮、大小形状各不相同的小城堡；
2、添加各种各样的线条；
3、上色并添加简单背景。
四、学生作画，教师巡视。
五、 小结：
1、展示优秀作品，学生互评。
2、师小结：相信如果白雪公主看到你们为她设计的城堡一定会非常开心的。
老师也希望同学能创作出更多更好的作品来美化我们的生活。
版式设计
漂亮的童话城堡
范画 演示
学生作品
