Part I  Writing   ( 30 minutes )

Directions: For this part, you are allowed 30minute to write a short essay on the topic of Low Carbon Life. You should write at least 120 words following the outline when bellow:

1. 现在流行低碳生活

2．为什么要倡导低碳生活

3．如何做到低碳生活

Part II   Reading comprehension (Skimming and Scanning ) (15 minutes)

Directions: In this part, you will have 15 minute to go over the passage quickly and answer the questions on Answer sheet1.  For Questions 1-7, mark 

Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage;

N (for NO) if statement contradicts the information given in the passage;

NG (for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage.

For Question 8-10, complete the sentences with the information given in the passage.

‘Operator? Can You Put Me Through to Ant Nest 251?’

I thought I’d begin with some reflections on an experiment that I came across while I was away. It’s an old experiment — it was done in the 1870s — but it remains strangely relevant.

The experimenter was one Sir John Lubbock; he grew up on the estate next door to where the Darwins settled when they moved from London to the countryside. He was only eight when the Darwins arrived, an event that he remembered thus:

My father came home one evening in 1841, quite excited, and said he had a great piece of news for me. He made us guess what it was, and I suggested that he was going to give me a pony(小马). ‘Oh,’ he said, ‘it is much better than that. Mr. Darwin is coming to live at Down’. I confess that I was much disappointed.

But he and Darwin soon became good friends. As a boy, he helped Darwin with his experiments; as a man, he did experiments of his own, and made major contributions to our understanding of ants and bees.

Nowadays, we know that ants chiefly communicate with smells. Individuals that smell “dead” are quickly removed from the nest and taken to the rubbish heap, even if they are (to us) clearly alive. Individuals that smell “foreign” are set upon and killed. And so on. 

But in the 1870s, we knew little about how other animals, especially insects, perceive the world and communicate with one another. Did ants, for example, communicate with sound? Sir John was eager to find out, as he reported in the Journal of the Linnean Society:

“In order to find out whether ants made any sounds which were audible (听得见的) to one another, I thought I would try the telephone.”

He took two telephones into the garden, held one over one ant nest and a second over another. He then disturbed the first nest, and watched to see whether the ants in the second nest paid any attention.

 “If the disturbed ants made any sound which was transmitted by the telephone, the ants in the other nest ought to have been thrown into confusion.”

They weren’t.

Sir John concluded, “I could not, however, perceive that it made the slightest difference to them. I tried the experiment three or four times, always with the same result.”

On the face of it, this sounds charming but ridiculous. Ants on the telephone? 

But then — why not? This was an era when we knew so little about how ants communicate that just shouting at them was a good experiment; so was playing them the piano. They ignored the shouting. And the piano — unless they were standing on it. Then, they reacted to the vibrations.

Which caused a debate: do ants hear any sounds transmitted through the air? Or do they respond only to vibrations through solids, as when they’re standing on a piano? And to what extent do they use sound, however it is detected, to “talk” amongst themselves? This is an area where we are still making discoveries. 

Ants of many species have a “stridulatory (能发声的) organ”, which, when rubbed by another part of the body, makes a squeaky (尖利的) noise. To us, it’s not loud: to hear it without special equipment, you’d need to put your ear right next to a stridulating individual. And most people who study ants think that the animals themselves don’t hear it as a squeak, but as a vibration through a leaf, or a soil particle, or some other solid object.

Different species stridulate for different reasons. In some, ants that have become buried will stridulate for help — it’s a kind of “I’m over here, dig me out” announcement. Some do it when they’ve discovered a good patch of food. In at least one European species, stridulations of the queen sound different from those of the workers, and cause the workers to come running to protect her. Sir John, in other words, had the right idea, but the wrong equipment. 

I love all this, for several reasons. First, I like imagining what it would be like to go on a tour of an ant nest — being shrunk down small so that you could walk through the corridors, putting on a special suit so you’d smell right and not get attacked, and listening to the squeaks and stridulations of a world from which we are as different as an inhabitant of the Mars. And it’s not just that I like to dream. Ants are important members of planetary society. They live on every continent except Antarctica, and in some parts of the tropics (热带) they account for more than a quarter of all the animal species. That is, if you were to take all the animals from that region and put them together on a set of scales, ants would make up more than a quarter of the weight. So It’s necessary for us to know as much about them as we can.

But there’s a bigger point here. We have much to learn about communication in most species. It was only recently discovered, for example, that some species of frog make sounds in the ultrasound (超声) — the same part of the sound spectrum (谱) used by bats, a part of the spectrum that we cannot hear without special gear. Nor is it just animals that communicate. Plants and bacteria do, too. Plants that are under attack from animals release chemicals that appear to cause neighboring plants to alter the composition of their leaves so they are more poisonous. Communication among bacteria is a huge topic. Suffice it to say that chemical conversations between bacteria play a central role in some human diseases.

Yet perhaps the biggest point of all is one that is obvious but humbling. We like to think of ourselves as rulers of the planet. But just as an ant cannot hear a nearby piano — a sound that to most of us is so clear that being deaf to it is unimaginable — the planet is full of sounds that we cannot easily detect. For me, reflecting on this makes the planet bigger, somehow, and more mysterious — and reminds me that we humans are aware of just a small part of all that is going on. 

(   ) 1. Sir John Lubbock felt excited when he was told the Darwins is coming to live next door to him.

(   ) 2. We knew that ants chiefly communicate with smells in the 1870s.

(   ) 3. Sir John Lubbock’s experiment with ants using the telephone shows that ants don’t communicate with sounds. 

(   ) 4. Sir John Lubbock was laughed at for his experient with ants using the telephone.

(   ) 5. Ants stridulate only when they’re in danger. 

(   ) 6. Ants are important members of the earth because they account for more than a quarter of all animal species. 

(   ) 7. The writer cites the example of frog making sounds in the ultrasound to show what we know about communication in most species is very limited.

8. Ants can “hear” the piano if they were standing on it because they reacted to the __________. 

9. Chemical conversations between bacteria play a central role in ________________. 

10. According to the writer, the biggest point is that we like to think of ourselves as ___________. 

Part III   Listening Comprehension (35 minutes)

Section A 

Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices with A) B) C) and D), and decide which is the best answer, then mark the letter on Answer Sheet 2 with a single line though the centre. 

11. A) The company the man applies for is big and famous.

B)The company made a deep impression on the man.

C)The woman wants to know what the man is interested in.

D)The company the man applies for is small.

12.    A) She doesn’t like history course.

    B) She doesn’t like reading books.

    C) She has too many books to read.

    D) She can’t get the books she needs.

13.    A) He agrees to discuss the agenda after dinner.

    B) He suggests a different time to discuss the agenda.

    C) He doesn’t care about the agenda.

    D) He doesn’t like working after dinner.

14.    A) Bill was late for the exam.

    B) Bill was always late for class. 

    C) Bill was sick for a long time.

    D) Bill did not complete the test paper.

15.    A) She doesn’t like hot weather.

    B) She doesn’t like the man’s roommates.

    C) She has to ask her roommates for advice.

    D) She hates going out and prefers to stay at home.

16.    A) Pick her son from school.

    B) Meet the man in his office.

    C) Work on a report.

    D) Prepare dinner for her son.

17.    A) They are colleagues.                B) They are classmates.            

C) They are teacher and student.        D) They are employer and employee.

18.    A) The woman didn’t finish her paper on time.

    B) The woman has to revise her paper.

    C) The woman doesn’t get along well with her tutor.

    D) The woman asked the man to help her.

Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.

19.    A) The importance of morning exercise.

    B) People’s preference in taking exercise.

    C) The man’s working experience.

    D) The man’s family life.

20.    A) It’s better than evening exercise.

    B) It helps him to work more efficiently.

    C) Young people do not need to take exercise.

    D) Morning exercise is generally informative.

21.    A) He has to go to dancing parties in the evening.

    B) He has to prepare dinner for the family in the evening.

    C) The air is not fresh in the evening.

    D) He can’t afford the time.

22.    A) go home    B) go to his office        C) go to the bus stop    D) send his son to school 

Questions 23 to 25 are based on the conversation you have just heard. 

23. A) To make a business report to the woman.   

B) To be interviewed for a job in the woman's company. 

C) To sell some handiwork to the woman’s.

D) To inquire about the result of a interview.

24. A) administration       B) literature        C) commerce         D) journalism

25. A) The woman thinks Mr. Ford lacks experience.

B) Mr. Ford will work in foreign countries.

C) Mr. Ford seems to meet every requirement for the job. 

D) The woman alone will decide whether to hire Mr. Ford.

Section B

Directions: In this section, you will hear 3 short passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A),B),C) and D).Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.   

Passage One    Question 26 to 29 are based on the passage you have just heard.

26. A) surprised    B) angry        C) frightened        D) worried 

27. A) anger        B) surprise    C) dislike            D) fear

28. A) Women are better than men at recognizing facial expressions. 

B) Adults are better than children at recognizing facial expressions. 

C) Older people are better than younger people at recognizing facial expressions.

D) Americans are better than Chinese at recognizing facial expressions.

29. A) Words and Feelings          B) Words, Gestures and Feelings

C) Gestures and Feelings        D) Culture and Understanding 

Passage Two   Question 30 to 32 are based on the passage you have just heard.

30. A) housewives                B) restaurant manager        

C) guests of dinner party        D) hosts of dinner party 

31. A) Inform your guests of the time and date beforehand. 

B) List the ingredients and drinks for the party and buy them before the party. 

C) Practice cooking according to menu. 

D) Prepare some proper music for the party. 

32. A) You may find yourself less stressed than you need to be. 

B) You won’t get up so early on the party day. 

C) You will have little time to enjoy the party. 

D) Your guests will be much happier. 

Passage Three  Questions 33 to 35 are based on the passage you have just heard.

33. A)    broccoli        B)    ice cream        C) a turkey sandwich        D) a glass of milk

34. A) Real food if fuel for body’s needs.  

B) Real food is high in fat and sugar. 

C) Real food is primarily for taste satisfaction. 

D) Real food is delicious. 

35. A) We should store food in refrigerator.

B) We should choose food that looks good.

C) We should distinguish between real food and pleasure food.

D) We should eliminate pleasure foods from our kitchen.

Section C

Directions: In this section, you will hear a passage three times, when the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks numbered from 36 to 43 with the exact words you have just heard. For blank numbered from 44 to 46 you are required to fill in the missing information. For these blanks, you can either use the exact words you have just heard or write down the main points in your own words. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written. 

To say that the child learns by imitation and that the way to teach is to set a good example oversimplifies. No child imitates every action he sees. Sometimes, the example the parent wants him to follow is (36) _________ while he takes over (37) _________ patterns from some other example. Therefore we must turn to a more (38) _________ theory than “monkey see, monkey do.”

Look at it from the child’s point of view. Here he is in a new situation, lacking a (39) _________ response. He is (40) _________ a response which will gain certain ends. If he lacks a ready response for the situation, and can not reason out what to do, he (41) _________ a model who seems to get the right result. The child looks for an (42) _________ or expert who can show what to do.

There is a second (43) _________ at work in this situation. (44) ______________________ _____________________________________________________________________________________________. When shouting across the house achieves his immediate end of delivering a message, he is told emphatically that such a racket is unpleasant, that he should walk into the next room and say his say quietly. (45) __________________________________________________ ____________________________________. One of the early things the child learns is that he gets more affection and approval when his parents like this response. Then other adults reward some actions and criticize others. (46) _____________________________________________ _______________________________________________________________.

Part IV Reading Comprehension (Reading-in-depth) (25 minutes)

Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once . 

Questions 47 to 56 are based on the following passage.

Humans use water for three basic purposes: agriculture, industry, and domestic and municipal use (water for drinking, cooking, cleaning, and so forth). And the amount of water ___47___ to each person decreases as the population grows, ___48___ the possibility of water shortages. Water shortages will not come all at once in every part of the world, just as the world’s population is ___49___ distributed by region, so is the annual ___50___ of renewable water. Rainfall and snowfall are ___51___ by uneven weather patterns and landscape, and as a result, some areas of the world get more precipitation than others. This leads the uneven ___52___ of water all over the world. 

Natural water scarcity has prompted many nations to try to increase their water supplies by building dams to catch water that otherwise would escape to the sea, or by sinking more and deeper wells. But these efforts can have ___53___ side effects that can contribute to water scarcity. Instead of building dams, some countries choose to increase their ___54___ to groundwater. But this practice increases the risk of overpumping aquifers (蓄水层).

Pollution also affects the water supply, reducing the available water by making it toxic or otherwise ___55___ for human use.

Water shortages could also lead to international conflicts as countries ___56___ for limited water resources. Political tensions over water often appear when different nations lay claim to the same river, lake, or aquifer. According to the UN, more than 300 river basins and aquifers worldwide cross national boundaries, creating the potential for conflicts.

A) access                 I) unevenly

B) positively                 J) unfit

C) deliberately               K) starve

D) compete               L) raising

E) negative                  M) approach

F) distribution              N) arising

G) available                  O) supply

H) determined

Section B 

Directions: There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A) B) C) and D) .You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer sheet 2 with a single line through the centre.

Passage One   Questions 57 to 61 are based on the following passage.

Kidnapping is the most cruel crime of the 20th century. There is not the political passion behind most hijacking; the motive is greed for money. The victims, provided their families are rich enough, are chosen at random. With the constant exposure by the media of personal fame and fortune, most people are vulnerable than ever.

    The most notorious kidnapping began on the evening of March 1, 1932, when someone placed a home-made ladder against the New Jersey home of Colonel Charles Lindbergh and stole his blond, blue-eyed baby son. A ransom (赎金) note was left from the kidnapper. Lindbergh, the first pilot to fly solo across the Atlantic, was the most popular man in America.

    When the boy was found a few miles away with his head crushed in, the whole nation was shocked and Congress passed the “Lindbergh Kidnap Law,” with the death penalty for transporting a kidnap victim across a state line. The kidnapper, Bruno Richard Hauptmann, was caught two-and-a-half years later, when he exchanged some of the ransom money. He was executed in 1936.

    Kidnapping is an example of inflation: Hauptmann demanded $50,000; in 1973 the Getty family had to pay 1,300,000 pounds – and the ransom delivery in two billion Italian lire weighed a ton. In this kidnapping, things went dreadfully wrong. When the kidnappers cut off Getty’s right ear and sent it to a newspaper, they forgot the postal strike which delayed this proof by three weeks. In the case of Muriel McKay, the kidnappers picked the wrong woman. The Hosein brothers had developed their plan when they saw Rupert Murdoch on a TV show in 1969 and heard him described as a millionaire, a word which stimulated their action. Yet, in tracing Murdoch’s Rolls-Royce, they failed to realize that he had left for Australia with his wife and had loaned the car to Douglas McKay, a chairman of one of his enterprises. Attacking the wrong home, the Hoseins kidnapped Mrs. McKay by mistake, but still demanded their million pounds. 

    The end result of kidnapping is never clean: Lindbergh never psychologically recovered. Young Paul Getty jokes: “It was a high-priced ear!” But the scars must be internal, too. The saddest comment came from Douglas McKay after the trial of the Hoseims: “They have got a life sentence. I, too, have a life sentence wondering just what has happened to my dear wife.”

57. “Most people are vulnerable than ever” because __________.

A) there are more greedy people in the world than ever before

B) there are more rich people in the world than ever before 

C) political hijackings have become more and more common

D) it is difficult nowadays to be rich in secret

58. Which of the following is NOT mentioned about the Lindbergh case? 

A) The Lindbergh case led to the pass of “Lindbergh Kidnap Law”.

B) The kidnapped baby was killed after the ransom was paid.

C) Lindbergh’s family was reduced to poverty after the ransom was paid.

D) The kidnapper was punished later for what he had done. 

59. What does the writer mean by saying “Kidnapping is an example of inflation”? 

A) There are more and more kidnap cases. 

B) Kidnappers demand for more and more ransom.

C) Kidnappers makes more and more mistakes.

D) Kidnappers are not paid as much as they required.

60. When the Hosein brothers kidnapped Mrs. Muriel McKay __________.

A) they thought that they were kidnapping Mrs. Murdoch

B) they did not know that Mrs. Murdoch was an Australian

C) they did not know that Mrs. McKay had gone to Australia

D) they were paid a million pounds, but still killed their victim

61. The writer suggests that the kidnap victims and their relatives __________.

A) should consider themselves lucky to be alive

B) are usually left with no money at all

C) usually never recover completely

D) live in fear for the rest of their lives

Passage Two   Questions 62 to 66 are based on the following passage.

As parents, we want our children to reach their full academic potential. We read to them, encourage their special talents, and support them when they have problems. If they choose to participate in music or sports, we also help them reach their potential in those areas. These are all good goals.

There is, however, an even more important goal. It is a goal more difficult than excellence in arithmetic or soccer or the violin. Parents are responsible for providing their children with a moral compass. They need to nurture and treasure goodness in their children. Every child has the capacity to become a good, decent human being. To fulfill this capacity, children need the guidance and support of parents and other adults. Raising good, moral children is the most important job we will have.

What is a good, decent human being? While we may differ on some details, most would agree that respect for others, kindness and caring, honesty and honor, and a reverence (尊重)for life are key. Good, decent human beings are people with a firm sense of direction and purpose - a moral compass - to guide their lives. Children need our help to develop these characteristics and values.

While most people try to act with honor and kindness, doing so consistently is difficult and requires lifelong effort. Goodness is not easy for an adult, and it is even more difficult for a child.  They do not have the knowledge, experiences, or cognitive skills to understand the impact and consequences of their actions.

Reinforcement is sometimes an efficient approach to building positive behavior.  The child behaves in a desired way and the parents provide reinforcement. The behavior then typically increases in frequency. This approach works for teaching “Please” and “Thank you”. The new behavior is maintained, because it helps the child get along in the world.

Loving, everyday interactions are the beginning of raising moral children. The child who falls and receives adult concern learns how to treat others kindly when they stumble (绊倒). The child who makes a mistake and is encouraged to try again learns how to support others. When parents intercede(调解) graciously for their child, the child can see the basis for friendship. When we treat children with respect and care, we provide a positive model of how to behave. These early experiences establish patterns for their treatment of others.

62. Children will become good, decent human beings if adults __________.

A) encourage their children to learn more about sports or music

B) help their children to develop their special talents

C) support their children when they have problems

D) reinforce positive behavior through everyday interactions 

63. Why is it difficult for a child to act with honor and kindness? 

A) Because it is difficult for adults to do so.

B) Because a child is not mature enough to do so.

C) Because a child does not understand the abstract concept of “goodness”. 

D) Because a child does not have a model to follow.

. Why does the author talk about teaching “Please” and “Thank you”?

A) To demonstrate that saying “Please” and “Thank you” is a good habit.

B) To demonstrate that politeness is the nature of a moral compass.

C) To demonstrate that politeness helps the child get along in the world.

D) To demonstrate that reinforcement is an efficient ‘approach to building positive behavior.

65. What conclusion can we draw from the passage?

A) Every child without exception will become a good, decent human being.

B) There’s a universally accepted criteria for “good, decent human being”.

C) The more reinforcement, the more the child behaves in a positive way.

D) The child with a single parent will not become a good, decent human being.

66. What is the purpose of the last paragraph?

A) To emphasize the importance of adults’ concern when a child falls.

B) To show how to guide children to develop friendship.

C) To explain why adults should treat children with respect and care.

D) To exemplify how everyday interactions work in molding a moral child. 

Part V Cloze (15 minutes)

Directions: There are 20 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A), B), C) and D) on the right side of the paper. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet with a single line through the center.

Do you know the difference between “sound” and “noise”?

“Noise” is an unwanted sound, such as _67_ produced by airplanes, traffic, or industrial machinery…… You may probably _68_ people saying, “There’s so much noise in the restaurant I can _69_ hear you.” Or, “the noise is killing me.”  “Noise” is considered a form of pollution. Noise pollution is at its _70_ in densely populated areas. It can cause hearing loss, stress, high blood pressure, sleep loss, distraction, and lost productivity.

“Sound” is _71_ you hear. _72_, you hear the sound of people talking and singing, the sound of music, wind, breaking glasses…… Sound travels in sound wave at 1,100 feet an hour. Sounds are produced by objects that vibrate at a _73_ that the ear can detect. This rate is called frequency and is measured _74_ Hertz, or vibrations per second. 

Most humans can hear sounds between 20 and 20,000 hertz, _75_ dogs can hear high-pitched sounds up to 50,000 hertz. While high-frequency sounds tend to be more dangerous and more annoying to hearing than low-frequency sounds, most noise pollution damage is related to the intensity of the sound. Measured in decibels(分贝), noise intensity can _76_ from zero, the _77_ sound the human ear can detect, _78_ over 160 decibels. Conversation takes place at around 40 decibels, a subway train is about 80 decibels, and a rock concert is from 80 to 100 decibels. The intensity of a nearby jet _79_ is about 110 decibels. The threshold(极限) for pain, tissue damage, and potential hearing loss in humans is 120 decibels. Long-lasting, high-intensity sounds are the most damaging to hearing and produce the most stress in humans.

“Noise” is usually a loud sound but not always _80_. For passengers at an airport _81_ want to see the planes taking off and landing, there maybe a lot of sound, but not much noise. _82_ If you’re reading in the library and two people behind you are whispering, you feel that they’re talking noisily, _83_ there isn’t much sound.  

Direction: Complete the sentences on Answer Sheet by translating into English the Chinese given in brackets.

87. Many enterprises polluted the environment  _________________________(在追求利润时). 

88. I came to New York to see him, _________________________(结果发现他两天前出国了).

. At no time _________________________(应该剥夺孩子受教育的权利).  

90. It is our consistent policy _________________________(增进与第三世界国家的友谊). 

91. Were there no gravity, ____________(苹果不会掉到地上). 

答案

Part I  WRITING 

范文：Low Carbon Life

Presently, a new lifestyle called low carbon life is spreading every corner of the world. People believe that if they consume less resource, our living condition will be better. 

The appearance of this trend is mainly due to the worsening environment on earth. Human beings are exhausting the energy resources on earth. At the same time, we emit the greenhouse gases in our daily actions, which changed the earth’s climate and led to a series of damaging consequences. Therefore, it’s everyone’s responsibility to stop their destructive action.

On the first place, the government should advocate for a no-car day every week, because cars not only cause serious air pollution but also waste energy. Citizens should be encouraged to take public transportation, or just walk or ride a bike. Besides, we had best not use plastic bags any more. It is wise to use bags which can be reused again and again. Moreover, we should try every means to save in our daily life. We ought to turn out the lights the moment we leave a room, turn off the tap in time, and reuse our textbook and so on.

Part II 快速阅读参  

1.N  2.N  3.Y  4. NG  5.N  6. N  7. Y  8. vibrations 

9. some human diseases    10. rulers of the planet

Part III Listening Comprehension 

Section A   11－15　 DCBDA　  16－20　CBACB       21－25　DABCC 　

Section B   26－30　 BDABD 　 31－35　CABAD 　

Section C   (36) ignored  (37)contrary   (38)subtle  (39)ready   (40)seeking  (41)observes   (42)authority   (43)element  

(44) The child may be able to attain his immediate goal only to find that his method brings criticism from people who observe him.   

(45) Thus, the desire to solve any objective situation is overlaid with the desire to solve it properly.  

(46) If one is to maintain the support of others and his own self-respect, he must adopt response his social group approves.

Part IV Reading Comprehension

Section A   47. G (available)  48. L (raising)  49. I (unevenly)  50. O (supply)  51. H (determined)  52. F (distribution)  53. E (negative)  54. A (access)  55. J (unfit)  56. D (compete)

Section B   57~61: DCBAC      62~66: DBDCD

Part V 完型填空  67~71: ABDCB   72~76: ADBCA     77~81: DDABC  82~86: DADBC  

Part VI  Translation

87. in pursuit of profit

88. only to find he had gone abroad two days before

. should a child be deprived of the right to be educated. 

90. to promote friendship with the third-world countries

91. the apple would not fall onto the ground 

Script

Section A

11.W: I received your resume last week and was very impressed. May I ask why you’re interested in working for us?

M: Your company has an good reputation and I’ve always wanted to work for a smaller company.

Q: What can you infer from the conversation?

12.     M: Isn’t history boring? It looks like you’ve got a lot of reading to do.

    W: The course is interesting, but it’s so demanding that I’ll never get through the reading list.

    Q: What seems to be the woman’s problem?

13. W: Excuse me, could you spare a few minutes to discuss the agenda with me after dinner?

M: I don’t mind working after dinner. But I have time before dinner. Why should we put it off?

    Q: What does the man mean?

14. W: I was sorry to hear that Bill failed the final exam. I know he was sick a lot and that he usually went to class late.

M: Oh, it wasn’t that. Bill missed one important question in the exam.

Q: Why did Bill failed the exam?

15.  M: My roommates and I are going to the beach this weekend. Will you come along？

    W: Thank you for asking. But I can’t bear the heat out there. Besides, I can’t swim.

    Q: Which of the following is a reason that the woman won’t go to the beach?

16. M: Would you please come to my office at five o’clock this afternoon?

W: Can I meet you tomorrow? My son will be home from school at 5:30. And I must finish this report before then.

Q: What is the woman going to do first?

17.  M: Could you please tell me what Mr. Smith asked us to do? You see I was absent last time.

    W: Well, he gave us a special assignment on the influence of advertisement.

    Q: What’s the probable relationship between the two speakers?

18.  M: You look worried. What did your tutor talk to you?

    W: He said if I tried hard I could have finished my paper on time.

    Q: What is true about the woman?

Long conversation 1

W: Good morning Mr. Smith. May I join you on the walking exercise? I thought it is good idea to walk around to get some fresh air early in the morning. 

M: Do come along. It is nice to have some company for good exercise. My wife comes along with me sometimes but she is quite irregular. We have a large family and she has to prepare breakfast dinner for the children and for me. 

W: Do you take walking exercise every morning? 

M: Yes. I feel much better after a good walk in the morning. I have to sit at a desk the whole day. Some exercise before going to work helps. It clears my head and puts vigor into my body. 

W: Some people prefer to take an evening walk after dinner.

M: I get fairly late coming back from office. Then I have my young son with his lessons in the evenings. 

W: These days, fitness walking is getting very popular. Nearly all men come out for fitness walks between five and six in the morning. 

M: I notice that it is the middle age and older people, who are out walking in the morning. They understand the importance of morning exercise.

W: Yes, it seems like that. The young business executives go to dance parties so often that they can hardly get up in time to get to the office in time. That is the reason for their missing fitness walks.

M: Also perhaps they are at the prime of their youth and do not feel the strain like us older men. 

W: You said it.

M: Well, Today’s walking exercise was very refreshing and informative. I must go home now and get ready for office. See you tomorrow again for morning exercise.

19. Which of the following didn’t the man and the woman talk about?

20. What does the man say about morning exercise?

21. Why doesn’t the man take exercise in the evening?

22. What will the man probably do next?

Long conversation 2

M: Good morning. Mrs. I am Alexander Ford.

W: Good morning. Have a seat please. Mr. Ford, we have here your application for a salesman jobs. Can you tell us something about yourself?

M: I am a graduate. I am twenty-one years old. In my B.A., I had commerce as subject.

W: Do you have any previous experience in sales?

M: This is my first regular job. I was a student before this. But I do have a little experience in sales.

W: If this is to be your first job. Where did you get the experience in sales?

M: During my summer vacation, I used to work as a part time door-to-door salesman for a lady who embroidered table linen at home. I went from door to door selling her handiwork. I earned a small commission on the goods that I sold.

W: That was enterprising of you. Didn’t that door to door selling interfere with your studies?

M: Not really Sir. I did this work during my holidays when I had little else to do.

W: Do you speak Hindi, Mr. Ford? That would be an essential requirement for a salesman in this area. Not everyone here speaks English.

M: Yes, I do have a working knowledge of Hindi, Mrs.

W: Why did you decide to take a job as a salesman?

M: I think that a salesman’s job is an exciting and interesting one. It is a challenge and one would feel a great satisfaction in achieving the targets set.

W: Oh, I see it. Well, I think our interview is complete then. Are there any questions you would like to ask me?

M: No, not at the moment.

W: Well, it was nice meeting you. We’ll be writing to you shortly to let you know result of the Interview once we agree on the right candidate. Thank you for coming, good bye.

23. What’s the purpose of Mr. Ford’s visit?

24. What is Mr. Ford’s major in college?

25. What can we conclude from the conversation?

Section B

Passages 1

We use both words and gestures to express our feelings, but the problem is that these words and gestures can be understood in different ways. 

It is true that a smile means the same thing in any language. So does laughter or crying. There are also a number of striking similarities in the way different animals show the same feelings. Dogs, tigers and humans, for example, often show their teeth when they are angry. This is probably because they are born with those behavior patterns.

Fear is another emotion that is shown in much the same way all over the world. In Chinese and in English literature, a phrase like “he went pale and begin to tremble” suggests that the man is either very afraid or he has just got a very big shock. However, “he opened his eyes wide” is used to suggest anger in Chinese whereas in English it means surprise. In Chinese “surprise” can be described in a phrase like “they stretched out their tongues!” Sticking out your tongue in English is an insulting gesture or expresses strong dislike. 

Even in the same culture, people differ in ability to understand and express feelings. Experiments in America have shown that women are usually better than men at recognizing fear, anger, love and happiness on people’s faces. Other studies show that older people usually find it easier to recognize or understand body language than younger people do. 

26. When dogs, tigers and humans show their teeth, how are they most likely feeling?

27. Which of the following emotions is shown in the same way all over the world?

28. According to the speaker, which of the following is true?  

29. Which of the following can serve as the best title for this passage? 

Passage 2

A dinner party is often a pleasurable time for everyone but the host, so the important point to keep in mind is that “planning” is a key part of a successful dinner party.

All too often, hosts make the mistake of over-exerting themselves, leaving little time to enjoy the evening themselves. The following information can help you make it an enjoyable night for both yourself and your guests.

Firstly, make a guest list so you’ll know how many people to cook for. Let your guests know the time and date of the dinner well in advance and be sure to remind them shortly before the party. Make a checklist of ingredients and drinks that you’ll need and try to buy them a couple of days before the party. Get the house in order the day before the dinner party. If you leave your house cleaned till on the day, you might find yourself more stressed than you need to be. Keeping the menu simple doesn’t mean it has to be boring. The night will also be a lot easier for you if you prepare dishes that can be laid out at the centre of the table, allowing guests to serve themselves. You can provide some music and the type of music will depend on the type of guests. You might not think of it, but the night will run a lot smoother with background music for the evening.

30. Who does the speaker address to? 

31. Which of the following is NOT mentioned in planning a diner party? 

32. What’s the benefit if you get your house in order the day before the dinner party?

Passage 3

Food can be divided into two basic categories: real food and pleasure food. Real food is fuel for the body's needs, while pleasure food, which is high in fat and sugar, is primarily for taste satisfaction. The categories are pretty obvious. Broccoli is real food. Cookies are in the pleasure group. 

When you are hungry, you are faced with choices. If you aren’t suffering from excessive hunger, you can be rational about them. Go to the refrigerator. What looks good？If you have chosen a real food, say, a turkey sandwich, you can be certain your body can use it for fuel. Eat it and enjoy. 

Two hours later you are hungry again. Back to the refrigerator. What looks good？Ice cream. Stop! Employ your will power just a little. Ice cream is not what your body needs. Does something else look good？Yes, a piece of toast with peanut butter and a glass of milk sound good too. Okay, go ahead, remembering that high-fat real foods should be eaten in moderation. 

One trick is to eliminate pleasure foods from your kitchen. Instead, keep a variety of high-quality foods available at all times. In short, buy lots of delicious real food, food you really like, and get rid of the junk. 

33. Which of the following belongs to the group of pleasure food? 

34. What does the speaker say about real food？

35. What does the speaker suggest us to do in order to avoid junk food?

Section C

To say that the child learns by imitation and that the way to teach is to set a good example oversimplifies. No child imitates every action he sees. Sometimes, the example the parent wants him to follow is (36) ignored while he takes over (37) contrary patterns from some other example. Therefore we must turn to a more (38) subtle theory than “monkey see, monkey do.”

Look at it from the child’s point of view. Here he is in a new situation, lacking a (39) ready response. He is (40) seeking a response which will gain certain ends. If he lacks a ready response for the situation, and can not reason out what to do, he (41) observes a model who seems to get the right result. The child looks for an (42) authority or expert who can show what to do.

There is a second (43) element at work in this situation. (44) The child may be able to attain his immediate goal only to find that his method brings criticism from people who observe him. When shouting across the house achieves his immediate end of delivering a message, he is told emphatically that such a racket is unpleasant, that he should walk into the next room and say his say quietly. (45) Thus, the desire to solve any objective situation is overlaid with the desire to solve it properly. One of the early things the child learns is that he gets more affection and approval when his parents like this response. Then other adults reward some actions and criticize others. (46) If one is to maintain the support of others and his own self-respect, he must adopt response his social group approves.下载本文