| 学材版本 | 济南出版社 | 大单元主题 | 中国的疆域、行政区划、人口和民族 | 学时总数 | 8 | |||||
| 思维题目 | 中国的疆域、行政区划、人口和民族 | 导图学时 | 1 | |||||||
| 学道编号 | 241001 | 年级备课组 | 高二地理 | 编制学师 | 王为一 | 审核学师 | 爱霞 | |||
| 单元 重点 难点 | 重点：1明确中国的地理位置 2、记住中国的省级行政区的名称、简称、位置和驻地 难点：使学生掌握中国的地理位置和34个省级行政区 | |||||||||
| 单元 学习 目标 | 1、识记我国四至点的经纬度及我国地理位置和特点，以及陆上的主要邻国和界河。 2、记住我国濒临的海洋和隔海相望的知要邻国，以及省级行政区的名称、简称、位置、轮廓及行政中心。 | |||||||||
| 自学平台资源 说明 | 资源 网址 | http://wenku.baidu.com/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html | ||||||||
| 碎片 讲解 | ||||||||||
| 教学 PPT | http://wenku.baidu.com/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html | |||||||||
| 文本 资料 | ||||||||||
| 图片 声音 | ||||||||||
| 其他 资源 | ||||||||||
| 簇展问题 | 对学 | 问题解决： | ||||||||
| 群学 | ||||||||||
| 簇学 | ||||||||||
| 室展问题 | ||||||||||
| 自我评价 | 自主 学习 | 等级评价 | A( )、B( )、C( )、D( )、Z（ ） | 学习反思： | ||||||
| 合作 探究 | 等级评价 | A( )、B( )、C( )、D( )、Z（ ） | ||||||||
| 问题 解决 | 等级评价 | A( )、B( )、C( )、D( )、Z（ ） | ||||||||
| 思 维 导 图 | 单元学 习要求： 1.通读教材，构建系统的单元思维导图；2.绘制时注重内容全面，重点突出，结构清晰，形式新颖，方便记忆。 | （一）中国的疆域和行政区划 1．中国的疆域 （1）位置 半球位置： 东半球和北半球 海陆位置： 亚洲东部、太平洋西岸 跨纬度近50度， 南北相距5500千米 （2）疆域 北： 以北黑龙江主航道中心线（53°N多） 领土 四至点 南： 南沙群岛的 （4°N附近） 跨经度60多度，跨5 个时区，相距5000千米 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E多） 西： 高原（73°E附近） 陆地面积：960万平方千米， 次于 、 居世界第三位。 五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带。北回归线穿过 、 、 、 四省区。 （3）濒临的海洋 东临四海一洋 北→南依次为 海、 海、 海、 海 东临世界最大的洋——太平洋 领 海：海岸基线至12海里的海域， 领土的一部分 内 海： 海和 海峡 海岸线：海岸线：长18000千米，从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河） 岛 屿：岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等5000多个 （4）陆界和邻国 陆界：长2万千米 东：朝鲜 北：俄罗斯、蒙古 陆上邻国（14个） 西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西：阿富汗、巴基斯坦 西南： 印度、尼泊尔、不丹 南：缅甸、老挝、越南 东：韩国、日本 隔海相望的国家（6个） 东南：菲律宾 南：马来西亚、文莱和印度尼西亚 2．行政区划 三级行政区划 省（自治区、直辖市）：23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区（和澳门） 县（自治县、市） 乡（镇） 注意：读《中国政区图》，熟悉各省级行政单位的简称和行政中心 （二）中国的人口和民族 1．中国人口 世界人口最多的国家：2000年为12.95亿，占世界的21%；2006年总人口已经超过13亿。 平均人口密度为每平方千米134人（2000年），为世界的3倍 以黑龙江 市到云南省 县一线为界 人口分布不均 东南部人口稠密（占94%） 西北部人口稀少（占6%） 华人：中国人已定居国外并加入居留国的国籍 华人与华侨 华侨：长期侨居国外的中国人 侨胞原籍以广东和福建为最多 我国人口特点：基数大，增长快 人口增长过快及带来的问题 增长过快原因：平均寿命延长，死亡率下降，出生率较高 人口增长过快所带来的问题： 实行计划生育是基本国策 基本内容：控制人口数量，提高人口素质 具体要求：晚婚晚育，少生优生 2．中国民族 民族构成：共 个民族。汉族占总人口的91多%，少数民族有 个，其中人数最多的是 族 分布特点：具有大杂居、小聚居的特点，少数民族主要分布在 、 和 等边疆地区 民族：各民族一律平等，尊重各民族的风俗习惯 | ||||||||
| 学道批阅 学师评价 | 年 月 日 | |||||||||
