后勤公司   仉兴泉

同志讲过：“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己”。学习的重要性不言而喻，如果不学习，思想就会缺少朝气，工作就会缺少锐气，竞争就会缺少志气，奋斗就会缺少士气，最终就会难以适应形势发展的需要，就会落伍于时代。下面从四个方面阐述一下自己对加强学习的认识：

一、全国高校大环境的变革，要求我们不断学习

当前，教育国际化与经济全球化伴随共生，教育领域近年陆续兴起的素质教育、人文教育、继续教育和院校重组等几次大的浪潮都是这些转变的表现。大学的国际化、平民化趋势日益明显，这对我们也提出了双重要求。一方面大学要与国际接轨，向世界一流进军；另一方面，大学教育进入大众化、平民化时代。如何顺应大学变革的形势，这对新时期教育工作提出了新的要求。目前，我国高等教育发展实现历史性跨越，1998年我国高等教育毛入学率为9.8%，2007年已达到23%，我国的高等教育已进入大众化阶段，全国普通高校在校生达1800万，规模居世界第一。怎样使我国由人口大国向人力资源强国的过度，是摆在我们面前的一个现实问题。建设人力资源强国，首先必须建设高等教育强国。这就要求我们高校管理工作者要积极适应高等教育改革，把握高等教育发展的规律，与时俱进，始终用党的最新理论成果武装头脑，追踪先进的科学技术动向，实现知识的不断更新，这样才能紧扣时代脉搏，顺应社会发展的要求，胜任所从事的工作，从而提高决策水平和把握大局的能力。

二、我校战略重心的转移，要求我们不断学习

刘在校二届五次全体会议上作了《转移工作重心  加强内涵建设  全面提升办学水平》的报告，在总结国内外高校成功经验的基础上，向我们明确提出了“要坚持规模适度、内涵发展的指导思想”，提出“切实提高学科自主创新能力和综合竞争能力，使学校整体实力再上一个新台阶”。我们大家都知道，科技大学的前身是山东矿业学院，是一所以工科见长的学校。去年全国高校本科教学评估时，我们学校定位是：建设一所国内知名高水平多科类教学研究型大学。要达到这一要求，作为一名工科出身的管理工作者，必须要加强人文知识的学习，要明确自己的所需，有选择、有针对性地学习。按照“需要什么学什么”、“缺什么补什么”的原则，常补“钙”、常充“电”，努力实现学习内容的不断“升级换代”。同时，按照刘的要求：“兼收并蓄，广泛借鉴”,要不断学习其他国家、民族、单位乃至个人的长处，并转化合成为自己的长处，铸成真正的优势，因此，作为一名合格的管理工作者，需要学习方方面面的知识，要求我们牢固树立“学习为本”、“终生学习”的理念，把学习的理念真正渗透到个人的思想中，明确学习目的，让学习成为自觉的行动、自主的追求，努力做到学以立德、学以增智、学以建业、学以致用。通过学习不断提高自身的综合素质，以适应我校高水平综合性大学内涵建设的需要。

三、知识更新速度不断加快，要求我们不断学习

当今社会正处于经济全球化日趋凸显，政治多极化不可逆转，文化多元化方兴未艾，科技信息化突飞猛进的时代。信息化社会，知识更新速度加快，各种新知识层出不穷。作为领导干部，一定要及时学习和了解这些可能会带来经济和社会大变革的前沿知识。只有不断地吸取新知识，才能优化知识结构，保持知识的新鲜度，始终走在时代的前列。如果不与时俱进地学习，如果在学习上不能保持恒久的毅力，就会变成时代的落伍者，甚至会被飞速发展的社会所淘汰。作为一名管理工作者，要在这场竞争中不落伍，就不能满足于自身的资历、现有的学历，应该把学习当作生活和工作的第一需要，始终保持时时学习的热情和激情。同时，要运用科学的学习方法提高自己的学习能力，因为一个人的学习能力已成为知识经济时代个体的核心竞争力，加强学习成为一种实现个人全面发展的必要途径。因此，我们对加强学习要有紧迫感，养成认真学习、深入研究的良好习惯。

四、工作环境、节奏的变化，要求我们不断学习

一个人一辈子不会只从事一项工作，工作岗位的不同，对人特别是管理者的要求也会不一样。有句常说的话叫“屁股决定脑袋”，但仅这样还不够，还得用“脑袋支配行动”， 所以就得常健“脑”。这就要求我们不断转变思维方式、改变工作方法，来适应新工作的要求。要做到这一点就必须加强学习，不但注重向书本学习，还要注重向实践学习、向群众学习，牢固树立 “处处学习、时时学习”、“工作学习化、学习工作化”的理念。从而提高科学判断形势的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。另外，作为基层管理工作者应该切实增强学习的自觉性和主动性，率先争做学习型干部，带头创建学习型班子，营造全员学习的良好氛围。

《论语》中讲到：“仕而优则学。”我们要保持“一物不知，以为深耻”的求知精神，坚持终身学习。终身学习的好处，小而言之，“仕而学，则所以资其仕者益深”；大而言之，搞好学习可以提高自己的工作能力和领导水平，建立更加和谐的干群关系，从而在学校的内涵建设，打造学校的核心竞争力的事业中体现自身的价值。下载本文