语文测试题(一)
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总 分 | 总分人 |
| 分数 |
一、选择题（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点的字的读音与所给读音完全相同的一组是（ ）
A．冠 guān 鸡冠 冠军 怒发冲冠 冠冕堂皇
B．荷 hè 荷塘 荷载 荷实弹 肩负重荷
C．咽 yè 呜咽 哽咽 狼吞虎咽 细嚼慢咽
D．当 dāng 当选 当差 当务之急 当仁不让
2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.翩然 形式 银光璀灿
B.停滞 笑靥 豁然开朗
C.懊丧 遒劲 残羹冷灸
D.形势 褶皱 不可思意
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是（ ）
那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地， 那是音乐、绘画 书籍。
A．迷醉 不止 不管 还是
B．陶醉 不只 不管 还是
C．迷醉 不只 如果 或者
D．陶醉 不止 如果 或者
4.下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A. 通过丰富多彩的文体活动。使地震灾区的孩子们忘记了地震给他们带来的心灵上的伤痛。
B.生命探测仪利用有效的帮助搜救人员寻找地下的生命，它分为可视，声音和雷达探测三种形式。
C. 在车间实习时，我们克服了许多原先书本上没有讲到的困难问题。
D. 去年十一月我国北方地区出现了罕见的冰雪灾害，控制物价的工作又承受了更大的压力。
5.对下列各句修辞手法判断正确的一句是（ ）
A．红柳不是柴火。它是活的，它有生命。 拟人
B．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾这向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。 夸张
C．根，紧握在地下；叶，相触在云里。 对偶
D．母亲活到老，穷到老，辛苦到老。 反复
二、阅读下面短文，回答第6～9题（每小题3分，共12分）
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：
“再没有别的了吗？”
“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。”
“当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
6．第一段方括号处应填入的词语是（ ）
A．慢慢悠悠 B．犹豫不决 C．挑三拣四 D．心中无数
7．这部分描写人物的方法是（ ）
A．行动描写 B．肖像和心理描写
C．肖像和语言描写 D．行动和语言描写
8．这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（ ）
A．迟疑不决 惊喜 焦急而担心 欣喜若狂
B．贪婪、挑剔 意外 焦急 狂热
C．慎重而犹豫 高兴 迟疑焦急 狂喜而得意
D．犹豫不决 意外 焦急 得意
9．选出对“我只借这一件”分析正确的一项（ ）
A．一个“只”字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。
B．突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。
C．强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现路瓦栽夫人坚决要把这挂项链借到手。
D．突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。
三、阅读下面这首诗，完成第10～12题（每小题3分，共12分）
阅读《邶风·静女》，完成1～4题。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
10．对这首诗词句的理解，不正确的一项是（ ）
A．题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B．“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。
C．“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D．“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
11．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关的修辞手法，因而生动活泼．富有情趣。
12．选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（ ）
A．红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。
B．彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。
C．彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。
D．彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。
13．下面对此诗赏析错误的二项是（ ）
A．此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。
B．全诗三章，一章重在写心理，二章重在写场景。
C．第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。
D．作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。
E．诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。
四、填空（每空2分,共16分）
14.《我愿意是激流》的作者是 （国籍）著名诗人 。
15．《我的母亲》作者是 ，主要作品有长篇小说 等。
16.锲而舍之，朽木不舍， ， 。（出自《劝学》）
17.昔我往矣，杨柳依依。 ， 。（出自《诗经》）
五、阅读下面文章完成第17～21题（共14分）
机会的意义
一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他维持一个月的时间，一个月，也许就可以等到过往的船只了。
每天，他都登上高处向海上张望。可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天，他又去张望。天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己的木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊！可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。
他绝望了，他想：这一定是老天断了自己的后路。于是。他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来。人们来到岛上，船长一看见余烟未了的灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切。他惋惜地说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们的船引到这里，如果他再坚持一会儿就会获救的。”
（材料选自南方出版社《智慧背囊》第四辑）
18.文章中根据不同经历，“他”的情绪分别经过了哪几种变化？（3分）
答： 。
19.短文中“他” “绝望”的主观和客观原因是什么？（2分）
答： 。
20．请找出文章中环境描写的语句。（4分）
答： 。
21.请用简短的文字点评本段文章的语言特色。（3分）
答： 。
22. 从这个案例中你得到了什么启示？（2分）
答： 。
六、按要求写出下列句子（共6分）
23.仿照下面例句的格式续写一个与之构成连贯的排比句。（3分）
例句：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
24.重视环保，人人有责。请根据此写两条简短有力的标语。（3分）
七、作文（共25分）
25.方静因为在海外的叔叔回国，需要和父母同去北京机场，所以两天不能到学校上课。请代方静写下面的请假条。（5分）
| 题号 | |||||
| 答案 |
1．D 2．B 3．A 4．D 5．C
二、（每小题3分，共12分）
6. B 7. D 8. A 9. B
三、（每小题3分，共12分）
10．C 11．C 12．B 13．B一章重写场景，二章重写心理；E注重细节描写
四、（每小题2分，共16分）
14.匈牙利 裴多菲
15.老舍 《四世同堂》（或其它作品）
16.锲而不舍 金石可镂
17.今我来思 雨雪霏霏
五、（第29小题4分，其他都是2分，共14分，意思对即可给分）
18.最初没有丧失希望；满怀期待的等待；心灰意冷绝望上吊。
19.客观原因：因遭遇雷击失火，烧掉了赖以生存的食物；加之等待救援的时间已较；主观原因：怨天怨命，陷于绝望；孤独无助，当时没有得到任何提醒或鼓励；等等。
20.（1）天阴下来，雷电大作。（2）大火熊熊地燃起来。（3）天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。（4）余烟未了的灰烬和吊在树上的尸体
21.文字简短，故事情节出人意料，主题深刻明了。
22.机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻后升起。
六、（每题3分，共6分，合乎要求，意思对了就可给分）
23.例句：如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香。
24. （1）荒凉冷落衰败的景象。（2）唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。
七、（共25分，按下面的标准酌情给分）
25题：书写1分，格式2分，语言2分。
26题：切题3分；书写4分；语言8分；叙述方法5分。下载本文
