施甸县幼儿园   教师：杨德梅

设计意图：

在倡导建设和谐社会、和谐家园的今天，保护生态环境是每个人义不容辞的责任和义务。因此，从小培养幼儿的环保意识显得尤为重要。我将通过“地球妈妈”给小朋友的一封信展开活动，让幼儿了解地球生病的原因及探讨给地球妈妈治病的方法，激发幼儿创造和保护美好家园的积极情感，教育幼儿幼儿从自身做起，从身边的小事做起，爱护我们的地球。

活动目标：

1：通过听、看、议了解地球污染的原因，积极探讨拯救地球的方法。

2：激发幼儿创造和保护美好家园的积极情感。

3：培养幼儿的责任感，从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

活动准备：

1、一封地球妈妈写给小朋友的信；2、四张地球患病的处方图片；3、课件：人类破坏环境的行为图片，地球生病前后的对比图片；4、幼儿园内外环境的对比图片； 5、小朋友给地球治病的一些图片； 6、幼儿做环保小卫士的工具。

活动过程：

一、开始部分。

1、出示地球寄给小朋友的信，引起幼儿的注意。

2、幼儿和教师一起读地球妈妈写给小朋友的信。

3、以地球妈妈的口吻，让幼儿观看两幅人类破坏环境地球难受的情景图，激起幼儿拯救地球的情感。

二、基本部分：

1、与幼儿一起回忆信的内容。边提问边了解地球妈妈的病名等。提问：地球妈妈患了哪几种病？地球妈妈生病会给人类带来哪些灾难？

2、帮助幼儿了解地球妈妈生病的症状、病因。

（1）观看课件，了解症状。

皮肤病症状有2种：天空的皮肤由蓝变黑；陆地由绿色变成黄色。

血液病症状：海洋、湖泊的水由清澈的变成黑色。

发烧症状：地球气温升高，地球妈妈火红火红的。

中毒症症状：血液变黑，毒死鱼，身体痒痒的。

（2）用教师举牌幼儿抢答的形式了解病因。

3、探讨拯救地球妈妈的处方。

（1）小组讨论：每个小组讨论一种病的治疗。

(2)幼儿参观其他人帮地球妈妈治病的画面，了解更多的治疗方法。

（3）个别幼儿扮医生用选择贴图（或添画）的方式开出处方。

4、教师带领全体幼儿检查参观各组帮地球妈妈治病的结果。

三、结束部分：

1、观看幼儿园内外的环境对比图片，感受面对两种环境的心情。

教师小结：小朋友们，保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起，从爱护我们幼儿园的环境做起，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

2、快乐的环保小卫士。带幼儿一起打扫幼儿园不干净的地方，给花儿浇水。

活动延伸：

让每个幼儿都亲自用绘画的方式表达自己怎样保护和医治地球妈妈的病。

附：《地球妈妈给小朋友的一封信》

亲爱的小朋友们：你们好！

     我是地球妈妈，是一颗浑身穿着五颜六色衣服的行星。这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾肥又壮；早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我每天都开心的转呀转呀。我的身上还住满了各种肤色的人，她们每天在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，生活可快乐了。

    可是这些年，人类在我的身上盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，工厂的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟；煤灰到处飘荡；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞走了；连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生了：我总感觉口渴、全身发热，痒痒的难受得到处发地震、涨洪水、下暴雨、刮台风、起风沙……被送进了医院。

给我检查病的是金星医生，她说“地球，你怎么变成这样啊？你看，你的血管里流的应该是清澈透亮的血液，可现在却是黑水，你患“血液病”了；还有你的皮肤应该是绿色的和蓝色的，可现在变成黄色的和黑色的了，你一定是患“皮肤病了”。化验了血液后，还查出我发烧了、还患了中毒症。金星说“哎，地球，我能诊断出你的病情，但治不好你的病，快去让你的儿女们帮你治病吧”

我听了很难过，亲爱的小朋友们：快来救救我吧下载本文