一、语文基础知识（30分，每小题3分）

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（    ）

A．遨游áo    慰藉jí    倩影qiàn    蓊蓊郁郁wěnɡ

B．舳舻zhú    愀然qiǎo    窈窕yǎo    流水脉脉mò

C．毋宁wù    须臾yú    杜撰zhuàn    酾酒临江shī

D．斑驳bó    霎时shà    希冀yì    扣舷而歌xuán

2．下列词语中有错别字的一项是（    ）

A．袅娜  羞涩  渺茫  正襟危坐    B．宛然  参差  颤动  月明星稀

C．频繁  坚韧  赋予  俯首帖耳    D．浩瀚  枯躁  细腻  了无踪影

3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（    ）

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。________是满月，天上________有一层淡淡的云，________不能朗照，________我以为这恰是到了好处——酣眠________不可少，小睡也别有风味的。

A．虽然  也  所以  然而  既

B．即使  也  因此  但    固

C．即使  却  因而  但是  既

D．虽然  却  所以  但    固

4．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（    ）

A．继2007年冬天我国南方雪灾以后，如今四川境内大部分地区又遭遇罕见的强烈地震，这真是多事之秋啊。

B.《走我自己的路》这其实就是李泽厚著作的特点：决无陈词滥调，充满新鲜气息。唯其如此，他才在表现出人格魅力的同时，也表现出思想的魅力。

C．据英国金斯顿大学研究结果表明，即使很干净的人家，平均每张床上的被褥螨虫和尘埃螨虫至少有1．5万只，让人手足无措。

D．“免费开放”的新，让全国各地许多博物馆从人气冷清的休眠状态变得门庭若市，甚至要提前预约才能获得参观机会。

5．下列各句中没有语病的是（    ）

A．在外国同事看来，中国人的手机似乎永远保持“正在进行时”，即使在办公室开会，有的人也不出去接电话，而是坐在座位上小声讲。

B．莫斯科地铁不仅仅是藏满精美艺术品的博物馆，而且更像是交通工具，是集建筑、装饰、绘画、雕刻等于一体的艺术殿堂。

C．有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。

D．会说600多段传统相声、十年如一日坚持在小剧场演出的相声演员郭德纲，在一夜成名的同时，也经历着各种目光的考量。

6．对下列句子加点字的解释，不正确的一项是（    ）

A．举酒属客  （属：劝人饮酒）    B．冯虚御风  （冯：乘；御：驾）

C．倚歌而和之  （倚：靠，依）    D．盈虚如彼  （盈：满）

7．选出对下列加点的“乎”字意义与用法判断正确的一项（    ）

①飘飘乎如遗世    ②浩浩乎如冯虚御风

③而又何羡乎    ④相与枕藉乎舟中

A．只有①②同    B．只有①④同    C．只有②③同    D．①②③④各不相同

8．与原文完全相同的一项是（    ）

A．少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止

C．知不可骤得，托遗响于悲风

D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色

9．下列各句的句式特点与例句相同的一项是（    ）

例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强

A．月出于东山之上        B．客有吹洞箫者

C．苏子与客泛舟游于赤壁之下    D．何为其然也

10．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（    ）

①下江陵，顺流而东也    ②况吾与子渔樵于江渚之上

③侣鱼虾而友麋鹿        ④西望夏口，东望武昌

A．①和②不同，③和④相同    B．①和③相同，②和④相同

C．①和②相同，③和④不同    D．①和④不同，②和③相同

二、课内阅读（12分）

阅读下面文段，完成11～14题。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

11．对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的赏析，不准确的一项是（    ）（3分）

A．将静态的月光比做“流水”，不仅写出了月光的柔和与素淡，而且也使画面更加生动形象。

B．句中的“泻”字用得好，它把无形的月光写得可感可触，从而使描写对象的形象更加鲜明。

C．如果不用“泻”而改用“照”字，不但与“流水”不搭配，画面也少了流水的声音，从而也少幽静的意境。

D．本是静态的画面，通过“流水”的比喻和“泻”字的选用，从而产生了静中有动，动中显静的意境效果。

12．“我以为这恰是到了好处”中的“恰是到了好处”是指（    ）（3分）

A．虽是满月，却不能朗照。    B．既能酣眠，又可小睡。

C．在这种环境气氛中酣眠。    D．在这种环境气氛中小睡。

13．为这个文段拟一个标题，恰当的一项是（    ）（3分）

A．荷塘上的月色        B．月色下的荷塘

C．月夜的荷塘        D．荷塘的月夜

14．作者用了很多动词来描写月光，请找出其中一个动词，并分析这样写有什么好处？（3分）

答：________________________________________________________________________

三、课外阅读（18分）

阅读下面的文章，完成15～19题。

大自然的礼赞

李长之

（1）世界不是荒凉的。我们感觉没有人的时候，却另有更令我们向往的东西存在。

（2）仿佛一个堂皇伟大，神秘而崇高的剧场吧。观众是愚妄的，这不要紧，因为他们可以散去；戏曲是鄙俗的，这不要紧，因为可以改写；角色平凡，这也仍然能令人忍耐下去，因为可以希望有更不平凡的来代替。所有这些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的幻影的疲劳，我们都会得到一点补偿，也就是多多少少会得到一种慰藉，因为剧场总是好的，一切靠不住，剧场靠得住，剧场较之其他要悠久些。

（3）这剧场就是大自然。一切变，大自然不变，这剧场永远是堂皇、伟大、神秘与崇高的。观众，戏曲，角色，都渺小吧，这剧场却越发庄严。戏散了，这剧场也依然巍峨地矗立着。所以，只要没忘掉这剧场的人，他是可以心平气和下去的，并且也不会寂寞。

（4）有谁曾感到没有归宿吗？到大自然里去。

（5）最不自量，而又最不安分的动物，恐怕只有人类吧。人类企求一切，而超越了实际能力。大自然在这方面却恰是人类的母亲，她不会打消孩子们的梦，虽然早知道那是梦。她却只用种种暗示，种种比喻，种种曲折而委婉的辞令，让人们自己去觉悟。在人们的能力限度以内，她却又鼓舞人们，成就人们，务在让人们所仅有的一点能力，去作一些最善的发挥。

（6）大自然有种种律则。是剧场吧，有剧场的规矩；作母亲呢，也自有母亲的教导之方。不过一般的人们不容易知道。熟悉剧场的人，自然会熟悉剧场的规矩。一个母亲的爱恶，也常是不能明白地说出来的。大自然往往给她的骄儿一种伟大课题，以课题为重，大自然便不惜给她的娇儿以种种的或甘或苦的经历，甚至几乎不能胜任。但是她的骄儿会恰恰符合了母亲的意向。

（7）谁能领会大自然的深邃或恩惠呢？

（8）她不溺爱，可是她对于她的子孙并不平等。愚妄的人们，对她是可以怨尤的，然而她不管。她呈现给愚妄的人们的，就是驳杂、混乱。她不求愚妄的人们的了解，也因为他们不能了解。

（9）大自然在天才们的跟前，却是和悦的。大自然的骄儿就是天才。大自然永远爱护天才，她那条理和秩序，完全启示于天才。她有种种设计，是让天才完成自己，虽然不必事先告诉。天才没有不了解大自然的，大自然对天才，也永不会不爱护。歌德、屈原、李白、康德、贝多芬、曹雪芹，这都是在大自然的爱护之下，完成了自己的。

⑽大自然是有情感的。她不盲目，也不麻木。她不是没有智慧，她的智慧乃是溶化于情感之中。情感最可靠，大自然是任情感的，一如她所爱护的天才。她不放任情感，而且喜欢表现出来。你就看浓绿如油的春水吧，这是她的情感的表现；高空淡远的秋云呢，也是她情感的表现。她处处在流露，她处处似乎情不自禁。

⑾大自然是感官的，是色相的。她忘不掉美；丑的出现，只是在人们对于美的破坏之际。她要点缀一切，她要种种色调，而且那色调要纯粹，要单一，你瞧吧，白雪，红叶，彤云，秋霁的晓雾，夏木的浓阴……    

⑿大自然就是艺术家。音乐和绘画，她天天在创造。人间一切艺术，不过是大自然的艺术副本。在人们忘掉，或者忽视了大自然的艺术的时候，往往是人间艺术堕落的时候，一旦携手，那才可以抬头。    

⒀艺术家必有意匠，大自然的意志就表现在她创造艺术品的意匠里。大自然的意志是“生”，所以所有大自然的艺术，都是生的表现艺术。

⒁大自然，是宇宙间最永恒的，最伟大的，最庄严的。而天才、艺术，这一切的成就与伟力皆源于大自然，因作大自然礼赞。

15．下列说法，不符合原文意思的两项是（    ）（4分）

A．对于自然这样一个巍峨不变的剧场，谁忘掉它，谁就是一个徘徊在生活和生存意义之外的人。

B．真正走入自然的剧场里，人们不会感到“没有归宿”。

C．因为大自然的宠爱，贝多芬才成了人类永恒的乐圣。

D．所有一切人间的艺术，都是“大自然的艺术的副本”，艺术作品的高低，全在于大自然的孩子是天才还是匠人。

E．把情感寄托在自然上，从自然的美，从自然无时不在创造的音乐和绘画上爱着自然的人们就是天才。

F．我们都是自然的孩子，我们不会个个成为自然的骄儿天才，但是，我们应该尽量去了解自然，从自然中学会生存的艺术。

16．作品中将大自然比做“剧场”与“母亲”，这样写的好处是什么？（3分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

17．作者认为“大自然是深邃的”，为什么这样说？（不超过20个字）（4分）

答：因为在作者看来，大自然是

答：

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

四、作文（40分）

20．阅读下面一段文字，根据要求作文。

权贵、明星说：要能像普通百姓一样随便逛街吃饭该多么幸福啊；大款说：要能像农民那样天天呼吸新鲜空气多幸福啊；有的慕富者说：要能住上豪华别墅，开上高级轿车多幸福啊；跑官者说：能够大权在手该多好啊！有吃有喝，还能荣华富贵，“一人飞升，仙及鸡犬”，该多好；打工者说：能像城里人那样有个城市户口，住上商品房，老婆孩子热炕头该多美啊……

要求：对于“什么是幸福”可谓众说纷纭，但却没有一个统一的答案，请以“幸福”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，800字左右，不得抄袭。

参

西城区高一语文必修四第一单元测试

一、语文基础知识

1．B（A藉jiè；C毋wú；D冀jì；舷xián）

2．D（躁——燥）

3．D

4．C（手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。此处应使用“瞠目结舌”）

5．A（B分句的递进关系颠倒，应改为“不仅仅是交通工具，而且更像是藏满精美艺术品的博物馆”；C句式杂糅，去掉“因为”或“造成的”；D“经历”“目光”与“考量”均搭配不当）

6．C（倚：循、依）

7．A（①②都是形容词词尾；③表疑问的语气词，相当于“呢”；④介词，相当于“于”）

8．D（A少焉；B而不知其所止；C知不可乎骤得）

9．B（B与例句都是定语后置；AC是介词结构后置；D是宾语前置）

10．C（①和②均为名词做动词，③是名词意动用法，④是名词做状语）

二、课内阅读

11．C（以“流水”设喻是为了增强动感，“画面也少了流水的声音”错）

12．A    13．A

14．答案示例：

“泻”，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。

“浮”，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。

“洗”，“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴。

“笼”，“梦”的比喻承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。    

三、课外阅读

15．C E（母亲对于骄儿自然是爱护有加的，而且她“有种种的设计”，让天才“完成自己”，也正是因为贝多芬经受了自然安排的重重磨难，他才成为了一个天才，才成为了乐圣，所以C的表达不准确；天才不仅仅是在情感上与自然相通的，而且在意志上也是与自然息息相通的，所以E项也是不正确的）

16．将大自然比做“剧场”，为人提供了位置与归宿，表现了大自然的悠久、永恒；（要点一）将大自然比做“母亲”，给人以提示与鼓舞，表现了大自然的慈爱、智慧。（要点二）（写出一个要点就得1分）这两个比喻将抽象的东西具体化，通俗易懂，生动形象。（表达效果。1分）

17．（因为在作者看来，大自然是） 公平的、多情的、美丽的、富于创造力的。（每个要点各1分）

18．顺应自然规律，领会自然恩惠，发挥个人能力，完成个人事业。（写出三个要点即可）

19．“这一切”指的是“天才和艺术”。（1分）“大自然是人类的母亲”，“大自然的骄儿就是天才”；（1分）“大自然就是艺术家”，她天天在创造音乐和绘画，“人间一切艺术，不过是大自然的艺术的副本”，因此说它们都“源于大自然”。（2分）下载本文