教学目标：

    1.情感态度与价值观：引导学生正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

2.能力与方法：能够通过调查、体验，交流中认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。 

3.知识：使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间，保护视力。

教学重点难点：

1.认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己有效、合理的看电视。

2.引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

教学准备：

1.前布置孩子回家看15分钟自己喜欢的电视节目，并且简单介绍一下为什么喜欢这档节目。

2.调查一下其他小朋友的看电视时间、频率及节目类型。

第一课时

课时目标：引导学时正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，懂得选择适合自己成长的节目。

教学过程：

一、谜语导入——神奇的“宝盒”

1.猜谜语：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。（打一家用电器）

2.视频播放：一分钟了解电视

3.揭示课题：今天我们就一起有关看电视的话题。

二、合作探寻——“宝盒”里的“宝贝”

1.课件展示：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。

2.小采访：

（1）电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目，想一想：你都在里面收获了什么“宝贝”？

3..师生总结：选择适合自己年龄的，内容健康的，有益身心发展的电视节目，就是健康看电视。（内容健康）

（1）课前调查：同学们，你们平时喜欢看电视吗？都看了那些节目？那老师来考考你们：

（2）上台展示：你最喜欢哪个电视节目，为什么？向你的同学推荐一下。

电视节目推荐卡

推荐卡

电视节目    

频道    

时间    

喜欢的理由    

4.话题：从电视中我获得了——

讨论，展示。（谁收获的宝贝有价值，谁就会获得掌声。）

生1：

生2：

（看电视可以增长见识，开拓视野，陶冶情操，了解信息）

5.议一议：看电视给我们带来这么多宝贝，难怪我们这么爱看电视！可是，喜欢看的节目都是适宜我们这个年龄收看吗？（议议）

（比如：过于言情、暴力的动漫 电视剧 就不适合我们看。）    联系学生生活实际，小组说一说，代表演一演，把学生平时喜欢的电视节目展示出来，再讨论：那些节目适合学生看？哪些节目不适合学生看？怎样有选择的看电视？最后探究：看电视都有哪些好处？明白好处的缘由，才能推荐电视节目给大家，完成推荐卡，培养孩子的选择适合的电视节目能力，过高尚健康的生活。

三、体验领悟——眼睛的“”

1.情境体验：

好，下面我们一起来看看这些精彩的电视节目吧（多媒体播放《小猪佩奇》动画视频）（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？ 

当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神的在“宝盒”里寻找更多“宝贝”的时候，有没有想过谁最辛苦呢？

    看《小猪佩奇》视频

当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？

（1）读一读：眼睛的“书”。

（2）眼睛每天陪我们做了什么？眼睛是怎样变痛苦的？

（3）知识窗：盯着电视时间过长，就会视觉疲劳，干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的主要原因。2014年全国学生体质健康调研显示：我国小学生、初中生、高中生的近视发病率20%、75%、85%。

（4）说一说：你平时是怎样对待眼睛的？

（5）议一议：你的眼睛会对你怎样写信？

（6）师生共同总结，建议学生回家和父母共同签订看电视协议，保护眼睛。

第二课时

一、导入：

1.谈话导入：上节课老师布置大家回去和家长签订看电视协议，有签订好的同学吗？谁来展示给大家看看，或者说给大家听听？

2.请部分同学上台展示。

3.师生共同点评。

二、深化明理——健康看电视

1.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护，为了眼睛的健康，你知道哪些健康看电视的妙招：

（1）学生小组讨论：如何保护视力？（板书：保护视力）

（2）寻找护眼金点子：谁的金点子科学合理，谁就是金点子大王。

电视机安放的高度要适当。荧光屏的中心，最好和观众的平视线相等或略低3—5厘米。眼睛离电视机2—3米。

电视不要开的过亮或过暗。室内最好开盏15瓦灯。室内可以放一盆植物。

节目间隔时间，应该把眼睛移开，短暂休息。

看电视时间不宜过长，一般控制在40分钟左右。看完电视要洗脸，防止静电尘埃的污染。（学生没有说到的，师补充。）

2.倾听专家的建议。你又学到了什么？

（1）学生小组讨论：健康看电视的妙招？

（2）写一写：健康看电视的妙招

（3）说一说：哪个妙招更合理？

（4）师生共同总结。

3.现场模拟：如果再看电视，你会怎么做？演示一下。（奖励健康小卫士）

4.自己拟定看电视时间安排表（发表格）（板书：合理安排 控制时间）

三、延伸生活——电视伴我健康成

1.这节课我们聊得很愉快。你们懂得了健康看电视如何选择节目，如何保护视力。我想送大家一首儿歌。（课件出示配上轻快的音乐）

2.希望孩子们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制地看，让电视真正成为我们的良师益友。请听歌曲《阳光男孩 阳光女孩》希望你们在电视的陪伴下做一个阳光少年！（板书：良师益友  健康成长）

    拍手唱一唱，小组比赛唱。

小电视，大世界，看电视，学问多。作业毕，才去看，控时间，很重要，四十分，不超时，保视力，不疲劳。选内容，要慎重：动画片，受教育，科技片，长知识，看新闻，知天下，听音乐，人轻松。

3.活动延伸：

下节课我们继续讨论：长时间看电视，还会对我们的身心有哪些影响呢？

板书设计：

7.健康看电视

内容健康     控制时间

合理安排     保护视力

良师益友   健康成长

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