一、教学目标
1.掌握边转边捏黏土的技法。
2.能根据步骤图用黏土捏制一个长草娃娃。
二、 重点难点
1.重点：按步骤lg制一个长草娃娃。
2.难点：边转边捏的技法。
三、 教学准备
1.教师准备：搭配好颜色的纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草 娃 娃身体部位贴图、不同造型的若干范作。
2.学生准备：水彩笔、塑料垫板：课前了解“一柞”的意思。
四、教学过程
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 说明 |
| 导入新课 （2分钟） | 1 •激趣导入：同学们，今天我们 班来了儿个可爱的小娃娃，你们 仔细看一看（PPT依 次出现卡通 娃娃）这些小娃娃哪里很特别 呀？ | 交流分享。 | 激发学习兴趣和探 究欲望。 |
| 2.出示PPT：他们叫长草娃 娃, 今天这节课，我们也来做一个长 草娃娃。 | 明确学习内容。 | ||
| 1 .组织学生讨论：你最喜欢哪个 卡通娃娃？出示长草娃娃图片： 请大家观察一下，长草 娃娃由哪 儿个部分组成？（头 | 交流长草娃 娃的各个组成 部分。 | 了解长草娃娃的组 成部分。 |
| （7分钟） | 部、身体、手臂） （根据学生回答，在黑板上贴 长草娃娃的身体部位贴图。） | ||
| 2.提问：制作这样的长草娃娃， 需要哪些材料和工具？ （根据学生交流，一一出示： 草籽包、纸黏土、水彩笔、塑形 r. 11 ） | 交流。 | 认识制作的材料和 工具并了解其作用。 | |
| 3.玩一玩：你们玩过纸黏土吗？ 出示一盒纸黏土，请坐得最端正 的学生上台玩一玩。 （讲解从盒子中拿出黏土的要 领：拿黏土时可以用五个指头 贴 着盒子内壁用力抠一下。） | 请一名学生 上台演示9其 他同学观看。 发现问题。 | 低年级孩子坐不 住，教师要时刻关注 课堂纪律，鼓励孩子 积极认真听课。另 夕I、，黏土有黏性，如 果不指导学生怎么 从盒子里拿出黏土, 他们会花费很长吋 间在这一步骤上。 | |
| 4.指导方法 根据学生玩黏土的情况提问其他 学生：你看他搓圆的时候是用手 掌心转着圈搓的（强调搓圆的方 法）,你还会怎么玩？我们还能 捏一捏，压一压，可以用手掌心 压，还可以用大拇指压；（贴板 书）搓、压、捏 今天我们就用这 儿种方法来制作氏草娃娃。 | 指名学生上 台试一试。 其他学生认 真听讲、观察 要领并分享玩 法。 | 低年级孩子天性爱 玩，干脆让他们玩一 下，在玩中引导孩子 了解本节课要用到 的制作技法，这样 学生记得更牢固，学 得也会更扎实。 |
| 1 •制作身体：每人桌洞里有 | 带着孩子按要求 | ||
| 两盒黏土，你们挑一种颜色做 身体，拿到桌上来。剩下的一 | 一步步制作长草 娃娃的部件是比 | ||
| 盒等会用来做娃娃的头。 | 较枯燥的，所以 | ||
| （1）玩一玩。请大家把黏土 | 动手操作。 | 在讲解时，通过 | |
| 拿出来，（如果学生拿出来开 | 比赛的形式来引 | ||
| 始玩了，就让他们玩一分钟。 | 领学生动手实 | ||
| 一分钟之后开始学习制作：你 | 践，这样学生学 | ||
| 们玩好了吗？那我们开始做娃 | 习的积极性被激 | ||
| 娃的身体吧） | 发超来了。同时， | ||
| （2）搓圆球：我们先来搓个 | 也培养了学生的 | ||
| 圆球，看谁搓得圆，搓得快！ | 实践操作能力和 | ||
| 看来搓圆球难不倒你们！ | 团结协作能力。 | ||
| 实践体验 （24分 钟） | （3） 搓长条：我们来个更有 挑战性的比赛，把黏土放在桌上 搓个长条！要求一拧长，预备开 始。看谁搓的粗细差不多。 （4） 切一切：哇塞，你们真 厉害，那我要来个更难的比赛 了，切一切。先看老师切，切 两 个小块，看谁跟老师切得差不 多。 （5） 两块小的做手臂，大的 做身体。 引导学生观察娃娃身体形状： | 做娃娃身体 | 通过柞量，让学 |
| 上面小，下面大（学生上台操 | 的时候请学 | 生学会获取长度 | |
| 作，发现问题再相机传授办 | 生上台在投 | 的一种方式，引 | |
| 法。） | 影下操作，既 | 字学生在没有测 |
| 边演示边说明搓娃娃身体的要 点：先把大块的搓成球，再放 到垫板上，提醒学生观察手是 怎么放的。手的一边贴着桌 子，一边翘起来，前后搓二 | 能让其他学 生模仿学习， 也能发现问 题及时纠正。 | 量工具时，可以 直接利用身体的 一些部位来丈量 获得需要的长 度。 | |
| 下，用力要轻，抬手看一下， | 学生也没有四分 | ||
| 做好即可。 | 之一的概念，为 | ||
| （6）把做好的身体放在盒盖 | 了做出比例合适 | ||
| 中间，否则作品会粘到桌上， | 的头和身体，可 | ||
| 拿不走了！小组内看一下，谁 | 以带着学生一步 | ||
| 做的身体跟老师做得最像？谁 | 步操作，达成目 | ||
| 做得不太像的，旁边的同学来帮 帮他。 （7）把两块小的搓成条做手 臂。 | 标。 | ||
| 2.制作头部： | 观看视频。 | 娃娃头的制作是 | |
| （1）请大家拿出另一盒黏 | 一个学生上 | 本节课的难点， | |
| 土，抠出来抓一抓，搓成球， | 台尝试操作， | 如果制作不好， | |
| 再搓成一柞长的长条，用塑料 | 其他同学观 | 草籽包会从中掉 | |
| 刀一切两半，再把其中一半从 | 察，纠正。 | 出来。及时反馈 | |
| 中间切开，用这一小块做娃娃 | 学生制作情况， | ||
| 的头。 | 可以让学生在发 | ||
| （2）观看头部制作的微视 | 现问题时作适当 | ||
| 频。 （3）学生上台操作。 | 调整。 | ||
| 讲解：娃娃的头部像小碗，将 | 低年级的学生想 | ||
| 刚才切下的纸黏土搓成球，用 | 象边丰富，教师 | ||
| 拇指按压球的中心，把它的中 | 要引导学生制作 |
| 心压得凹下去，双手配合，边 | 出不一样的长草 |
| 转边捏，做成小碗状，将边缘向 内压一压。 板书：压、转、捏 下面请大家做一个像小碗的娃娃 头。 （4）评价学生做的娃娃头（评 价标准是能放进草籽包且不会掉 落） | 娃娃，培养学生的 创新能力和审美能 力。 | ||
| 3.组合各部分：边演示边讲解 （1） 准备：确定好付置。 （2） 组合身体和头部。 （3） 组合手臂。提问：手臂 可以有哪些摆放方式？（两只 手 臂可以任意造型，但要确保 娃娃 能站稳） （4） 修正。提问你们有什么 好方法，可以让长草娃娃站得更 稳呢？（底部大一点，还可以直 接把它粘在硬纸板、铁片或塑料 盒等辅助材料上） 4.装饰娃娃： （1）你觉得娃娃的哪些部件不 能改变？哪些部件可以通过设计 改变，让你的长草娃娃跟别人的 不一样？（提示：娃娃的服装、 表情、姿态等，请动 手试一试） 要求：全体学生等纸黏土表面微 干后，直接用水彩笔绘制表 | 观察、思考： 怎么组合各部 件。 交流。 对于做得快 的学生给一些 创意操作要 求。 实践。 |
| 情；做得比较快的学生可以用纸 黏土做服装等造型粘贴。 （2）学生继续制作长草娃娃。 出示要求：造型美观、装饰别 致、站得稳当、桌面整洁。 （制作时间10分钟） | |||
| 交流评议 （6分钟） | 1 •做好的同学把长草娃娃放在 展示架上比一比，看谁做的长草 娃娃站得稳当，最有创意。（教 师拍照、投影上传，评价） | 先自评、小 组互评，然后 班级评比。 | 让学生通过评议、 比较，进步明确 制作要求，培养学 生的观察、实践、 审美和创新能力。 |
| 2.放草籽包：等黏土干透后就可 以放入草籽包了。草籽怎样才会 发芽呢？ 学生交流：种子萌发需要适量的 水分、充足的空气和适当的 光 照。 小结：同学们懂得真多，你们 看，草籽宝宝喝饱了水，晒足了 太阳，它们就会慢慢长大了，你 们看，播放视频：草籽宝宝迫不 及待地探出了小脑袋啦！ | 观看种子破 土而出，生根 发芽的视频。 | 孩子们在制作长草 娃娃的过程中体验 到了动手实践的成 就感，也体验到了 劳动的快乐Q | |
| 拓展创新 （1分钟） | 总结：同学们，你们今天表现得 真棒，长草娃娃们都跑出来想跟 你们交朋友呢！你们看，他们一 个个都顶着小碗一样的 | 回家实践。 | 最后，回归到开头 创设的情境，把老 师的范作和孩子们 的优秀作品放 |
| 脑袋。课后，希望大家发挥自己 的想象力，运用你们灵巧的双 手，做出不同造型的长草娃娃。 | 在一个黏土制作的 垫子上，供大家欣 赏，揭开本节课开头 设置的悬念，让孩子 感受到劳技课独特 的魅力。 | ||
| 板书设计 | |||
| 长草娃娃 搓压捏转 | |||
