【说明】本试卷根据高中生学习现状、考试实际、终身发展以及利于高校选拔进行编制，全卷满分160分，分为客观题10分，主观题150分，其中“☆”为文科生必作题，“△”为理科生必作题；用时150分钟。欢迎各位语文同仁及命题专家参与讨论和指正。
一、语言文字运用（18分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（2分）
A．打烊 / 佯装 裨益 / 奴婢 骠骑 / 动作剽悍
B．毗连 / 秕谷 撇嘴 / 瞥视 遭殃 / 怏怏不乐
C．蒙昧 / 蒙骗 包扎 / 驻扎 抹墙 / 拐弯抹角
D．露面 / 露骨 下载 / 连载 弱冠 / 沐猴而冠
2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（2分）
当今社会， ▲ ，总有那么一些不知敬畏为何物的人，他们不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬不敬信仰，完了还 ▲ ：“人不为己，天诛地灭！”对于这种现象，要想 ▲ ，除了唤醒他们的敬畏意识，更重要的，是要健全制度、完善管理。
A．鱼目混珠 振振有词 扬汤止沸 B．鱼龙混杂 侃侃而谈 扬汤止沸
C．鱼龙混杂 振振有词 釜底抽薪 D．鱼目混珠 侃侃而谈 釜底抽薪
3．根据下面所提供的语境，请你写一句巧妙而得体的话语，不得超过25字。（3分）
倍受你尊敬的领导在路上与你相遇，领导故作嗔怪的语气说：“大老远我都看见你了，你却没有看见我？”
你的回答是：“ ▲ ”
4．近年来，以地铁、轻轨为代表的城市轨道交通快速发展。下图为苏州轨道交通标志，请发挥联想和想象，对这一图标的设计意蕴作80字以内的简短说明。（6分）
答： ▲
▲
☆5．请简述《红楼梦》中“病潇湘痴魂惊恶梦”一回中“恶梦”的内容。（5分）（文科生必做）
答： ▲
▲
▲
△5．阅读下面的文字，回答问题。（5分）（理科生必做）
《财经日报》近日社论指出，产业转移是一把“双刃剑”。尽管有关部门一再表态，西部承接产业不能转移污染，但这恐怕只是一个美好的愿望。诚然，西部跟东部不在一个起跑线上，西部也要吃饭，要发展，但复制东部地区的老路，以重化工业为支柱产业，往往突破了环保底线。有的部门甚至为增加税收对污染企业放任不管。专家认为，承接产业转移只是一个阶段，还要在此基础上加快本地产业升级和创新。
⑴“双刃剑”在文中的具体含义是 ▲ 。（15字以内）
⑵依据上文，西部产业健康发展的对策在于 ▲ 。（20字以内）
二、文言文阅读（18分）
阅读下面一段文言文，完成5～8题。
济南知府庄君传 张惠言
庄君钧，字振和，自号曰学坡，先世自镇江之金坛徙武进。其后子孙多显。武进之言世族者推庄氏，以至君十世矣。
君少育于外王父刘文恪公于义。乾隆初，刘公奉节巡修畿辅河道。君年十九，随幕府，数为刘公言水利事，刘公甚奇之。当是时，直隶总督高公某方举能任河工者，曰：“孰有才如庄某，而不早试之吏者乎？”即上其名，补霸州判。丁父艰，服除授山东济南府，卒于官。
君既明习水利事，又长于治民，所在大府争欲任君以事。其历州郡皆有殊绩，而君性谦谨，未尝自言。及君之殁，而其子幼，无以知君之详，独得其卓卓称诵于人者四事。其一事曰：磁州二漳水合于其西，夏秋之间，水潦至，决溢四漫，或数百里无陆虚。濒河之吏，岁赋帑，筑堤而捍之。溃，又增焉，以为常。君至州，议曰：“水方悍而挠之以堤，是搏之也，请穿河引之。”总督方公然之疏于朝报可。如君所欲穿者，漳患大息。其二事曰：漳之濒，有弃地数千顷，故民田也，为水败，独其赋存，吏以敲朴责之。君请总督以闻，尽蠲之。民祠君于漳水上。其三事曰：汝州，旧有卫，卫有四屯。卫之罢也，并于州，而诸屯距州二三百里，远徭役，以为病。君为州，皆贳免，屯之民立石诵焉。其四事曰：君始为大名府，岁大旱，君谒守道，请发粟赈。道曰：“太守擅之乎？咎谁执？”君曰：“府去省千里，文移往返，必旬月。饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任。”立檄大名元城，出谷四万石，与民。既，总督周公奏之，有旨复与赈谷四万石，民无饿者。是秋岁大稔。
张惠言曰：君之子轸与予交，轸言君在东安时，河水暴至，君乘小舟渡，及中流，舟覆，仆役皆溺。有跃而呼者，曰：“此吾贤父母也!”遽入水负之出。及其去大名，民号哭而走送者，百里不绝。余以为世多言今之民情不如古，观于君，岂其然哉!惜乎君之未得尽其所设施，而其事又不得而尽传之也。余尝游大名，大名之人，至今能道君之赈民粟也。
（选自《茗柯文编》，有删改）
6．下面句子中加点字的解释不正确的一项是（2分）
A．岁赋帑 帑：财帛 B．丁父艰 丁：人口
C．君谒守道 谒：拜见 D．是秋岁大稔 稔：庄稼成熟
7．下列句子中，全都直接表现庄君是“贤父母”的一组是（2分）
①溃，又增焉，以为常 ②请穿河引之 ③君为州，皆贳免
④出谷四万石，与民 ⑤民号哭而走送者，百里不绝 ⑥未得尽其所设施
A．①④⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①③⑥
8．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（2分）
A．庄钧从小跟随外祖父刘公长大，刘公整治河道时，庄钧在其幕府，经常为刘公出谋划策，因为才能出众，被直隶总督推荐任霸州州判。
B．庄钧为官很有才能，许多地方争相委任其职事，但庄钧为人很谦虚，不曾夸耀自己的才能，去世的时候，孩子还很小，所以其流传的事迹并不多。
C．庄钧看到漳河边的农田被大水破坏，已经无法耕种，但那些田地的赋税依旧存在，就直接上报朝廷，替百姓提出请求，希望免去那些赋税。
D．本文除了通过记叙庄钧为政的四件事情，正面直接刻画庄钧的贤能之外，还通过庄钧渡河溺水，百姓奋力拯救等事例，从侧面烘托庄钧的贤能。
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)
⑴总督方公然之疏于朝报可。（断句并按断句后翻译，5分）
译文： ▲ 。
⑵饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任。（4分）
译文： ▲ 。
⑶余以为世多言今之民情不如古，观于君，岂其然哉!（3分）
译文： ▲ 。
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）
巴丘书事
陈与义
三分书里识巴丘，临老避胡初一游。
晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。
四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。
未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。
⑴首句中提到的“三分书”具体指哪部作品？首联在诗中起什么作用？（4分）
答： ▲ 。
⑵颔联运用了哪些表现手法？请简要分析。（3分）
答： ▲ 。
⑶结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。（3分）
答： ▲ 。
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴静言思之，躬自悼矣。 ▲ ，老使我怨。（《诗经》）
⑵树欲静而风不止， ▲ 。（韩婴《韩诗外传》）
⑶巴东三峡巫峡长， ▲ 。”(郦道元《三峡》)
⑷彼童子之师，授之书而习其句读者， ▲ 。（韩愈《师说》）
⑸岂无山歌与村笛， ▲ 。今夜闻君琵琶语， ▲ 。（白居易《琵琶行》）
⑹ ▲ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·老夫聊发少年狂》）
⑺ ▲ ，各领风骚数百年。 （赵翼《论诗》）
五、现代文阅读（26分）
阅读下面一篇文章，完成12～16题。
故乡草 刘翠婵
①这个时节，草是村庄最新鲜的主人，它惬意地盛开，有点乍乍乎乎。各种各样的草竞相开放，比花儿还要热烈。有的草小得只有米粒大，挤挤挨挨偎在一起，一个春天长下来，还是那么小，看着人心生疼。有的草大大咧咧地长，一个晚上不见，就会蹿出老高。后院一堵不大的矮墙上，就有十几种草在这里聚会。
②村子是离不开草的，人和牲畜都离不开。如果没有稻草，就长不出稻谷，没有稻谷，一年的希望又在哪里？如果没有各种各样的草，牛吃什么羊吃什么猪又吃什么？鸡鸭鹅不怎么吃草，但有草的地方，就有它们肥沃的粮食，各色虫子、蚯蚓随时恭候着它们的到来。
③稻草香甜。稻谷在草叶上扬花、抽穗，凝结一年的希望，从嫩绿到金黄，村人忧心忡忡地牵挂着。当金黄来临，村庄就丰硕，香喷喷的气息萦绕在村头村尾，像村口溪流哗哗的碎语，止也止不住。稻草在我心里是一种有温度的草，它恰到好处地温暖了我童年的许多个冬天。那时夏天收割完，每家每户都会在稻草堆里挑出一些长得好的草杆，晒干后扎成草垫，待到冬天铺在席子下，就是暖了。
④盛开的草，漫山遍野站着，站成村庄一季一季的依靠。很多不知名的草，长在村庄之上，墙头、瓦顶、乱石堆，无处不在且长势良好。长在屋顶上的草带着一身的侠气，春归时醉享天涯春风，夏日里骄阳烈焰缠身，挺到秋来又要饱尝风霜雨雪，冬临就化作檐角的一撮泥土。这样的草，孤独地长在高处的瓦上，是藏在村庄深处的魂魄。死了一拨，瓦就黑上一层，村庄就在它们一次次死去活来中渐渐老去。
⑤一些废弃的墙头上，每年都有不同的草在长。生在废墟上，便是野草了。伫立风中，它们的命运并不会随村庄的命运起伏。除了神，只有野草可以在废墟上歌唱。
⑥有了盛开的草，村子就像有了一件压箱子的衣料，大太阳底下一抖，就会抖出许多难言的气息。
⑦草的一生是一个四季轮回，村人的一生是六七十年或七八十年。村庄的一生又是多长？我以为，所有的村庄都应该是长生不老的。可是我看着它渐渐不在了，最初是人声在这里低落下去，接着是牲畜开始稀疏，最后是草爬满了老屋的许多角落。在屋里盛开的草,丧失了平原上的芬芳，因为此时的它已是荒草。
⑧村子里一个上了年纪的老人在沉睡中死去，这对他来说是一种最得体最幸福的死法，不用劳烦子女们奔波，不用拖着疲弱之躯苦等油尽灯枯。村庄又少了一个人，村上的草又多了一棵或一丛。老人们总说自己的命和草一样贱，到头来只有草可以做最后的陪伴，在灵魂没入土地的时候，一生的凄苦都化作了来年坟上青葱的草叶。
⑨草是有来生的，无论死得多么难看，春风一点染，它就又是芳草了。村庄和村庄上的人们没有来生，一旦离去，永不回头。
（选自《福建文学》2011年第1期，有删节）
12．文章第①段运用了哪些表现手法，描绘了怎样的情景？（4分）
答： ▲
▲
13．文章第②段写作思路很有特色，请简要分析。（6分）
答： ▲
▲
▲
14．在作者笔下，稻草具有怎样的特点？请概括说明。（4分）
答： ▲
▲
15．文章第⑤段写生长在废弃墙头上的野草有什么用意？请简要分析。（6分）
答： ▲
▲
▲
16．本文蕴含着丰富的情感，请结合全文简要探究。（6分）
答： ▲
▲
▲
七、作文（80分）
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
上帝召开一个会议，想了解赐给动物们翅膀后，它们是如何使用的。
鹰说：我用翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。
鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从未派过用场，它已成了沉重的负担。
企鹅说：我已把翅膀变作鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋遨游。
上帝忽然发现还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？
人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但我的灵魂可以飞翔，它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（不能写成诗歌）。
参：
01．B（A．yàng/yáng，bì，piào/piāo；B．pí/bǐ，piě/piē，yāng/yàng；C．méng/mēng，zā/zhā，mò； D．lòu/lù，zài/zǎi，guàn）
02．C（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起；鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义；侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题；扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题）
03．领导就是具有远瞩的能力，岂是我辈能比！（符合“巧妙而得体”就算为正确）
04．该图以轻轨车头（或“大写字母G”）代表轨道交通（2分），以字母S代表苏州（2分），又似中文的“互”字（1分），一来一回地互动，传达快速、便捷的轨道交通的属性（1分）。
☆05．①黛玉梦见贾雨村从南京来接她，贾府众人向她道喜，说她父亲把她许给人做续弦（2分）。②黛玉不同意，向贾母求救，可贾母说做女人终究要嫁人的，没帮她（1分）。③黛玉又向宝玉告别，宝玉叫她留下，还把心挖出来给她看，结果宝玉眼睛往上一翻，咕咚就倒了（2分）。
△05．⑴既促进发展，又转移污染。（2分，每点1分）
⑵严格准入，加强监管，升级本地产业。（3分，每点1分）
06．B（丁：遭逢，碰到）
07．B（①⑥不是表现庄钧贤能的，⑤是间接表现了庄钧的贤能）
08．C（庄钧没有直接上报朝廷，而是通过总督向朝廷提出请求的）
09．⑴总督方公认为他说得有理，就向朝廷上疏，朝廷批复同意他的做法。（“然”“报”各1分，“疏于朝”句式1分，两处停顿各1分）
⑵饥民很快将饿死，（“旦暮”“且”各1分）还说什么过错呢？（1分）请让我来承担责任。（1分）
⑶我认为当今世上的多说现在的民情不如古代，（1分）从庄钧的事情来看，（1分）难道是这样的吗？（1分）
10．⑴《三国志》（1分）。点题；交代写作缘起；暗示河山（或“中原沦陷”的局面）；为尾联埋下伏笔（“暗示河山”1分，“点题”、“缘起”、“伏笔”写出一个给1分，给满2分为止）。
⑵颔联运用拟人手法（1分，写“对偶”不给分），并且视听结合（1分），形象地写出了秋天的肃杀之景（或“暗示了战云纷乱、动荡不安的时局”，1分）。
⑶表达了作者坎坷漂泊的感慨（1分），报国无门（或“年老无成”）的哀叹（1分），忧国伤时的情怀（1分）。
11．⑴及尔偕老
⑵子欲养而亲不待也（写“子欲养而亲不待”也对）
⑶猿鸣三声泪沾裳
⑷非吾所谓传其道解其惑者也
⑸呕哑嘲哳难为听 如听仙乐耳暂明
⑹会挽雕弓如满月
⑺江山代有才人出（每空一分，如有错别字，该空不给分）
12．运用了比喻（1分）、比拟（1）等修辞，运用了对比（1分）的手法，描绘了春天村庄里小草竞相生长的情景（1分）。
13．本段采用“总分”式（1分）结构进行议论（1分）：先提出“人和性畜离不开草”的观点，（2分）然后分别从稻草是村民的希望（1分）和各种各样的草是性畜的粮食（1分）进行论证。
14．稻草香甜（1分），带给村里人一年的希望（1分）；稻草温暖（1分，或“有温度”），温暖作者童年许多个冬天(1分)。
15．既写出了小村庄的破败（2分）；又写出了村民的渺小卑微（2分），以及他们乐观面对命运的精神（2分）。
16．①对故乡草的歌颂和赞美；②对简单而朴素、绵长而清贫的故乡生活的眷念；③对和故乡草一样质朴的父老乡亲的悲悯；④对正在消逝的村庄的慨叹。（每点2分，答出三点即给6分，意思对即可，其他答案言之成理酌情给分）
17．作文参照高考评分标准。亦可略作调整，比如字数，可设为100字作文10分，200字作文20分……下载本文
