目标

2．知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。

3．养成做事细致、有条理的好习惯。

师：小朋友，这个视频讲的是什么呀？

学生回答

师：你们知道今天是谁当值日生吗？

学生回答

板书：我是班级值日生

值日生不仅仅是做好卫生打扫，还有很多其他的事情要做，你们都清楚吗？

我们首先请今天的班级值日生，说一说他都做了些什么？（值日生回答问题）

你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的……

出示图片：今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。

出示图片：我要早点到学校，给大家开门。

出示图片：我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。

出示图片：我会认真检查同学们的作业。

这位值日生可真认真，如果你是值日生，你会怎么做？

分组交流：值日生需要做哪些事情。各组交流后派代表上台发言。

值日生的事情可真不少！说一说：你是否能做好值日生的各项工作呢？

视频《值日生》

做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和大家分享一下吧！

小结：我们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们每一个人都应该做好的事情

二、我当值日生遇到的难题

同学们觉得做班级值日生很光荣，都很认真地完成各项工作，发挥了班级小主人的功能，但是他们在这个过程中也遇到了一些难题。请大家帮他们想想办法吧。

出示图片：同学看书不遵守规则，不把图书归回原位，值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？

同学讨论

（看完图书应该归还原位，集体的规则需要我们大家共同维护。）

出示图片：“我够不着上面，让我擦黑板这样分工不合理。” 说一说：作为班级值日生这时应该怎么做呢？

同学讨论

（应该根据同学各自的优势合理分工，如个子高擦黑板、力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量。）

出示图片：同学乱跑还在埋怨你把垃圾放在路，这时你的心情如何？你觉得这位同学的做法对吗？

同学讨论

（班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班级的干净整洁。）

出示图片：忘记带红领巾的同学请你别记她的名字，你会怎么做呢？你是否会违反原则呢？

同学回答

说一说：在当班级值日生时你是否也遇到了难题？

你们又是怎么解决的呢？

小结：值日生工作虽然光荣，但是也辛苦，作为班级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱集体从我做起、做好值日。

二、学生观看图片并回答相关问题。

观看视频《值日生》

二、让学生通过讨论问题的方式，知道做值日生可能存在你的一些问题，知道面临问题时的解决办法。进而知晓班级是大家共同的家，每个人都应该有班级意识，遵守集体规则。

目标

2．知道做好值日是热爱集体的表现，愿意为集体的荣誉感做出自己的努力。

3．知道在集体生活要遵守规则，要有班级意识。

师：小朋友，这个视频讲的是什么呀？

学生回答

师：你们认为什么样的值日生是好值日生？什么值日生又是不尽职的值日生呢？

学生回答

板书：好值日生

1.这个好坏只是针对值日生工作的好与坏来说的，你喜欢什么样的值日生呢？我们先来看看羊羊做值日生的表现吧。

出示课本图片：羊羊这样做对吗？他应该怎样做呢？

（学生讨论回答）

出示课本图片：羊羊这种没礼貌的行为好吗？它应该怎么做呢？

（学生讨论回答）

出示课本图片：你喜欢羊羊这样的值日生吗？说说理由……

（学生讨论回答）

出示课本图片：羊羊这样做好吗？它怎么做才算正确呢？

（学生讨论回答）

小结：羊羊当值日生时所作所为真的不招人喜欢，他以自己的想法为主，不顾及别人的感受，劳动时还怕苦怕累，甚至还依仗值日生的身份违反原则做事情。

2.你们身边有这样的值日生吗？

分组说说你身边的值日生，他们还有哪些方面有待改进？（学生分组讨论并回答）

如：穿戴不整齐、没有佩戴校徽或红领巾、什么都不管的值日生等等。

出示图片：明明自己做错了，还不听从别人的合理建议，需要改正！

出示图片：我是值日生，忘带红领巾又如何？率先违反原则的行为，得改正！

同学们讨论的都很好，我们每个人都需要注意，争取做好值日。我们来看看下面这个小朋友的做法。

观看视频：《值日生》，视频中的马铭星做法好吗？

你们是否也让家人帮助自己做过值日呢？

（值日是自己的事情，我们要自己动手完成哦。）

3.看了上面一些小朋友的不良做法，同学们对做值日生，如何做个好值日生是否有自己的观点呢？

分组讨论：如果你是值日生，你会怎么做？值日生应该怎么做才正确。

小结：值日生是为大家服务的，应该认真负责，不能态度恶劣、偷懒取巧更不能没有原则。

二、夸夸优秀值日生

羊羊做值日表现欠佳，有些同学的表现也待改进。但是有些小朋友当值日生表现非常好……

我们一起来看一看

出示课本图片：于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。

出示课本图片：李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。

这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖。我们班应该也有很多这样的值日生。

分组讨论交流并派代表回答：夸夸你们班的值日生。说说他（她）是怎么做的，你觉得好在哪。

出示图片：他勤劳能干、不怕脏不怕累，非常认真负责。

出示图片：他做事细致、一丝不苟，被他整理过的书籍总是整整齐齐。

出示图片：她不计个人利益、助人为乐，是个好值日生！

出示图片：他以身作则，认真负责、做好表率！

小结：值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。

观看视频《值日生》

二、学生观看图片并回答相关问题。

二、通过寻找周边好值日生的活动，让学生明白值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。

二、夸夸优秀值日生

目标

2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。

3.懂得放暑假的意义。

视频 《快乐暑假》

你们在这个假期收获了什么？

学生回答

 (板书：假期有收获)

回答问题

1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？

（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）

2.你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）

出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）

3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？

1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……

出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……

在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！

2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……

出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……

海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！

3）去爸爸工作的地方看看等等。（那里会是什么样呢？）

出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……

这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！

小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！

二、假期中让你印象最深的事

1.交流：同桌互相交流。

四人小组交流。

离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。

（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。）

2.出示图片：

1）印象最深的是:我学会了游泳

游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？

视频：《游泳的安全》

2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。

3）这是我假期采集的蝴蝶标本……

小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假，收获真不小！

（板书：用心过 收获大）

二、学生相互交流，并回答有关问题。

二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！

用心过 收获大

目标

2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会自己的生活。

3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。

 (板书：暑假计划)

1.小明在上个假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。全班范围内交流：这样过暑假好不好？为什么？

暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。

讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？

每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？

制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？

如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样会有什么问题？

视频《暑假计划》

暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。

二、有意义的暑假

暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？

1. 我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的，出示课件。

说一说：你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？是否合理？

你们的暑假是怎么度过的？你们的计划安排是否合理？

在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。

2.课件出示：长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……

学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为什么？

这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。

视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？

小结：我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。

三、暑假中的烦恼

1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？

（如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等）

你们都是怎么解决的？

在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？

观看视频《快乐暑假巧安排》

如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？有什么好办法？

暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。

（有打算 不忙乱）　

四、出谋划策畅想下个假期计划

通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。

出示图片

请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。

观看视频《暑假计划》

二、参与讨论，并回答相关问题。

观看图片及视频《惜时光》

三、参与讨论，并回答相关问题。

观看视频《快乐暑假巧安排》

四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。

二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。

三、暑假中会有很多烦恼，让学生设身处地的想想解决办法，做到暑假巧安排。

四、让学生开动脑筋，多加思考，更深层的了解快乐暑假应该需要安排。

有打算 不忙乱