【教学要求】了解艺术真实与生活真实、科学真实的区别；理解并掌握艺术真实原则、艺术概括原则的基本内含的具体要求；解艺术创造中情感把握的基本原则。

第一节    艺术真实与艺术概括

一、艺术真实

（一）艺术真实：是艺术家在生活真实的基础上进行艺术概括和创造性加工而形成的，相对正确地反映了生活的本质的形象和情景，它是对生活真实的选择、提炼和集中。艺术真实来源于生活真实，同时又高于生活真实。

（二）艺术真实的基本特征：

1、与生活真实不同：艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。

2、与科学真实不同：艺术真实对客体世界的反映具有主观性和诗艺性。

二、艺术概括

（一）艺术概括：要求作家依据自己的体验和认识，对个别或特殊的事物加以独特处理，在主体与客体相统一的基础上，创造出既具有鲜明的独特个性又具有普遍性的艺术形象。

（二）艺术概括的规律：

1、艺术概括在对富有特征的具体事物的观照和描述中，实现“个别”与“一般”的统一。

2、实现“个别”与“一般”相统一的过程，始终体现为主体意识对客体对象的能动性介入和把握。

第二节    情感评价

一、情感评价的文学意义

    情感评价是文学的本质属性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。文学创造正是以这样的属性，在向人们展现真理的同时，也向人们呈示着意义，并以审美情感诉诸人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用。

二、情感评价作为“诗意的裁判”

（一）情感评价与善的价值追求

1、高尚的品格：指情感的态度方式给社会生活作出“裁判”，蕴含着对美的守望和追求，对丑的拒斥和抨击。

2、功利的取向：以“善”为价值取向的情感评价带有助益社会人生的功利性。

（二）情感评价的实现方式

1、诚挚的情态：指文学作品的情感评价属真情而非假意。

2、艺术的呈示：把情感评价寄寓于“境”的创造之中，并与“理”的诠释相交融。

三、人文关怀与历史理性

（一）人文关怀：“善”的终极价值体现

人文关怀是一种崇高和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神，它与关注人的全面发展、生存状态及其命运、幸福相联系。

（二）人文与历史：文学价值取向的交合

历史理性是对社会生活的规律性的认识和描述。

历史理性存在着人文的维度，人文关怀存在着历史的维度。

第三节    形式创造

一、文学与艺术形式

    艺术的形式与内容是不可分割的，在文学作品呈现的具体情境中，内容是它的这一形式的内容，形式是它这一内容的形式，两者互为存在的条件和根据，失去一方另一方就不存在了。

二、形式创造的基本内涵

（一）内容形式化：内容形式化的过程是为“思想的火光”所“照亮”的，是以审美价值追求为催化剂的。

（二）形式内容化：形式创造对内容具有价值表现上的功能，由于形式的作用，内容能得到深化或升华乃至于产生审美新质。

形式创造是一个内容形式化和形式内容化的互动过程。

（三）艺术形式：是语言材料及各种艺术手段的有机结合，是艺术内容的组织、生成与呈示，是艺术文本的存在形态，是文学审美价值的实现方式。

三、形式美问题

    各种艺术形式都具有相对的审美价值。

【基本概念】

艺术真实、艺术概括、情感把握、人文关怀、艺术形式

【思考问题】

1、怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？

2、艺术真实有哪些特征？

3、艺术概括有什么价值和意义？

4、怎样理解情感评价的文学意义？

5、为什么说人文关怀是“善”的终极价值体现？

6、什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关”的意义？

7、阐释“内容形式化”和“形式内容化”的审美创造内涵。

8、谈谈“有意味的形式”的内涵。

【参考文献】

[1]鲁迅.鲁迅译文集·第6卷[M].人民文学出版社,1958.

[2][法]巴尔扎克.<古物陈列室>、<钢巴拉>初版序言.巴尔扎克论文学[M].五秋荣编.人民文学出版社,1986.

[3][苏]列宁.列夫·托尔斯泰是的镜子.列宁选集[M].人民出版社,1995.

[4][德]席勒.论悲剧艺术.古典文艺理论译丛·第6册[M].人民文学出版社,19.

[5]宗白华.美学散步[M].上海:上海人民出版社,1981.

[6]贺拉斯.诗艺[M].人民文学出版社,1962.

[7]王国维.人间词话[M].人民文学出版社,1960.下载本文