一、学生知识现状分析：

本期共有学生43人，超龄生有8人，不足龄生有5人，其中在入学初5岁的学生有4人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。通过平时成绩检测，成绩满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在23人左右，成绩总在80分以下的有4人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。 

二、复习内容简析： 

本册教学内容主要是：认识长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，认识时间，观察物体，数学广角搭配组合问题。

教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表。

教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，数学广角搭配组合问题，学生的观察、分析能力及推理能力。

三、复习目标： 

1、进一步掌握100以内笔算加、减法的计算方法和估算方法，能够正确、迅速地进行计算。 

    2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算

    3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 

    4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 

    5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状，区别对面观察到的物体是左右相反的。

6、进一步认识时间：使学生会读、写几时几分，知道1时＝60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。  

7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 

四、复习方法与措施： 

1、通过安排多种形式加强对表内乘除法的练习，开展游戏、活动等多种方式调动学生的学习积极性，引导学生熟练记忆乘法口诀。 

    2、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。 

    3、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握，重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。 

    4、复习的过程要把关注每一个学生落到实处，同时做好培优补差工作，帮助中下生进行个别辅导，使其成绩有所提高。 

    5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真。 

    6、让学生整理学习过程中解决问题的方法及学习的体会，提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的收获和不足。

五、复习时间安排： 

根据学生实际，结合本期内容，对复习时间和内容做以下划分：  

复习100以内笔算加减法训练（二）                2课时

复习乘法口诀、应用题                            4课时

长度单位   角的初步认识                         2课时

复习观察物体、认识时间与数学广角                2课时

综合复习与机动测试                              5课时

六、按题型分类复习                    

    1、填空题（长度单位、换算）、判断题、连线题（角的有关知识、观察物体） 

    2、计算题（100以内加减法，1—9的乘法口诀的运用） 

3、操作题（画线段，画角）

    4、应用题（多几少几、几个几等，提出并解决数学问题） 

    知识点分类： 

    ①100以内的笔算加减法 

    正确笔算100以内的加减法，及连加连减加减混合的竖式。 

    ②长度单位

米和厘米的换算、长度单位填写等 

③1—9的口诀 

    乘法计算、口诀运用、规律的填写 

④应用题 

    多几少几、几个几等提出并解决数学问题 

    ⑤观察物体 

    从不同方向辨认物体的形状（立体图）

⑥认识时间、数字的排列与组合 

    认识时间，找出数字排列与组合的规律。 

2015年1月6日下载本文