| 备课时间：2011年3月23日 | 年级： 大班 组 | 上课周次：第七周 | ||
| 出席教师签名 | 吴敏 刘念 徐英 李泽楠 张月艳 杨静 曾雪秀 夏卫 | |||
| 主备人签名 | 吴敏 徐英 张月艳 曾雪秀 | |||
| 活动名称 | 《桃树下的小白兔》（故事） | |||
| 活动目标 | 1.初步理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。 2.感受故事中桃花瓣作用，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。 3.增强关心别人和感激关心过自己的朋友的感情。 | |||
| 重点、难点 | 理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。 感受故事中桃花瓣作用，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象 | |||
| 活动准备 | 1.用纸剪成的桃花瓣。 2.小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁、桃树的图片各一幅。 3.磁带、录音机。 | |||
| 活 动 过 程 | 一、通过提问的方式，引出主题。 1.教师：（出示小白兔和桃树的图片）小朋友，你们看，今天我们班有谁来了呀？（小白兔）看！这又是什么呢？（桃树） “哎呀，桃树瓣怎么掉下来呀！” “扔掉真是有点舍不得的，要不我们一起来想想这桃花瓣可以用来做什么呢？” 启发幼儿自由发挥想象，创编桃花瓣可以变成的其他物品。 二、教师与幼儿共同建构故事内容。 1.“你们真了不起，能把一片很普通的桃花瓣做出这么多有用的物品来，真棒！” “呼----------”一阵大风吹过来，把你们刚才说的话都吹进了小白兔好朋友的耳朵里了，瞧，它们都陆陆续续地赶来了，（出示图片）有老山羊有小猫有小松鼠有小鸡有金龟子还有小蚂蚁。 “哇！这么多小动物在一起会发生一个什么样的故事呢？” 幼儿讨论并讲述自己的故事。 “你们的故事真好听，老师这也有一个，怎么样听听！” 2.听故事录音，从开始到“风儿吹得它轻轻打转，真好玩。” 3.教师： （1）大家想想，老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和小蚂蚁，它们把桃花瓣当成了什么呢？ （2）这些动物收到了礼物，它们会怎么做呢？ 4.让幼儿自主地发表自己的看法，教师继续播放故事到结束。 三、引导幼儿迁移故事中的经验，想象桃花瓣的用途。 教师：1.你喜欢小白兔吗？为什么呢？ 2.假如你是小白兔，你还想把桃花瓣送给谁，让桃花瓣帮它做什么呢？（幼儿拿着桃花瓣讲述） “听了你们刚才的话，我好喜欢小白兔这个角色，它这么关爱自己的朋友，做它的朋友一定很开心很幸福，你们觉得呢？” 四、教师完整播放故事《桃树下的小白兔》。 “下面我们一起再来听着录音机里的故事讲一讲，感受一下小白兔对朋友的那份淡淡地、甜甜地关爱和温馨，OK！” | |||
