教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣，艺术个性的体现。因此，板书设计既是一种教学技能，更是一门教学艺术，对提高课堂教学效率起着举足轻重的作用。为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：
一、活动主题：落笔生花，字蕴阳光
二、活动目的：
为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，经研究决定举办以“落笔生花，字蕴阳光”为主题的教师板书设计比赛活动。
三、板书内容：教师自行选择本学期教科书中的一课
四、活动时间：3月28日下午14：30——18：00
五、活动地点：康安学校4楼教研室（一）
六、组织人员
场地布置：
主持：
统分：
摇铃：
美篇：
茶水准备：
拍照：
评委：
七、参赛教师
八、活动与组织形式
1．参赛教师板书设计时间为每人25分钟。
2．参赛教师板书完成后，说设计意图每人3分钟。
3．超过1分钟扣0.5分；取四位评委的平均值做为比赛结果，按分数高低确定奖项。
九、活动安排表
| 时间 | 分组 | 参赛教师 |
| 14:30-15:00 | 第一组 | |
| 15:10-15:40 | 第二组 | |
| 15:50-16:20 | 第三组 | |
| 16:30-17:00 | 第四组 | |
| 17:10-17:40 | 第五组 | |
| 17:50-18:00(点评) | 全体人员参加 | |
| 18:00-18:10(宣布 结束) | 全体人员参加 |
一等奖（5名）二等奖（12名）
十一、奖品设置
第一名（扩音器＋U盘）第二名（U盘＋笔记本）
十二、评分标准
| 评价内容 | 评价标准 | 分值 |
| 准确规范 (40%) | 1.书写规范 | 10 |
| 2.行笔流畅,笔画清楚到位 | 10 | |
| 3.无错别字、繁体字 | 10 | |
| 4.无多字或漏字 | 10 | |
| 结构美观 (40%) | 1.板书设计新颖独特 | 10 |
| 2.层次分明、简练,逻辑性强 | 10 | |
| 3.板书大小布局合理,间架结构得体 | 10 | |
| 4.色彩搭配自然 | 10 | |
| 内容突出 (20%) | 1.反映教学的主要内容 | 10 |
| 2.突出教学重点、难点 | 10 | |
| 合计 | 100 | |
