我是一名从事生物教育20多年的老师，每次面对的都是不同的面孔，每一张面孔都有着不同的表情，在我的生物课上，每个学生都想办法来表现自己，当然，作为老师我也想办法来给他们这个平台。
学习生物《生殖》时，我先让同学们打开课本，结果还没等我说话，同学们看见课本上的插图，在下面很怪异的笑，其中，有一个男同学叫杨铭，笑的特厉害，而且还有手势语，当时我没有批评他，我又让同学们合住书，我提出了一个问题：“爸爸和妈妈两个人有什么不同，为什么妈妈能生下你，而爸爸不能呢?”同学们七嘴八舌的说着，十秒钟后，我叫起杨铭，这时他不笑了，他的答案是：“爸爸妈妈的身体不一样，爸爸是男人，妈妈是女人，女人能生孩子而男人不能生孩子，是天生的”。听了他的答案，全班同学笑了，但是，我表扬了他，并且让全班同学为他鼓掌，杨铭在班里是个差生，其他科认老师都不管他，但我觉得他很聪明只是比较贪玩，我说杨铭的答案很正确，的确是爸爸妈妈身体不一样，主要的不同是，生殖器官不一样，导致妈妈会生小孩，而爸爸不会，今天我们主要给大家讲一下她们的不同处。
整个一节课，杨铭同学再也没有笑，而且只要提出问题他就举手，每次我都从不同的角度去表扬他。通过这节课，我发现每个孩子都有他的闪光点，是需要我们去挖掘他，关注他，在教学中面对不同的孩子我们要因材施教。也许你的一小小的举动可以改变他的一生。下载本文
