思政课教案范文一：《弘扬中华民族传统美德——爱老敬老》

一、教学目标：

1. 了解中华民族传统美德中的爱老敬老。

2. 培养学生尊重和关心老人的情感。

3. 培养学生关注社会问题和参与社会实践的意识。

二、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

展示一幅画面，画面上是一位年轻人正在帮助一位老人过马路。引导学生谈谈这幅画面给你们的感受，引发学生对爱老敬老的思考。

2. 呈现（10分钟）：

通过PPT展示中华民族传统美德中的爱老敬老，包括孝道、敬老尊贤等。引导学生了解中华民族长期以来对老人的尊重和关爱。

3. 分析（15分钟）：

让学生分小组进行讨论，谈一谈自己有没有关心过老人，以及身边有没有关心老人的例子。鼓励学生分享身边的真实故事，激发学生的情感参与。

4. 深化（15分钟）：

组织学生观看一段有关爱老敬老的视频，并请学生跟读视频中的经典语录。引导学生思考如何将爱老敬老的行动落实到日常生活中。

5. 拓展（15分钟）：

组织学生分小组进行社会实践活动，到附近的敬老院或老年人居住区进行志愿服务。让学生亲身感受老人们的需求和快乐，在实践中培养对老人的关注和爱护。

6. 总结（10分钟）：

跟学生一起总结本节课学到的知识和经验，学生可以提出自己的感受和收获。鼓励学生思考如何在日常生活中继续弘扬爱老敬老的精神。

三、板书设计：

爱老敬老

四、教学反思：

通过本节课的学习，学生了解了中华民族传统美德中的爱老敬老，并通过实践活动培养了对老人的关心和爱护。学生在实践中不仅增长了知识，还培养了情感和参与社会的意识。通过思政课的教学，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公识。五、延伸学习

1. 阅读经典文学作品：

推荐学生阅读一些与爱老敬老主题相关的经典文学作品，如《红楼梦》中的贾母、《老人与海》中的老渔夫等，通过阅读文学作品，让学生更深入地体会到爱老敬老的情感和意义。

2. 开展主题班会：

组织学生开展主题班会，邀请老年人参加，通过互动交流的方式了解老年人的生活和需求，让学生更加深入地感受到爱老敬老的重要性。

3. 参观社会公益机构：

组织学生参观一些社会公益机构，如敬老院、养老院等，让学生亲身了解老人的生活环境和需求，为学生提供更多的社会实践机会，增强学生的社会责任感。

4. 跟踪报道老人关爱活动：

组织学生进行老人关爱活动的跟踪报道，让学生亲身参与老人关爱活动，并通过写报道的方式记录下来，分享给全校师生，进一步宣传爱老敬老的观念。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生们对中华民族传统美德中的爱老敬老有了更深入的了解和认识。通过实践活动，学生们不仅仅是在课堂上听了一堂关于爱老敬老的课，更是亲身体验了爱老敬老的行动，培养了对老年人的关爱和尊重的情感。

此外，通过本节课，学生们还进一步了解了社会问题，明白了关注老人的重要性，通过实践活动和其他延伸学习的方法，学生们也逐渐培养了关注社会问题和参与社会实践的意识。

然而，本节课的教学还有一些可以改进的地方。在时间安排上，可以更灵活地进行探究式学习，让学生们更主动地参与讨论和互动；在实践活动上，可以进一步提高学生们的参与度，让学生们更加深入地了解老年人的生活和需求。

总的来说，通过本节课的教学，学生们不仅仅是学到了知识，更是培养了情感和参与社会的意识，树立了正确的人生观和价值观。思政课作为一门重要的课程，应该将社会实践与理论知识相结合，让学生们在实践中感受到思政教育的价值和力量。下载本文