学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．我会读拼音，写词语。

bēi cǎn______   shū shì______   zhú jiàn______   jīng pí lì jié________

xùn chì______   yán jiū_______   chè huàn_______   shān bēng dì liè___________

2．我会辨字组词。

煤_受_具_暮_____

媒_授_俱_幕_____

3．我会把词语补充完整，并选择合适的词语完成练习。

___耳欲聋   ___存高远   视死如___   

___光焕发   三头六___   ___机妙算

（1）奶奶虽然头发花白，可她仍然__________。

（2）诸葛亮的__________，真是令人佩服。

（3）“__________”告诉我们要有远大的志向和目标。

（4）与“响彻云霄”意思相近的词是：_________。

4．日积月累。

（1）每个人都有自己的长处和短处，所谓：“尺有所短，__________。”所谓：“梅须逊雪三分白，__________。”

（2）《题西林壁》中的“__________，__________”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。

（3）________，孰能无感？

（4）但使龙城飞将在，_________。

二、信息匹配

5．我会给带点字选择正确读音。

（1）他的行为引得全班同学哄（hǒng  hōng）____堂大笑。

（2）鬼子看到八路军腰间系（xì  jì）____着把大刀，马上举手投降（xiáng  jiàng）____。

（3）别看他在表演中台词不多，却是剧中的一个重要角（jué  jiǎo）____色。

6．根据语境选一选，填序号。

①打头阵  ②碰钉子  ③破天荒  ④挑大梁  ⑤栽跟头  ⑥占上风

（1）小明是我们球队里____的，每场比赛都是靠他得分。

（2）拔河比赛中，对方男生比我方多，他们明显____。

（3）艳艳每次考试都是全班第一名，这次____考了第二名。

（4）数学成绩一向优秀的他，没想到会在简单的计算题上____。

三、语言表达

7．按要求完成练习。

（1）这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

_________________________

（2）“害怕”：妈妈一走，我把所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例子，用动作描写来表现人物心情）

“紧张”：______________________

（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（用同样的句式写句子）

_________________________

四、现代文阅读

课内阅读。

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息，使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

8．下面是一个小组读了选文后列出的问题清单。

请根据提问的角度，对问题进行整理。

①“我”为什么想要一个高质量的陀螺呢？____

②选文中“废物利用”为什么要加上引号呢？____

③我有过“世界堆满乌云”的时候吗？____

A．联系生活经验

B．针对短文写法

C．针对短文内容

9．读了选文，你有什么疑问？请写一个值得思考的问题。

_____________________________

10．文中画横线的句子中“金兵”指的是______“岳家军”指的是______。

11．照样子写出能体现“我”心情变化的词语：

想削高质量的陀螺（懊恼）—得知有人送陀螺______—得到陀螺______—遭到嘲笑_____

课外阅读。

茅以升的故事

①茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

②一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以升十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。

③1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

④但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”

⑤1920年，茅以升带着一身本领回到魂牵梦绕的祖国，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

⑥中华人民共和国成立以后，茅以升为祖国的桥梁事业做出巨大贡献。他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以并还主持修磨了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。

12．根据短文判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

①茅以升毅然回国是因为科学是超越国界的。（____）

②现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升参与建造的。（____）

13．联系上下文理解词语。

“魂牵梦绕”的本义是___________，在文中指____________。

14．我会用“人物+事件”的方法概括文章主要内容。

文章按时间顺序一共写了四件事：

①小时候，___________________________

②1916年，___________________________

③____________________________________

④____________________________________

15．读句子，关注加点词语，回答问题。

①为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。

从“晚上上课，白天实习”看出茅以升学习工作时间________；从“亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆”看出茅以升________，从而体会到他________的品质。

②但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。

联系上文“美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师”以及下文“但是，茅以升没有接受聘请”可以猜出“毅然”是指茅以升想要回国的态度十分________，从这个词我们还可以体会到茅以升十分________。

五、书面表达

16．习作

打开记忆的宝盒，回忆我们成长路上的点点滴滴，总是五味杂陈，有时你会心花怒放，有时你会泪流满面，有时你会得意扬扬，有时你会后悔莫及……请以“想起这事我就_________”为题写一篇习作。写之前，想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，按一定的顺序写清楚事情的经过和当时的感受，注意语句通顺。

参

1．悲惨 舒适 逐渐 精疲力竭 训斥 研究 撤换 山崩地裂

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

本题书写时要注意“惨、逐、疲、竭、撤、裂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．煤炭 难受 具体 暮春 媒体 教授 声泪俱下 幕布

【详解】

本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

“煤”和“媒”是同音字，“煤”组词：煤球、煤炭、煤油等；“媒”组词：媒体、传媒、媒介等。

“受”和“授”是同音字，“受”组词：难受、感受、接受等； “授”组词：授课、教授、传授等。

“具”和“俱”是同音字，“具”组词：具体、器具、工具等；“俱”组词：声泪俱下、万念俱灰、一应俱全等。

“暮”和“幕”是同音字，“暮”组词：暮年、暮气、岁暮等；“幕”组词：幕布、闭幕、开幕等。

3．震 志 归 容 臂 神 容光焕发 神机妙算 志存高远 震耳欲聋

【详解】

本题考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。

视死如归：意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲。

容光焕发：意思是脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。

三头六臂：意思是三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。

神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

4．寸有所长 雪却输梅一段香 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 人非生而知之者 不教胡马度阴山

【详解】

本题考查了学生对于名言警句和诗词的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。

（1）“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处。出自战国•楚•屈原《卜居》。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺的《雪梅》，意思是梅和雪各有各的美。

（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋朝诗人苏轼的古诗作品《题西林壁》。告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。

（3）“人非生而知之者，孰能无惑”出自《论语》。

（4）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。

5．hōng jì xiáng jué

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（1）哄堂大笑，读音hōng táng dà xiào；

（2）系着，读音jì zhe；投降，读音tóu xiáng；

（3）角色，读音jué sè。

6．④ ⑥ ③ ⑤

【详解】

本题考查了选词填空。完成此类题目首先要理解所给词语的意思，然后结合语境选出合适句子意思的的词语填空。我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

打头阵：在先头作战比喻临事当先。

碰钉子：指遭到拒绝或者受到挫折。

破天荒：形容从来没有过的事，或第一次出现的事。

挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。

栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历。

占上风：是指占据有利地位、处于优势。

根据词语意思再结合语境，即可解答。

7．这个姑娘不漂亮，难道河神会满意吗？ 她屏住呼吸，一动也不敢动；只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。 是谁做的好事呢？当然是班长了。

【详解】

（1）本题考查句型转换。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

据此，加入反问词“难道……吗”，去掉否定词“不”，句末的句号改为问号即可得出答案：这个姑娘不漂亮，难道河神会满意吗？

（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

题目要求用动作描写来表现人物心情，要展现出人物紧张的心情，合理即可。如：她屏住呼吸，一动也不敢动；只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

例句是设问，句式为“是谁……呢？当然是……。”符合题意即可，如：是谁做的好事呢？当然是班长了。

8． C B A

9．你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？

10． “我”的陀螺 对方的陀螺

11． 期盼 高兴 士气大减

【分析】

8．

本题考查了对问题进行整理。根据内容理解，①“我”为什么想要一个高质量的陀螺呢？这是针对短文内容提问。②选文中“废物利用”为什么要加上引号呢？这是针对短文写法提问。③我有过“世界堆满乌云”的时候吗？这是联系生活经验提问。

9．

本题考查了学生提出问题的能力。结合内容理解，例：你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？

10．

本题考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败”可知，“金兵”指的是“我”的陀螺，“岳家军”指的是对方的陀螺。

11．

本题考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知“我”的心情变化：当得知有人送陀螺时，“我”是怀着期盼的心情希望赶快得到一个陀螺；当“我”得到陀螺时，心情极其高兴；但“我”遭受到小伙伴的嘲笑时士气大减。

12． × √

13． 形容万分思念 茅以升特别思念祖国。

14． 茅以升看到文德桥塌落，立志为人民造结实的大桥。 茅以升到美国留学，拒绝了美国人的聘请，坚决回国做贡献。 1920年，茅以升回国开始了为国造桥的事业。 中华人民共和国成立后，茅以升为祖国的桥梁事业做出贡献，培养了大批科技人才。

15． 长 凡事亲力亲为 一丝不苟 坚决 爱国

【分析】

12．

本题考查了对内容的理解。①从“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务”可知，茅以升回国是想为祖国做贡献。故是错误的。②从“现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的”可知是正确的。

13．

本题考查了对词语的理解。“魂牵梦绕”的意思是形容万分思念。在文中指茅以升特别思念祖国。

14．

本题考查了概括文章的主要内容。从“小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。1920年，茅以升带着一身本领回到魂牵梦绕的祖国，开始了为国造桥的事业。中华人民共和国成立以后，茅以升为祖国的桥梁事业做出巨大贡献。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才”可知答案。

15．

本题考查了对句子的理解。①从“晚上上课，白天实习”可知茅以升工作学习时间长。从“亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆”可知茅以升凡事亲力亲为，体会到他一丝不苟的品质。②“毅然”的意思是坚决地；毫不犹疑地。由此可知茅以升回国的态度非常坚决，还可以体会到他十分爱国。

16．范文：

想起这件事我就后悔

现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。

还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。

那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！

【详解】

本题考查学生的习作表达能力。此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如范文题目补充为“想起这件事我就后悔”，写作时要注意：

开头：可以开篇点题，引出所要记叙的事。如范文直接讲了学生如果考不好试会面对老师、家长的责骂，为写下文“我”考不好试作铺垫。

过程：中间具体记叙“想起这件事我就后悔”的事，注意叙事六要素，注意通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。

结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。

按特长评语

1.    优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 

2.    你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 

3.    如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。 

4.    你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 

5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。 

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。 

7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！ 

8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！ 下载本文