课程的性质与任务

   本课程为汉语言文学（高级文秘）专业拓展课程。中国传统文化博大精深、源远流长，在漫长的历史提炼过程中，逐渐结晶为一系列优秀的文化传统。这些优秀文化传统对于中国社会的进步和民族的延续、发展有着极为重要的作用，成为中华民族生存发展的强大精神动力。本课程即以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。由于本课程的内容博大精深，要求学生的知识面宽，所以必须强调要大量阅读文史哲等方面的书籍；了解关于文化的概念及结构，了解中国传统文化的生态状况、发展历程及主要特质，认识中国传统文化的地位、影响及其固有价值和现代意义。

    在教学时尽量采用讨论，分析与总结的方法，采取理论与实际密切结合的方法，将典型事例与理论紧密结合起来，将典籍研习与社会考察结合起来。

    本课程为学期课程，考核形式为考查。

大纲内容与基本要求

概述

第一节  学习《中国文化概论》的目的、意义和方法

第二节  “文化”概说

第三节  中国传统文化的生态状况概述

第四节  中国文化的特质与中西文化的基本差异

教学要求：

掌握“文化”的内涵与界说，了解中国文化与中国传统文化的概念。

第一章  古代称谓

第一节  古代亲属关系——九族 三党 五服

第二节  古代姓名称号

第三节  避讳

教学要求：

了解古代宗法制社会关系及姓氏名称等。

第二章  古代衣食住行 

第一节  衣

第二节  食

第三节  住

第四节  行

教学要求：

    了解古代衣食住行的一般状况，掌握相关知识。

第三章  古代教育与选举、科举制度

第一节 古代教育

第二节  选举制度

第三节  科举制度

教学要求：

了解古代学校教育与家庭教育的产生、发展及演变，掌握选举制度、科举制度的产生、发展及其流弊。

第四章  古代官制

第一节  古代的文官制度

第二节  古代的武官制度

第三节  常用职官沿革

教学要求：

了解我国古代的官职名称，掌握不同历史时期的文官、武官制度。

第五章  古代礼制与法制

第一节  古代的礼制

第二节  古代的法制

教学要求：

    了解古代礼制与法制的产生时间、背景及意义，掌握古代不同时期礼制与法制的内容和特点。

第六章  古代学术思想

第一节  儒家思想

第二节  道家思想               

第三节  佛教思想

第四节  其他

教学要求：

了解儒、道、佛思想产生的历史背景，理清其发展演变的历史脉络，客观认识其思想特点、历史地位、固有价值及现代意义并了解其丰富的思想内涵。

学时分配建议：

[1]张岱年 方克立.中国文化概论.修订版.北京:北京师范大学出版社，2004年

[2]程裕祯.中国文化要略.第一版.北京:外语教学与研究出版社，1998年

[3]柳诒徵.中国文化史.上海：上海古籍出版社，2001年

[4]阴法鲁 许树安.中国古代文化史. 北京：北京大学出版社，1991年

[5]朱筱新.中国古代的礼仪制度.北京：商务印书馆，1997年

[6]柏铮.中国古代官制.北京：北京大学出版社，19年

[7]丁万明.中国文化5000年.北京：九洲图书出版社，1998年

[8]王力.中国古代文化史讲座.北京：广播电视大学出版社，1984年下载本文