Read the words and the text.

 Free-talk

Step2. Presentation

Step 3

 Practice 

Step4. 

Comic strips

Step5. 

Practice 

Step6 

Homework 

Do you like animals?

What animals do you know?

Show some pictures and ask:

What’s this?

Do you like it?

Why or why not? (show some new words: parrot, goldfish, mouse)

1. Ask and answer

What is your favourite pet? Why (not)?

I really like ---. Because---.

What about---? 

I like /don’t like them

2. Finish Part B on Page 93.

3. What animal do you want to keep as a pet? Why？

1. Eddie also has a pet. Do you know who is it? Yes, it’s Hobo. Listen to their conversation and answer the following question: Is Hobo a good pet?

2. answer the questions:

What does Eddie want Hobo to do?

Is hobo happy? Why?

Why does Eddie want a new pet?

1. Practice reading the dialogue.

2. Act it out.

3. Show it in front of class.

Ⅰ. 翻译

1.我应该把我的小狗带给他。

2.我的女儿非常喜欢看鱼儿游来游去。

3.我常常给我的兔子喂胡萝卜。

4.我的小猫喜欢在我的膝盖上睡觉。

5.我想教鹦鹉说“早上好”。

Ⅱ 背诵comic strip部分对话。

Ⅲ 预习Reading

教后感

Read the words and the text.

Listen to the tape.

Free talk

Step2 

Presentation 

Step 3

Practice 

Step 4

Presentation 

Step 5

Practice 

Step 6

Homework 

1. Let students guess which pet I like best. If some students mention dogs and goldfish, show the two pictures to them.

2. Show some pictures about dogs and goldfish.

3. Do you know why I like pet dogs? First, dogs are really lovely. Second, they’re clever. They can do wonderful tricks. They’ll hunt when I hide. If I have a dog, I’ll tell them not to bark, bite or fight. He’ll be my best friend and I’ll look after him till the end.

1. Here is a poem about a dog. Please read it and tell me what the dog can do. Read the poem quickly, and answer some questions.

2. Read after the tape and try to find the beautiful of the poem.

3. Finish the exercises on P95.

1. I also like goldfish very much. I know a lot about them. What about you? Would you like to answer some questions about goldfish?

2. Answer the question:

Does a goldfish eat a lot?

Does a goldfish bark?

Does a goldfish fight?

Does a goldfish need a bed?

Does a goldfish miaow?

3. How quiet a goldfish is! It doesn’t bark, and it doesn’t miaow. It just bubbles, bubbles and bubbles. It isn’t any trouble.

1.Read after the tape.

2.Read another poem

Twinkle twinkle little star

Twinkle, twinkle, little star,

How I wonder what you are.

Up above the world so high,

Like a diamond in the sky. 

Twinkle, twinkle little star,

How I wonder what you are. 

3. 用不少于5句话来描述一下你自己的宠物。或者上搜索一些有关宠物的诗歌，下节课在课堂与同学们进行交流。

Do some exercise.

Listen to the tape.

Play a game

Step 2 

Presentation and practice

Step 3 

Presentation 

Step4.

Practice 

Step5.

Homework 

T: A dog

S1: He doesn’t just run after a ball.

S2: He hunts when I hide.

S3: He does wonderful tricks,

S4: He builds me camps out of sticks.

S5: He’d never bark or bite.

S6: He doesn’t like to fight.

T: A goldfish

S1: She doesn't need a bed.

S2: She isn’t any trouble.

S3:She doesn't bark,

S4:She doesn't miaow,

S5:She Just bubbles, bubbles, bubbles.

My dog is the cleverest animal of all.

He doesn’t just ______ after a ball.

With eyes open wide,

He ______ when I hide.

He does wonderful _______,

Builds me _______ out of sticks.

He’d never _______ or bite.

And he doesn’t like to _______.

My dog is my very best friend.

And I’ll look after him till the ______ 

1. bark:狗叫

2. bite

Does a snake bite?

3. bubble

 Coke bubbles when you pour it into a glass.

4. trouble

1. 虽然林女士很穷，她仍然把那个男孩照顾得很好。

2. 我奶奶的猫喜欢追着球跑。

3. 鱼睡觉的时候眼睛仍然睁得大大的吗？

4.  如果你想有所得就该为之战斗到底。

5. 下雨了，我们不得不中止了足球赛。

1. Revise what we learned from 

2. Do some exercises.

2..学习词组：Make nice sounds, get tired, sleep anywhere, repeat my words, come back home, all the time

3.学习句型：Goldfish are easy to look after. 

           I don't agree.

There’s nothing wrong with keeping a snake if you like.

2.能掌握形容词作定语和表语时的位置。

3.能掌握不定代词的用法。

Read the words and the text.

Step 2

Practice 

Step3

Presentation

Step4. 

Presentation 

.

Step5

Homework 

2. My friend also ahs a pet. What’s it? What colour is it? What do you think of it? 

3. What other adjectives can we use to describe pes?

4. Let students make sentences by using adjectives.

e.g. My rabbit is lovely.

   It is a lovely rabbit.

  My mouse is lazy.

  It is a lazy mouse.

  My parrot is beautiful.

  It is a beautiful parrot.

Help Daniel make sentences with the words provided.

Daniel found two passages about pets on the website. Complete the sentences with adjectives in the box.

Check the answers.

adj 作定语

1.前置定语

A lovely rabbit, a lazy mouse

2.     后置定语:

1）修饰不定代词:something, anything, nothing, everything

Nothing unusual, anything interesting

2) 某些a-开首的形容词:afraid, alike, alive, alone, asleep, awake, 

He is the only man alive.

(    ) It is said that there is ___ in today’s newspaper.

  A. nothing interesting   

  B. interesting nothing

  C. nothing of interesting 

  D. no interesting anything

多个形容词作定语排序

adj. 作表语

1) 用在be之后.

They are happy to do the homework. 

2) 相当于be 的动词之后：appear, seem, come, cook, die, fall, keep, look, smell, taste, sound, feel, go, get, grow, become, turn…

Keep calm, go hungry, fall asleep, come true,

3）只用作表语的形容词：well, ill, fond, glad, likely, ready, sorry, sure

He is likely to see me today.

This is a possible answer.

The boy is ill/sick.

The sick boy is lying in bed.

adj 作宾补

You keep the classroom clean.

Leave me alone, please.

练习

形容词的比较等级

1.  肯定     as (adv.) ＋ adj. / adv. 原级 ＋ as (conj.)

2. 否定     not as  (so) ＋ adj. / adv. 原级 ＋ as

3. 倍数     倍数 ＋  as  ＋   adj. / adv. 原级 ＋ as

Finish Part A1,A2 on Page 97

something(某事，重要的人或事物), 

anything(什么事物，任何事物，无论什么事物), 

nothing(没有东西，什么也没有，不重要的人或事)

everything(一切事，最重要的事), 

someone =somebody(某 / 有人，重要的人); 

anyone =anybody(任何人，无论谁); 

no one=nobody(没有人，) 

everyone =everybody (每个人，所有人);

它们还与别有词构成很多习语，如

It’s nothing. (不用谢，不必在意)，anybody else(别人)等等。 

Finish the exercises on Page 98.

Do some exercises.

Learn and practice

Sum up

Learn and practice

Sum up

Consolidation

Practice and make it better

Sum up the 4 rules to consolidate.

形容词用于修饰名词或代词, 表示人或事物的性质、 状态和特征。

形容词的用法及位置

教后感

重点短语: put…in the sun, pick them up with your hands, once a day, grow up to be…, weigh up to…, make some noise, a talk on… ,

重点句子: how do you look after your pets？

Read the words and the text.

2. Read the article .  

Lead-in 

Step2

Discussion:

Step3

 Listen and practice 

Step4

Speak up

Step 5

 Homework 

I like my________ because ___________.

Would you like to have a goldfish as your pet?

How to look after a fantail goldfish?

1. Can you put a goldfish in the sun？

2. Is a goldfish heavy?

3. Does a goldfish weigh several kilograms?

4. Does it need clean water?

5. Can you pick them up with your hands ?

6. Does it need special fish food?

7. Is it difficult to look after a goldfish?

8. Is a goldfish very expensive?

Read and finish Part A2 on page 99.

Read again and finish Part A3 on Page 100.

1. How do they look after their pets?

2. Make a dialogue

A: Which is your favourite pet?

B: I really like  tropical fish.

A: Why do you like your pet?

B: Because they are colourful and there are many different kinds of them .

A: How do you look after them?

B: I feed them special fish food  once a day.

Make a dialogue like this and act it out.

教后感

Read the words and the text.

2. Read the article .  

Lead-in 

Step 2  

Something about the Internet 

Step3:

How to use search engine 

Step4: 

Homework 

There are millions of websites on the Internet. There’s a lot of information on the websites. People all over the world like using the Internet. There are lots of information on it. We can use the search engine to look for information.

Say： Search engines help us find information quickly and easily. Type in a keyword or some keywords and the search engine will give you a list of relevant websites to look at..

Do some exercises

教后感

重点短语: Play with a ball, give her clean water, 

 weigh about 2 kilograms, eat cat food from …, take good care of.

重点句子: She never worries because we take good care of her.

To develop students’ ability of writing .

Read Part A and underline your difficulties.

Presentation 

Step 2

Writing 

Step 3

Group work

Step6

Homework 

2. Please make a brief presentation about your favourite pet to your partner.

3. Let students introduce their own pets.

4. Amy also made a presentation on her cat. Read her script.

and _____ paws. Her eyes 

are _____. She is quite _____ and weighs about _____.

 and ____

.

she likes_______ best . 

She drinks______ ______. 

She likes___________ in he

 Basket and ___________ with a ball. When she is __________, she will _____.

gives her _____ _____, 

and _________ her fur 

sometimes.

never _____.

教后感