导入：同学们，这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读一读课题。 

你知道什么叫名扬中外吗？ 总结：全世界都非常有名。齐读课题

预习检测:同学们，你们都预习过了吗？能读这些词语吗？我能读（注意读准带点字的读音！）

汴 梁    作 坊     撑 船     摊 贩     官 吏     毛 驴     

悠 闲    拽 住     惊 扰     溜 达     一乘轿子

自由读课文课文将向我们展示怎样了不起的古画呢？请你认真地读读课文，如果遇到特别重要的信息，用笔画一画，等一会我们交流一下从课文中了解了什么？ 

说说收获我发现每位同学都读得很投入的，同学们，谁愿意和大家说说你对这幅画的了解？            

总体介绍          具体介绍（2-4段中心句）    历史价值（中心、总结）

作者、年代             行业、人多                了解800年前

画名《清明上河图》      街市热闹、人在做什么       古都风貌

大小  画面内容：汴梁    桥北头的情景传神           生活情景

读读句子

小结：我觉得咱们班同学读书能力特别强，有这么多收获，第一段文字不多，介绍了整体情况，此后的2-4段集体介绍了行业、街市、生活情景，5段介绍了历史价值

欣赏画那你想不想看看这幅画，欣赏一下这幅名扬中外的画？请你细细地欣赏这幅画，看看能不能从画中找到你读到的内容。

说感受欣赏完了，谁能把这幅画技精湛的画名告诉大家？你看到了什么，想说点什么？夸夸画或者作者？你从什么地方感受到这确实是一幅名杨中外的画？

做资料卡如果你想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来，我们可以做一张资料卡。摘录读到的关键词，就能常看常用。请大家小组合作一起完成资料卡。

资料卡 

画名_________________________年代________________________ 

作者_________________________大小________________________ 

画面内容____________                                        _________

历史价值______________                                         ______ 

利用资料卡，再来交流你的收获，画名到大小请一位同学。   请大家轻轻地把资料卡放在旁边，好好地保存.这里老师建议大家，以后学习过程中,如果我们想把阅读后获得的重要信息长久地保存积累起来，你可以运用这种资料卡的形式。

总结有人说《清明上河图》是我国宋代的一个小百科全书，我们可以从画卷中看到宋代各种各样的行业，还能看到热闹的街市、有趣的场景，真是画中瑰宝，所以我们说，《清明上河图》的确是一幅——（生接、齐读课题）名扬中外的画。

拓展老师再请你们把课文的二三四小节中你喜欢的句子在小组里读一读，并说说自己的感受或喜欢的原因。下载本文