| 基本信息 | 县（市、区） | 学校 | 姓名 | 学科 | 数学 | |||
| 能力维度 | □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 | |||||||
| 所属环境 | □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 | |||||||
| 微能力点 | B7 家校交流与合作 | |||||||
| 教学环境 | 混合学习环境 | |||||||
| 技术工具 | 微信 | |||||||
工具基本功能及特点 | 微信: (1)支持查看所在位置附近使用微信的人。支持微博、邮箱、漂流瓶、记事本、QQ同步助手等插件功能，同时也支持注册公众账号，整合文字图片进行发送。 (2)支持多人群聊，发送语音短信、视频、图片(包括表情)和文字，可进行多人互动聊天或者视频，大大节省了时间成本。 | |||||||
| 根据微信的功能与特点，以班级为单位，建立微信群，全班家长进群，参与其中教师在微信群里发送学校通知和一些消息，家长们可以利用手机或电脑上的微信小程序接收消息，或对需要完成的任务进行交流展示。 | ||||||||
| 应用情境 | ||||||||
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应用策略 | 学校与教师可以将重要通知或教学策略及时地发布在微信群中，在家长之间进行传播和普及，有利干家长及时了解学校的重要举措与消息，提高家长对学校，教师工作的理解度与认可度。学生和家长利用手机和电脑上的微信小程序接收消息，发送完成的任务，进行展示、交流、评价等，增强师生互动和家校协作的效果。同时，也能帮助家长对学生的学习状态和学习环境进行全方位的了解。 | |||||||
教育教学实践分析 | 通过建立微信班级群可以有效增进家校之间的联系，使信息快速传达到每一位家长，增强了沟通效率，节省了沟通时间。并且大家可以在群内开展交流互动，展示才艺，也给学生提供了展示的平台，丰富了学生的课余生活，增进了彼此间的感情。 | |||||||
| 自评等级 | ☑优秀 □合格 □不合格 | |||||||
