| 姓名 | 性别 | 年龄 | |||
| 学历 | 职称 | 教龄 | |||
| 职务 | 教师 | 所任学科 | 科学 | ||
| 课题名称 | |||||
| 个人一年发展规划 | |||||
| 个人专业发展基础 | 我能热爱教育事业,工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。 | ||||
| 个人专业发展目标 | 在未来的一年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 | ||||
| 具体措施 | 1提升自身文化素养，有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 2做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。 3学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力。 4积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。 5加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著。 | ||||
| 所需要的学校支持 | 1任教的班级不要太多。 2课程安排上，一周有半天的学习时间。 3能聘请专家指导。 | ||||
| 评议： 单位： 姓名： 日期: | |||||
