为了更好地抓好2011-2012学年第一学期小学期末复习工作，带动和促进整个小学学段教育质量，以保证九年制义务教育质量的巩固提高，让学生全面发展、健康成长更要抓紧复习工作。
上学年，我校在教育局的正确领导下，在学校领导的科学、合理的基础上，在师生的共同努力下，我校小学各科取得了可喜的成绩。回首过去，我们面临着新的困难和挑战。
2011-2012学年第一学期期末考试复习时间：2011年12月26日至2012年1月4日 。复习安排如下：
XY中学小学复习安排表 2011.12.22
| 日期 | 班级 | 1--2 | 3---4 | 5---6 | 7 |
12 月 26 日 | 一年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 |
| 二年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 三年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 四年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 五年级 | 语文 | 汉语 | 数学 | 语文 | |
| 六年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
12 月 27 日 | 一年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 |
| 二年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 三年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 四年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 五年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 六年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
12 月 28 日 | 一年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 |
| 二年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 三年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 四年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 | |
| 五年级 | 汉语 | 数学 | 语文 | 汉语 | |
| 六年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
12 月 29 日 | 一年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 |
| 二年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 三年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 四年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 五年级 | 语文 | 汉语 | 数学 | 语文 | |
| 六年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
12 月 30 日 | 一年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 |
| 二年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 三年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 四年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 五年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 六年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
12 月 31 日 | 一年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 |
| 二年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 三年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 四年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 | |
| 五年级 | 汉语 | 数学 | 语文 | 汉语 | |
| 六年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 日期 | 班级 | 1--2 | 3---4 | 5---6 | 7 |
1 月 4 日 | 一年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 |
| 二年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 三年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 四年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 五年级 | 语文 | 汉语 | 数学 | 语文 | |
| 六年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
复习工作在整个工作中是一个总结性的工作。在总复习中，要达到增强灵气的目的。众所周知，复习是人类学习发展中一个不可少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。把复习作为促进学生再发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如汉语科，对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，并案各科写出复习计划，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。
二，加强各学科教学，促进全体学生素质的全面提高
小学学生的综合素质必须全面提高 ，才能为初中教育教学打下良好的基础，要做到这一点，必须重视各学科教学 ，不能只抓统考学科而忽视非统考学科的教学。
三，定期开展丰富的多彩的课外活动，让学生学得进，学得好。
为了让学生实际结合，要成立课外兴趣活动小组，让学生在丰富多彩的活动中提高综合素质。
四，各学科教师要认真做好复习工作在期末考试中取得好成绩。
XY中学小学复习计划
2011.12.23下载本文
