2、学习总分总的结构形式和空间说明顺序；

3、综合训练，巩固强化。

【走进课文】

核舟记

                                              魏学洢

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 

　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 

　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 

　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

　　其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

注音：

　　器皿（mǐn）　罔（wǎng）　贻（yí）　高可二黍（shǔ）许　箬（ruò）篷

石青糁（sǎn）之　髯（rán）　不属（zhǔ）　诎（qū）　椎髻（jì） 天启壬（rén）戌（xū）八分有(yòu)奇 三十有(yòu)四　曾（zēng）

词语注释：

　  核舟记：选自清代张潮编选得《虞初新志》，略有删节。魏学伊（约1596——约1625），字子敬，明末嘉善（现在浙江嘉兴）人。“记”是古代散文的一种文体。以叙事为主，也可以抒情和议论。

　　明有奇巧人曰王叔远：奇巧，特殊精湛的技艺。奇巧人，这里指具有奇妙精巧手艺的人

　　能以径寸之木为宫室、器皿、人物：径寸，直径一寸，用来形容圆形物的细小。径寸之木：直径一寸长的木头。为，做。这里指雕刻。器皿：碗碟杯盘一类的用具。

　　木：树木

　　罔不因势象形：罔，无、没有。因，根据、依据。这里指就着。象，模仿 ，这里指雕刻。 

　　尝贻余核舟一：贻，赠送。

　　盖大苏泛赤壁云：刻的是苏轼游赤壁。大苏，苏轼(公元1036－1101年)，字子瞻，号东坡，宋代眉山(现在四川省眉山县)人，著名文学家。人们称他和他的弟弟苏辙为“大苏”“小苏”。泛，泛舟，坐着船在水上浏览。苏轼曾游赤壁，写过《前赤壁赋》《后赤壁赋》。赤壁，在现在湖北省黄冈县城外。盖......云，表推测之意。泛，泛舟。

　　舟首尾长约八分有奇：奇，零数，还有一些。

　　高可二黍许：大约有二个黄米粒那样高。可，大约。许，上下，光景。

　　中轩敞者为舱：敞，宽敞、明亮。

　　箬篷覆之：箬篷，用竹叶做成的船篷。

　　雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。

　　山高月小，水落石出：苏轼《后赤壁赋》里的文句。

　　清风徐来，水波不兴：苏轼《赤壁赋》里的文句，清凉的秋风缓缓地吹来，江面上没有泛起波纹。徐，缓缓地。 兴，起。

　　石青糁之：意思是用事情涂在刻着字的凹处。石青，青绿色颜料。糁之，涂在刻的字上。

　　中峨冠而多髯者为东坡：峨冠而多髯者，戴着高高的帽子而且有很多胡须的人。髯，两腮的胡须。这里泛指胡须。

　　佛印居右：佛印，人名，是个和尚，苏轼的朋友。

　　鲁直居左：鲁直，宋代诗人黄庭坚，字鲁直。他也是苏轼的朋友。

　　苏、黄共阅一手卷：手卷，横幅的书画卷子。

　　其两膝相比者：相比，苏东坡的左膝和黄庭坚的右膝互相靠近。比，靠近。

　　佛印绝类弥勒：绝，极。 类，像。弥勒，佛教菩萨之一。

　　袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属：袒，裸露。矫首昂视，抬头仰望。矫，举。不属，不相类似。

　　卧右膝，诎右臂支船：卧右膝，右膝卧倒。诎，同“屈”。弯曲。

　　左臂挂念珠倚之——珠可历历数也：念珠，念佛经的人手里拿的串珠。历历，清清楚楚地。

　　舟尾横卧一楫：楫，船桨。

　　楫左右舟子各一人：舟子，船夫。

　　居右者椎髻仰面：椎髻，束成椎形发髻。

　　左手倚一衡木：衡，同“横”。

　　其人视端容寂：视端容寂：眼睛正视，神色平静。端，正。

　　其船背稍夷：背，脊背。这里指船顶。夷，平坦。

　　天训壬戌：天启壬戌年，就是一六二二年。天启，明熹宗年号。

　　虞山王毅叔远甫刻：常熟人姓王名毅字叔的。虞山，现在江苏省常熟县西北，这里用来代替常熟。过去文人常常用自己家乡的名胜代替自己的籍贯。叔远甫就是“字叔远”的意思。甫，古代加在男子名字后面的美称。

　　钩画了了：了了，清清楚楚

　　其色墨：墨，黑。

　　篆章：篆字图章。

　　其色丹：丹，朱红色。

　　为人五；为窗八：为，刻有。

　　曾不盈寸：还不满一寸。曾，尚、还。盈，满。

　　盖简桃核修狭者为之：简：挑选。修狭，长而窄。

　　技亦灵怪矣哉：技艺已经算是够神奇的了啊。矣哉，语气调，相当于“了啊”。

译文：

明朝(一个具有)特殊技艺的人名叫做王叔远。（他）能用直径一寸来长的木头，雕刻出宫殿房屋、器具、人物，甚至飞禽走兽、树木山石（这一些东西来），没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状（来雕刻），各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一艘用桃核雕刻的船，刻的是苏轼乘船游览赤壁。

　　船从头到尾长约八分多一点，大约有两颗黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，上面盖着（刻出来的）箬篷。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴。”，用石青涂在刻着字的凹处。

　　船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子两腮长有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，黄庭坚在他的左边。苏东坡、黄庭坚一起看一幅书画长卷。苏东坡用右手拿着书画卷的右端，用左手抚摸鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着书画卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄庭坚不相类似。佛印平放着右腿，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左腿，左臂挂着念珠靠在左腿上——念珠可以清清楚楚地数出来.

　　船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船夫。在右边的人扎着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚脚趾，好像在大声呼叫的样子。在左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音的样子。

　　船的顶部较平，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。 

总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、书画卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸，原来是挑选了一个又长又窄的桃核刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊！

【文言知识】

通假字：

 诎右臂支船　（诎——“屈”，弯曲。）

　　左手倚一衡木　（衡——“横”，横着）

　　盖简桃核修狭者为之　（简——“拣”挑选）

　　为字共三十有四 （有——“又”，用在整数和零数之间）

　　舟首尾长约八分有奇（有—— 通“又”用在整数和零数之间。）

虞山王毅叔远甫（甫——通“父”，男子美称，多附于字之后）

一字多义：

　　奇：明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见、（手艺）奇妙,奇特。 

　　    舟首尾长约八分有奇 零数，余数。

　　有：明有奇巧人曰王叔远 有

　　    舟首尾长约八分有奇 通“又”用在整数和零数之间。

　　为：为宫室、器皿、人物 雕刻。

　　    中轩敞者为舱 是

　　可：高可二黍许 大约 

　　    珠可历历数也 可以

　　端：东坡右手执卷端 （名词,“画卷的右端”）

　　    其人视端容寂 （形容词，“端正、正”）

　　木：能以径寸之木 (木块)

　　    以至鸟兽、木石 (树木 )

　　者：中轩敞者为舱 (......的部分)

　　    居右者椎髻仰面 (......的人)

　　曰：明有奇巧人曰王叔远 (叫作)

　　    文曰：天启壬戌秋日 (是)

　　扇：旁开小窗，左右各四，共八扇 (扇，量词)

　　    居左者右手执蒲葵扇 (扇子)

　　启：启窗而观，雕栏相望焉 (打开)

　　    天启壬戌秋日 (古代称立春、立夏为“启”)

　　而：中峨冠而多髯者为东坡 (连词，并且)

　　    而计其长曾不盈寸 转折，(但是)

　　以：能以径寸之木 （用）

　　    以至鸟兽、木石 (甚至)

古今异义：

卧右膝：卧，古义：动词的使动用法，使……平放。

　　           今义：躺下，躺着的样子

　　中峨冠而多髯者为东坡：峨冠，古义：峨冠，戴着高高的帽子。 

　　                          今义：峨眉山之顶

　　其两膝相比者：比，古义：靠近。 

　　                 今义：两个事物进行比较。

　　高可二黍许：可，古义：大约。

　　               今义：可以。

　　盖简桃核修狭者为之：简，古义：通“拣”，挑拣。

　　                   今义：简单，容易。

词类活用：

　　箬篷覆之 (箬篷，名词作动词，用箬篷。) 

　　中峨冠而多髯者为东坡 (名词作动词，戴着高高的帽子。) 

　　石青糁之 (名词作状语，用石青。) 

右刻"山高月小,水落石出"(右，名词作状语，在右边） 

特殊句式：

倒装句

　　尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。

　　又用篆章一，原句应为：又用一篆章。

　　盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。

　　倒装句表强调。

省略句

　　则题名其上，省略于，原句应为：则题名于其上。

双重否定句

　　罔不因势象形，罔：没有一个，无不。 不：不。 罔不：没有一个不就着木头的样子模拟那些东西的样子。

【课内精练】 

1．“尝贻余核舟一”一句用现代汉语解释应是                                  ；由此可见，文言文中往往将数字放在名词之后，而且往往没有相应的量词，这种现象本文中还有佐证，如：“                  ”、“                  ”等句均是如此。

2．“山高月小，水落石出”句出自       （人名）所写《            》一文，“清风徐来，水渡不兴”句出自       （人名）所写《            》一文；核舟上刻这四句的作用在于：(1)                             ；(2)                                  。

3．本文以“                  ”感叹句归结全篇，这句话用现代汉语解释应是        

                   ；从写作方法角度认识，这叫                 。

4．本文第一段的作用有：(1)                           ；(2)                           ；(3)                           

5．本文最后一段“计其长，曾不盈寸”与文中                      句相照应；这一段中将核舟所刻的人、物、字一一罗列出来的目的是                                   

6．从文中找出运用下列说明方法的例句，并翻译成现代汉语。

 (1)列数字：                                                                    

 (2)打比方：                                                                    

 (3)举例子：                                                                    

 (4)作比较：                                                                    

【课外文言文阅读】

（黄履庄）所制亦多，予不能悉记。犹记其作双轮小车一辆，长三尺许，约可坐一人，不烦推挽①能行。行住，以手挽轴旁曲拐，则复行如初；随住随挽，日足行八十里。作木狗，置门侧，卷卧如常，惟人入户，触机④则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者④不能辨其真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。作水器，以水置器中，水下上射如线，高五六尺，移时④不断。所作之奇俱如此，不能悉载。

【注释】①挽：拉。  ②触机：触动机关。  ③黠者：这里指聪明灵敏的人。  ④移时：历时，径时。时，指时辰。

1.上文介绍了黄履庄所制作的____、____、____、____  等四种器物，它们的共同特点是____。

2.进出与例句中加点词意义相同的词语。

    (1)行住，以手挽轴旁曲拐    (  )

    A.相机行事    B．雷厉风行    C．行将就木    D．行走如飞

    (2)则复行如初    (  )

    A.反复无常    B．收复失地    C．循环往复    D．故态复萌

3．“置门侧”句中“置”应释为“         ”，文中“                    ”句中“置”与之意思相同。

4．“予不能悉记”句中“悉记”与“         ”句中“                    ”意思相同，都可释为                      。

5．翻译下列句子。

(1)吠之声与真无二，虽黠者不能辩其真与伪也。

(2)能自跳舞飞鸣，鸣如画眉。

(3)水下上射如线，高五六尺。

6．指出下列语句所运用的说明方法。

(1)水下上射如线，高五六尺    (         )

(2)犹记其作双轮小车一辆      (        )

(3)吠之声与真无二            (        )