姓名 2017 ～ 2018 学年第 1 学期 时间 9.5 节次 3-4
| 课程名称 | 运动疗法技术学 | 授课专业及层次 | |||
| 授课内容 | 第一章 绪论 | 学时数 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 1.掌握物理治疗、运动疗法的概念。 2.熟悉运动治疗技术的分类、运动治疗的原则、动治疗常用的器材和设备。 3.了解运动治疗技术发展历史及现状。 | ||||
| 重 点 | 1. 物理治疗、运动疗法的概念。 | ||||
| 难 点 | 1．运动治疗技术的分类、运动治疗的原则。 | ||||
| 自学内容 | 第一章 绪论 | ||||
| 使用教具 | 多媒体 | ||||
| 相关学科知识 | 康复功能评定、临床康复学、作业疗法学、理疗学 | ||||
| 教 学 法 | 启发式、讨论式教学 | ||||
| 讲授内容纲要、要求及时间分配 | |||||
| 第一章 绪论 [提问复习] 1、康复治疗的五大支柱？ 2、物理疗法的分类。 [进行新课] 第一章 绪论 第一节 概述 一、基本概念 物理治疗（physical therapy，PT）：是运用力、电、光、声、水及温度等物理因素来治疗疾患的方法 运动疗法(exercise therapy, kinesiotherapy, therapeutic exercise, movement therapy)：指以徒手或应用器械进行运动训练来治疗伤、病、残患者，恢复或改善运动功能障碍的方法（主要利用力学因素） （比较讲解物理疗法与运动疗法的关系与区别） | 5min 10min
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| 二、发展简史 国外运动治疗技术的形成和发展 1．古代 2．中世纪 3．19世纪 4．近代 我国运动治疗技术的产生和发展 1．先秦时期 2．汉晋南北朝时期 3．隋唐时期 4．宋元时期 5．明清时期 6．现代康复阶段 （举例讲解国内外运动治疗技术的发展） 三、目的及技术分类 1.常规运动疗法技术 2.神经发育疗法和运动再学习疗法 3.其他 （举例讲解） 四、应用范围 （一）神经系统疾病 （二）骨科疾病 （三）内脏器官疾病 （四）肌肉系统疾病 （五）体液外伤后功能障碍及其他障碍 （举例讲解） 五、禁忌症 1.处于疾病急性期或亚急性期 2.有明确的急性炎症存在：>38◦、WBC 3.全身情况不佳、脏器功能失代偿 4.休克、神志不清或有明显精神症状、不合作 5.运动过程中有可能发生严重并发症 6.有大出血倾向 7.运动器官损伤未做妥善处理 8.身体衰弱难以承受训练 9.患有静脉血栓 10.癌症有明显转移倾向 11.剧烈疼痛，运动 （提问：哪些患者不适合进行运动治疗？引导学生思考，再总结完善。） 六、实施原则 因人而宜 循序渐进 持之以恒 主动参与 全面锻炼 注意安全 七、常用运动疗法 被动运动（passive movement）：适用瘫痪或很软弱肢体 预防挛缩和粘连 刺激伸屈反射 增强本体感 为主动运动作准备 助力运动（assisted movement） 增强肌力和改善功能 主动运动（active movement） 增强肌力和改善功能 改善心肺功能和全身状况 抗阻运动（resisted movement） 增强肌力 牵张运动：减轻软组织病变引起的关节挛缩、疼痛 (列表比较讲解各类运动疗法) 八、常用器械和设备 卫生部1996年4月发布的《综合医院康复医学科管理规范》 运动治疗室一般面积为200~300m2,高度宜在3m以上 运动评估和运动训练设备 （借助图片讲解） 九、运动疗法与循证医学 [复习与小结] 1.物理治疗 2.运动疗法 3.根据肌肉收缩形式分类，运动治疗技术可分为_____________、_____________、________________。 4.按运动方式分类，运动治疗技术可分为_____________、_____________、_______________、_____________、________________。 | 5min 5min
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