荔湾区 宝源小学 罗富荣
| 教学内容 | 宝源小学小记者培训学习资料 | |
| 教学目标 | 一、知识与技能。 了解“小记者是什么样的人”和“小记者要做些什么”，初步建立“建立新闻”与“简讯”概念。明白新闻的特点。 二、过程与方法。 通过生活经验和具体的新闻实例，比较日常学习的作文与新闻稿，感受新闻的简明性、时效性和真实性。 三、情感态度与价值观。 通过具体的生活情境体验，让学生在学习过程中培养新闻的触觉，养成实事求是的良好品格。 | |
| 重难点 | 重难点是理解日常学习的作文与新闻稿之间的区别。 | |
| 教法学法 | 教法：讲解法、练习法。学法：比较。 | |
| 教学准备 | 教学幻灯片等。 | |
| 教学安排 | 游戏导入 | 一、开门见山，直入主题。 师：同学们，欢迎来到“红领巾”小记者站。 师：你们知道什么是小记者吗？（板书，揭题。） |
新知教学 | 一、介绍“小记者”。 小记者就是那些年龄相对较小的孩子，学生组织起学校的电视节目和有关校园电视节目采访工作的人（出示PPT） 二、介绍“小记者”的工作。 师：那小记者是要做些什么的呢？ 小记者的任务，主要有两个：一是采写新闻，二是反映问题。 采写是两个部分的工作。一是采访，包括录音、录像、拍摄、文字问答记录等工作。二是编写，就是把采访到的原始资料进行整理、分类、剪辑，最后编辑成稿，通过电台、电视和报刊等平台进行发布。 （老师可以模仿一下采访的情景，让学生体验一下作为新闻工作者的乐趣，培养学生的学习兴趣。） 三、介绍“什么是新闻”。 师：什么是新闻？（学生自由发言） 新闻，也叫消息，新闻概念有广义与狭义之分。狭义上：消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。 师：我们小学生写的新闻因为篇幅较短，一般分为通讯稿和简讯稿两种。 简讯是指200字以内的短消息，超出就不能称为简讯了。简讯虽短，却应是一个完整的消息，要5W俱全，回答以下基本问题：何人、何事、何时、何地？还要尽可能回答以下两个问题：何故、如何？ 新闻的五要素，新闻界称做：5W。 When：何时 Where：何地 Who：何人 What：何事 Why：何因 连起来大意就是：什么时候在什么地方什么人因为什么发生了什么事。 四、新闻的特点： 1)语言简洁明了； 2)报道的时间快速及时； 3)内容上要求真实的、有意义的。 | |
| 巩固练习 | 一、模拟写简讯的开头。 例一：学校的开学典礼。 活动主题：宝源小学2017学年开学典礼既体育花会誓师仪式。 例二：学校的“迎国庆·贺中秋”活动。 活动主题：①“我与祖国同成长·寻访西关”主题中队活动；②“贺中秋”美食嘉年华暨水果拼盘比赛；③“贺中秋”环保灯笼制作比赛。 例三：学校的少代会。 活动主题：少先队宝源小学大队2017学年少代会暨新生入队仪式。 二、小结：（略） | |
| 板书设计 | “红领巾”小记者 新闻（通讯或简讯）的特点： 1)简洁明了； 2)快速及时； 3)真实有效。 | |
| 教学反思 | ||
