安次小学 数学组
今天听了王银芝老师的课《折线统计图》，这节课比较难讲，但王老师上的非常精彩。本课是在学习条形统计图的基础上,来学习折线统计图的优点、特点和制作方法。整节课看下来，觉得王老师的教学设计过程明确，教态从容不迫，很亲切自然，学生开始比较拘谨，但在王老师的引导下，孩子很顺利的融入到良好的课堂的学习气氛之中。
优点：注重了数学与生活的密切联系。现在我们的数学已经越来越接近我们的日常生活，本节课就很好地体现了这一点。把生活中的数学有效地引入教学设计中。在课上没有用课本上的离我们实际生活较远的例子，而是用了去蒙山旅游的数据，用了视频做导入，非常新颖，都是来源于我们的生活，这些生活中的学习素材是学生在生活中可以接触到的，也是对他们的生活有意思的。所以学习起来很能激发他们的兴趣与热情，这就是一直在提倡的将抽象的数学知识寓于现实的，有意义的学习活动中，是在数学与生活中架起一座桥梁。王老师掌控课堂的能力非常强，在让学生思考的时候，表现成为突出，课件做的非常好，通过变瘦-变点-连线，演示由条形图变折线图的过程，很好的让学生体验的条形图与折线图的关系，然后针对三个问题，由浅入深，通过小学的小组讨论，体验出点线的意义，及条形图与折线的图的不同。
缺点：没有充分估计农村学生的特点，课堂容量有点大，所以出现了拖堂现象。
建议：把此课时分成两个课时上，第一课时体会折线图与条形图的不同，第二课时选择合适统计图。
给学校带来的好经验：做扎实的课堂，不要太注重于形式。下载本文
