南江小学 ：李汉琼
【设计理念】
1、“兴趣是最好的老师。”教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。
2、在复习中注重知识的查漏补缺、方法的举一反三和能力的逐步提高。
3、通过学生喜喜欢玩游戏的兴趣，让学生在游戏中学习，更能感觉到学习是一件快乐的事，为了这份快乐，我们不但要“温故知新”，更要“知新温故”，这才是有效复习的快乐选择。
【复习目标】
1、引导学生对二年级下册的阅读方法进行整理、归纳。
2、通过复习、训练使学生初步知道（几种）阅读方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。
3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。
【复习重点、难点】
能归纳与整理阅读的方法
【复习准备】
资料 阅读短文
【复习过程】
一、创设情境，激趣导入
1、大家平时在家里最喜欢玩什么游戏，引出《闯关游戏》，玩游戏的时候，心情怎么样？
2、今天老师就带领大家一起去玩阅读闯关游戏，大家喜欢吗？板书：阅读复习。
二、复习规律，灵活运用
（一）第一关：学会审题
1、出示题目：“公园里的花开了,有红的,有白的,还有黄的,五颜六色,美丽极了。”。读一读，完成挑战练习一:
1、句字中描写花的颜色词语是
（ ） （ ） （ ）
2、表示花的颜色很美的词语是
（ ）
3、读一读，说说你是怎么找答案的？板书：（读---找----答）
4、小结：原来做阅读题的时候就需要我们先读再答，才能做对。
5、既然你们这么厉害，大家有信心创下一关，请看第二关。看到这个题目，你会怎样做呢？
二、出现;（二）第二关：发现规律
1,利用我们刚才的阅读方法，继续创第二关。
复习课内阅读:
10 葡萄沟
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这段话共有( )句。
2．第( )句写葡萄种植的地方。第( )句写葡萄的颜色多。 表示葡萄颜色美的词语是（ ） ，我还知道形容颜色多、美的词语有（ ） 。
3．从“一大串一大串”可以看出葡萄长得 形状像
4、葡萄的枝叶长得怎么样？在语段中用“ ”画出来。
5．造句
(1)、照例子写句子。
例：架子上挂着一串串葡萄，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
有-----的，有-----的，还有---的
（2）、热情；
2、请你认真地读短文，完成上面的练习。做完的请与同桌的同学对对答案，说说自己的意见。
（1）、点名说说，是怎么找答案的。（引出阅读方法）
3、你们太了不起了，你们是用什么方法把这道题做正确的呢？学生边交流，教师边小结：
（1）逐字逐句读题目，弄清楚要做什么。（怎样读题目的呢？）
（2）读一道题，知道了意思后，读短文，在短文里找答案。（怎么找呢？）--问题所在范围内找。
（3）做完要检查。.
板书设计; 先读---再找 -----最后检查
4、你们真厉害啊，老师要给大家一个阅读 “宝”给大家！请读一读这珍贵的阅读“宝”囊！
（三）第三关：运用规律
1、你看，只要我们好好利用老猴大王赠送的阅读锦囊，一定能让我们成功过关的，下面请看第三关。
鸡的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵，它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转呢，所以四面八方的声音它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在森林里跑来跑去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。-----------------
你看，动物的耳朵多有趣。
4、你为什么能做得这么正确呢？（出示学生完成的练习题。）
1、这篇段文一共有（ ）个自然段，分别写了（ ）、（ ）、（ ）三种动物耳朵的（ ）和（ ）。
2、照样子写词语。
毛茸茸 （ ） 四面八方（ ）
3、造句。
四面八方：
热情：
4、请用“——”画出鸡的耳朵的位置；用“-----”画出描写松鼠耳朵的用途。
三、总结拓展，课后提升
这节课在阅读宝的陪伴下，闯关成功，让我们再一起读读阅读阅读宝！
板书设计：复习阅读
读（读准字音，读通句子）
找（找出关键词语再找出问题所在句段）
答----（找）下载本文
