| 课题 | 人民代表大会：国家权力机关 | 课型 | 新授 | 课时 | 1 | |||
| 学习目标 | 知识目标：通过教学，让学生了解我国国家权力机关的完整体系，掌握人民代表大会及其组成人员的职权。 能力目标：使学生学会把理论知识与实际材料结合起来，培养他们理论联系实际的能力。 情感态度价值观目标：通过本课的学习，增强学生的爱国感情，树立为建设社会 主义政治文明而奋斗的政治责任感。 | |||||||
| 重点 | 1、人民行使国家权力的机关。2、人民代表大会的职权。3、的产生、职权。 | |||||||
| 难点 | 我国的国家权力来源于人民。 | |||||||
| 一、人民行使国家权力的机关 | ||||||||
| 自主学习 合作完成 | ||||||||
| 阅读教材P55～５６ 完成以下题目： 1、人民行使国家权力的机关是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、全国人民代表大会及其常务委员会行使＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 ３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最高国家权力机关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是全国人民代表大会的常设机关。 ４、代表人民在国家权力机关行使国家的权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有＿＿＿＿和＿＿＿＿。 | ||||||||
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人民行使国家权力的机关 | 多媒体材料 | 思考: 1、全国通过《工作报告》，表明全国履行什么职权？《物权法》的颁布体现行使什么职权？ 2其他国家机关为什么向全国汇报工作？ | 1、全国人民代表大会及其常委会行使的权力： 2、全国人民代表大会和其他国家机关的关系： | |||||
| 二、肩负人民的重托 | ||||||||
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1、的职责 | 多媒体材料 | 1、为什么要密切联系群众？ 2、的职责是什么？ | 的产生： 的任期： 的职责： | |||||
2、的职权 | 多媒体展示材料 | 思考：你知道我国有哪些职权？材料分别反映了行使哪些职权？ | 的职权： | |||||
| 走进生活 | ||||||||
| 课外实践 | ||||||||
| 布置任务： 第一，调查对象选择。选择一名或几名具有较强的议政能力的。 第二，设计调查提纲交调查对象。 附：调查提纲： 1、您是怎样当选为的？ 2、您和选民的关系怎样？ 3、您有哪些权利和义务？ 4、人民代表大会开会期间您参加了哪些活动？ 5、您对人民代表大会代表人民利益，体现人志有些什么体会？ 第三，撰写书面调查报告或体会。 | ||||||||
