第一课时
一、教学内容：Unit1 Let’s talk
二、教学目标：
1、知识目标：①、能够听说认读单词: go, to, idea, colour, red, great, like, yellow, blue, white； ②、能熟练运用句子：What colour is it?It’s red./Let’s go to play.OK.
2、技能目标：能用What colour is it?It’s red.提问和回答物品的颜色；能运用祈使句Let’s go to play。；能初步运用I like…表达自己喜欢的颜色。
3、情感与态度目标：培养学生学会与人分享玩乐。
三、教学重点、难点：
1．单词的认读。
2．句子What colour is ... 的理解及初步运用。
四、教学准备：
课件，彩色笔，金太阳
五、教学过程：
（一）复习：
1、播放一年级上册《Rainbow》这首歌曲，让学生一起跟唱。
（二）Presentation and practice：
1、老师问：你们看到rainbow是由什么组成的？
2、老师指着rainbow的一种颜色问学生：Look, what colour is it?引出单词blue, colour。以此类推，用同样的方法引出其它颜色单词red, white, yellow。
3、Game：老师说颜色单词，让穿着跟老师说的颜色相同的衣服或裤子的同学站起来。然后让学生指令，对站对的学生对应的小组加分。
4、学习用颜色描述物品的短语。师指着课件中的car，让学生跟老师说a blue car. blue, blue, blue, a blue car. 用同样的方法学习a red ball, a yellow boat.
5、老师说：I like red. 引出单词like. 进而学习句子I like red.
6、让学生用I like….表达自己喜欢的颜色。
7、老师拿着一辆蓝色的玩具汽车，对着其中一个学生说：I have a blue car.Let’s go to play.引出单词go，并用动作表达这个意思。
8、学习句子: Let’s go to play.引导学生用Let’s be friends.的回答来回答。
9、引导学生除了用OK回答，还可以用其他的回答，从而学习Good idea. Great.
10、Game：老师先说一些指令性的句子，让学生用刚才学习的句子回答。然后同学间互相问答。
11、出示课本的句子，让学生自已试读，不会的老师再教读。
12、整体呈现课文，并分角色朗读课文。
（三）巩固：
根据短文的内容，把句子补充完整。
（四）目标检测：
请两到三个小组进行表演
（五）作业：
1、听、读U1三次
2、抄写U1单词
六、板书设计：下载本文
