班级：       姓名：      分数：      考试时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。

fēn   fāng         sū   xǐng          xiū  jiàn        cháng shòu

 mì   fēng         zǔ    zhǐ          jiǎn  chá         lù    tú

二、 形近字组词。

改（_______）蕉（_______）圆（_______）筒（_______）董（_______）

攻（_______）焦（_______）园（_______）洞（_______）懂（_______）

三、 连一连，读一读。  

天门中断楚江开         春光懒困倚微风       苏轼

黄师塔前江水东         碧水东流至此回       杜甫

借问酒家何处有         月有阴晴圆缺        李白

日出江花红胜火         春来江水绿如蓝       白居易

人有悲欢离合          牧童遥指杏花村       杜牧

四、 选择填空。

琢磨　　揣摩

1．读书时我们可以试着（_____）作者的想法。

2． 在互动的学习中，能充分体会到切磋（_____）的乐趣。

灵敏　　敏捷

3．他联想丰富，才思（_____）。

4．她是个反应（_____）的人。

五、 把下列词语补充完整再填空。  

________发________中      ________缤纷      一叶________

________群________队      恍然________      一本________

①我发现第一行词语都有________，仿写一个________。

②描写秋天的词语是：________，这样的词语我还知道________。

③从上面选词填空：小明平时总是嬉皮笑脸，很难看到他________的样子。现在他被一道题难住了，经过老师的讲解，他才________。

六、 按要求，写句子。

1.青蛙在挖洞，准备冬眠。（改写成拟人句）

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2.门前有一条河。（把句子写具体）

___________________________

3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。（缩句）

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4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）

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5.昙花在晚上九点开放。（改为比喻句）

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6.那些鲜艳的花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。（修改病句）

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7.你用心去听。你会听到春天的声音。（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子）

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七、 把下面的古诗补充完整并填空。

1．________，春风花草香。泥融飞燕子，_______。——《绝句》

这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。

2．竹外桃花三两枝，__________。_________，正是河豚欲上时。——《惠崇春江晚景》

这首诗是_____为惠崇的画所题。这是一以_______（时间）景物为背的_______图。诗的前三句写了六样景物，即_______、_______、______、______、______和_____。

3．______，小溪泛尽却山行。______，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》

《三衢道中》的作者是__代诗人___，这是一首____诗，写诗人行于______的见闻感受。

八、 课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

1．根据课文内容填空。

（_____）地走着　　　　（_____）地数着　　　　（_____）地跳着

2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是_________；我还会用它造句：_______________________

3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

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九、 习作园地。

题目：我喜欢     

要求：1．先将题目补充完整，横线上可以填人，也可以填事物或者一处风景。

2．语句通顺，内容具体，300字左右。

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参

1、芬芳  苏醒  修建  长寿 蜜蜂  阻止  检查  路途

2、改变    香蕉    圆形    木筒    董事长    攻击    焦点    花园    水洞    懂事

3、

4、揣摩    琢磨    敏捷    灵敏  

5、百    百    五彩    知秋    成    结    大悟    正经    数字    七嘴八舌    一叶知秋    秋风习习    一本正经    恍然大悟 

6、青蛙在挖洞，准备睡大觉。    我家门前有一条弯弯曲曲的小河。    风筝在飘。    铺满金色巴掌的水泥道难道不美吗？    昙花像个小闹钟似的在晚上九点开放。    那些鲜艳的菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。    如果你用心去听，就会听到春天的声音。

只要你用心去听，就会听到春天的声音。

7、迟日江山丽    沙暖睡鸳鸯    唐    杜甫    忙碌    悠闲自在    春江水暖鸭先知    蒌蒿满地芦芽短    苏轼    早春    春江鸭戏    竹子    桃花    江水    鸭    蒌蒿    芦芽    梅子黄时日日晴    绿阴不减来时路    宋    曾几    记行    三衢道中

8、

1.小心 仔细 愉快 

2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。 

3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。

9、范文：

我喜欢一个人

我最喜欢的人是张老师，张老师是从一年级一直陪我们成长的语文老师。也是我们年级唯一的一个男班主任。

他长的瘦瘦的，戴着眼镜，时常穿着黑皮鞋和蓝衬衫，看起来很精神。

平常见了我们这些小不点们总是笑眯眯的。利用课余时间他还会陪我们玩。春天的时候张老师带我们在操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。冬天下雪时，张老师带着我们在操场上打雪仗。活动课的时候会给我们讲故事和个人小时候好玩的事情，还会给我们放一些好看的电影，让我们学习到很多课本上学习不到的知识。

学校搞活动时，张老师常常会是主持人，我们班的小朋友坐在台下看着张老师口若悬河的主持，即崇拜又骄傲。

在学习上，张老师对我们的要求很严格，每一个声调，每一个错字都逃不过他的火眼金晴。记得一次我考试的时候忘记写句号了，张老师让我说清楚原因，还让我把句号写了好几行。从那以后，我再也不敢忘记写句号了。

这就是严格要求我们的张老师，也是陪伴我们快乐成长的大哥哥！我喜欢他的和蔼可亲、也喜欢他的一丝不苟！他是我的榜样。下载本文