一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法。
A：反映教学需要
B：体现敬业精神
C：违背教育规律
D：违背师德规范
2、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ）
A：给学生权利
B：教给学生知识
C：尊重和信赖学生
D：尊重学生家长
3、促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外，还包括 （ ）
A：理解学生
B：责罚学生
C：纵容学生
D：宽待学生
4、三年级(2)班的摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）
A：体育活动
B：学科活动
C：文学艺术活动
D：科技活动
5、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的
A．分析问题阶段
B．提出假设阶段
C．发现问题阶段
D．检验假设阶段
6、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（ ）
A：秧田式
B：圆桌式
C：马蹄型
D：半圆型
7、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的____策略。
A：系统化
B：联想
C：替换
D：组块
8、物质环境是学前教育存在与发展的____
A：必备条件
B：主要条件
C：次要条件
D：生活条件
9、蛋白质是－类极为复杂的含氮化合物，它是构成生物体的主要成分，是构成细胞的基本物质材料，－般占生物体干物质重的（ ）
A：0，5%
B：9%
C：50%
D：95%
10、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（ ）
A：遵德认知
B：道德情感
C：道德行为
D：道德信念
11、”青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着的社会地位，是行使权利的主体”，这是__
A．《儿童权利公约》的核心精神
B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C． 《义务教育法》的核心精神
D．《未成年人保》的核心精神
12、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是__。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢
13、我国古代伟大的教育家把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。
A：孔子
B：孟子
C：荀子
D：墨子
14、下面的作家是唐宋散文家中的四位，其中属于唐朝的一位是（ ）
A：韩愈
B：欧阳修
C：苏洵
D：王安石
15、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。
A．负迁移
B．纵向迁移
C．横向迁移
D．非特殊成分的迁移
16、教育学的研究对象是____
A：教育现象和教育问题
B：教育规律
C：教育原则
D：教育技术
17、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（ ）
A：诊断性评价
B：形成性评价
C：总结性评价
D：内差性评价
18、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。
A.注意
B.感知觉
C.思维
D.记忆
19、以下关于我国科技史，不正确的是____
A：社会主义道德体系
B：社会主义荣辱观
C：社会主义意识形态的主体内容
D：社会主义价值观的内核
20、决定教育事业发展规模和速度的社会因素是____
A：科学技术
B：政治经济制度
C：文化
D：科学技术
E：生产力
21、学生集体的特征首先是要有__。
A．集体
B．共同目标
C．干伍
D．活动
22、下列哪项主张体现了启发性教学原则?
A：学不躐等
B：各因其材
C：开而弗达
D：温故而知新
E：重视个别差异
23、从技能分类上看，教学技能属于（ ）
A：心智技能
B：动作技能
C：言语技能
D：交际技能
24、人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力是（ ）
A：道德认知
B：道德情感
C：道德意志
D：道德行为
25、最重要和最良性的学习动力是__。
A．学习兴趣和教师的期待
B．学习兴趣和远大的理想
C．教师的期待和远大的理想
D．教师的期待和家长的期待
26、人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期是____
A：成年期
B：青年期
C：少年期
D：幼儿期
27、”是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。
A.大学
B.论语
C.学记
D.孟子
28、能够为智育的发展提供保证和动力的是__
A．德育
B．体育
C．美育
D．劳动技术教育
29、能够反映测验前后的一致性的是。(2009年，广东)
A：信度
B：效度
C：难度
D：区分度
二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称。
A：讲授法
B：实验法
C：参观法
D：演示法
2、19世纪末以来形成的主要教育学派别包括（）。
A．实验教育学
B．文化教育学
C．实用主义教育学
D．马克思主义教育学
E．批判教育学
3、每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式。
A：先高后低
B：先低后高
C：中间低两头高
D：中间高两头低
E：白天高晚上低
4、教育学就是研究（ ）和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
A：教育事实
B：教育内容
C：教育过程
D：教育原则
5、了解学生常用的方法有（ ）
A：观察法
B：书面材料分析法
C：谈话法
D：调查法
6、个性结构的核心成分是。
A：能力
B：气质
C：性格
D：兴趣
7、柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）
A：对偶故事法
B：两难故事法
C：临床法
D：观察法
8、从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是____
A：复述
B：视觉编码
C：声音编码
D：感觉寄存
9、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作中。
A：《人类理智论》
B：《普通教育学》
C：《教育漫话》
D：《教育学纲要》
10、下列哪项不属于合作学习的特征?
A：分工合作
B：密切配合
C：团体历程
D：最近发展区
11、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是____
A：社会公德
B：家庭道德
C：职业道德
D：法律规定
12、提出著名的“白板说”的教育思想家是____
A：巩固性原则
B：启发性原则
C：因材施教原则
D：循序渐进原则
13、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。
A．160
B．140
C．150
D．130
14、根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（ ）
A：内向与外向
B：顺从与
C：理智、情感与意志
D：A型与B型
15、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为__。
A．实验法
B．讲解法
C．讨论法
D．演示法
16、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的__素养。
A．教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．文化学科知识
D．过硬的教学基本功
17、遗传决定论的代表人物是（ ）
A：高尔登
B：华生
C：霍尔
D：吴伟士
E：施太伦
18、广义的教育制度是指。
A：学校教育制度
B：高等教育制度
C：社会教育制度
D：国民教育制度
19、问题解决的特征为__。
A．认知性操作
B．操作复杂性
C．目标指向性
D．问题空间性
E．操作系列性
20、实施幼儿德育的最基本的途径是____
A：专门的德育活动
B：游戏
C：日常生活
D：课本学习
21、学习的心理实质是（ ）
A：学习表现为行为和行为潜能的变化
B：这种变化是相对持久的
C：变化是由反复经验引起的
D：动物不存在学习行为
22、《九章》大多数作品的体式是。
A：论体
B：赋体
C：骚体
D：七体
23、1956年出版的《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是。
A：布鲁姆
B：布鲁纳
C：根舍因
D：斯金纳
24、研究表明，学生的座次安排对学生的学习效果____
A：有影响
B：无影响
C：几乎没有影响
D：无实质性影响
25、角色游戏过程中，教师介入时机不当的是。
A：当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B：当幼儿全身心投入游戏,兴趣正浓时
C：当游戏需要给予提升时
D：当教育目标需要在游戏中完成时
26、人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期是____
A：成年期
B：青年期
C：少年期
D：幼儿期
27、”是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。
A.大学
B.论语
C.学记
D.孟子
28、能够为智育的发展提供保证和动力的是__
A．德育
B．体育
C．美育
D．劳动技术教育
29、能够反映测验前后的一致性的是。(2009年，广东)
A：信度
B：效度
C：难度
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