教学目标：

1、会认12个生字，引导学生自主识字、合作学习。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。

教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

第二课时

教学目标：

1、会认12个生字，会写10个字。

2、引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

3、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

1、秋天的图画

教学目标：

　　　1、会认8个生字。

　　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

4、愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点：识字写字

教学难点：朗读感悟

第二课时

教学目标：

　　　1、会认8个生字，会写8个字。

　　　2、正确流利、有感情地朗读课文。

2 黄山奇石

教学目标：

1、会认个生字，能正确流利有感情地朗读课文。

2、培养观察力和想象力。

3、激发对祖国河山的热爱之情。

教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。

教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。

第二课时

教学目标：

1、会认个生字，会写个生字。

2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、培养观察力和想象力。

4、激发对祖国河山的热爱之情。

3植物妈妈有办法

教学目标：

　1、会认12个生字，会写5个生字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

　1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。

　2、识字写字。

教学目标：                第二课时

　　1、会认12个生字，会写5个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

4、古诗两首

教学目标：

　　1、会认6个生字，会写4个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

　　3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。

教学重点：识字写字，朗读感悟

教学目标：                  第二课时

　　1、会认4个生字，会写2个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

　　3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。

语文园地一

教学目标                   

1、利用以学习的识字方法认识6个新字和组词，加以巩固和运用识字方法。

2、复习、巩固以学会的生字和词语，促进学生对语言积累的作用。　　

语文园地一（口语交际）

教学目标

1、在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生创造力。

2、激发学生想说的热情，能说清自己的计划和理由，并能用商量的口吻与别人交流。

3、在交际中培养学生合作意识、取长补短的好品质。

识字2

学习目标：

1、会认11个生字，会写4个生字。

2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。

重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。

难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。

第二课时

学习目标：

1、会认11个生字，会写4个生字。

2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。

3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。

8、难忘的一天

第一课时

学习目标：

1 初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。

2 正确，较流利的朗读课文。

3 体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。

学习重点：识字

学习难点：书写美观

第二课时

学习目标：

1 巩固13个生字，会写其余5个字。

2 流利，有感情的朗读课文。

3 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。

语文园地二

第一课时

教学目标：

　　　1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。

　　　2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。

第二课时

　                        　口语交际

教学目标：

组织过程：

　　1、创设情境，激发兴趣。

　　出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈）

　　王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因。

　　2、设定岗位，组织竞选。

　　（1）如果班里改选干部，你会不会选自己?

　　（2）设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）

　　（3）小组内选定岗位，进行练习。

　　3、竞选展示。

　　小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。

板书：

语文园地二

　口语交际

反思：

展示台

教学目标：

       这次的展示台是“露一手”。内容不限，形式不拘一格，是学生展示才能，相互学习的良好时机，在整个过程中要让学生真正能展示自己，体验快乐。

识字3

第一课时

学习目标：

　　　1、认识11个生字。会写“夕、与”2个字。

　　　2、正确、流利、朗读课文。

　　　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

第二课时

学习目标：

　　　1、会写“川、州、台、争、民、族”6个字。

　　　2、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

　　　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

9　欢庆

第一课时

学习目标:

1、认识7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

第二课时

学习目标:

1、认识7个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情

10　北京

教学目标：                  第一课时

1、认识13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

第二课时

教学目标：

1、会写10个字。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

11　我们成功了

学习目标                    第一课时

1、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等14个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。

3、激发学生的民族自尊心和自豪感。

第二课时

学习目标                  

1、会写“申、匹、互、京、泪、洋”等10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、激发学生的民族自尊心和自豪感。

12、看雪

学习目标                     第一课时

1、认识10个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

第二课时：

学习目标                     

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

2、有盼望回归、实现祖国统一的愿望。

语文园地三

学习目标                   第一课时

1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。

2、复习巩固本单元部分生字词。

3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。

4、学习句子“_____真______，我_____________。”学习发现生活中的美，

学习用流畅的语言表达心情，抒发情感。

5、逐步培养积累语言的习惯。

识字4

教学目标：                第一课时

1、会认9个生字。会写4个字。 

2、能正确、流利地朗读成语，初步感知成语的意思，体会其中的韵律感, 

3、初步感知成语的特点。

教学重难点： 

重点：认识9个生字，会写8个字。正确流利地朗读成语。 

难点：感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

第二课时 

课时目标：

1、会写4个字。 

2、能正确、流利地朗读成语，熟读成诵，体会其中的韵律感。 

3、逐步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

13  坐井观天

教学目标：                第一课时

1、能正确认读本课3个生字，会写8个字。

2、能正确读写由生字组成的词语。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语。

3、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

4、发挥想象，初步理解寓意。

教学重点、难点：

1、理解“坐井观天、大话、无边无际”等词语。

2、初步理解寓意。

教学目标：            第二课时

1、认识9个生字。会写8个字。 

2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 

3、逐步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

14  我要的是葫芦

第一课时

教学目标：

1、会认“葫、芦”等6个生字，会写“每、言、挂、哇”4个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道葫芦的叶子与果实的关系，明白事物之间相互联系的过程。

教学重点：正确读写生字，有感情地朗读课文。

教学难点：了解葫芦的生长过程，弄清葫芦与叶子之间的密切联系，明白隐含的寓意。

第二课时

教学目标：

1.会写“挂、哇、怪、慢”4个字。

2.体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3.理解课文内容，知道葫芦的叶子与果实的关系，明白事物之间相互联系的过程。

4.有热爱科学的情感，乐于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥

15  小柳树和小枣树   

第一课时

教学目标：

    1、认识“枣、浅”等8个生字。会写“怎、思、弯、穿”4个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。

教学重点：认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。

第二课时

教学目标：

    1、会写“比、服、浅、漂、啦、啊”6个字。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。

    3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

教学目标：                 第一课时

1、认识“抽、续”等12个生字，会写“夫　号　伤”等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

教学重点：读写生字；体会风娃娃的好心。

教学难点：明白做事光有好的愿望不行，还要看对别人是不是有用的道理。

教学目标                  第二课时

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

2、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

17  酸的和甜的

教学目标：                 第一课时

1、认识“酸、葡、萄”等9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：读写生字；懂得做事要亲自尝试的道理。

教学难点：理解“狐狸为什么硬说葡萄是酸的”。

第二课时

教学目标：

1、会写“告　诉　兔　颗”等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。

3、懂得做事要亲自尝试的道理。

语文园地四

教学目的：                 第一课时

　　1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。

　　2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。

　　3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

教学目的：

　学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力

识字5

教学目标：

1、认识10个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读谚语，理解谚语，对积累谚语有兴趣。

教学重点、难点：

1、识记10个生字是本课的重点。

2、对5条谚语的理解是本课的难点。

18  称赞

教学目标                   第一课时

1．认识10个生字。会写“椅”、“板2个字。

2．正确、流行、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

第二课时

教学目标

1．会写“采 背 但 傍 清 消’6个字。

2．有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

3.关注身边的人，有“善于发现别人的优点，并主动地称赞别人”的意识。

19  蓝色的树叶

第一课时

教学目标：

1、认识9个生字，会写10个字

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习目标：                 第二课时

1、正确、流利地朗读课文。

2、懂得人与人之间应该互相帮助。

20  纸船和风筝 

学习目标：               第一课时

　　1、认识8个生字。会写“坏、松、扎、抓“4个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

第二课时

学习目标：

　　1、会写“祝、福、句、幸“4个字。

　　2、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

21  从现在开始

学习目标：                   第一课时

　　1、会认9个字，会写　10个字。

　　2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。

教学重点：在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

教学难点：懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

学习目标：                 第二课时

　　1、正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。

　  2、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

语文园地五

学习目标：                第一课时

　　　1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。

　　　2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。

　　　3、朗读词语、通过读记积累词语。

　　　4、正确、流利、有感情背儿歌。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

学习目标：

　　　围绕“合作”这个主题，进行口头表达。

识字5

教学目标：

1、认识10个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读谚语，理解谚语，对积累谚语有兴趣。

教学重点、难点：

1、识记10个生字是本课的重点。

2、对5条谚语的理解是本课的难点。

18  称赞

教学目标                   第一课时

1．认识10个生字。会写“椅”、“板2个字。

2．正确、流行、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

第二课时

教学目标

1．会写“采 背 但 傍 清 消’6个字。

2．有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

3.关注身边的人，有“善于发现别人的优点，并主动地称赞别人”的意识。

19  蓝色的树叶

第一课时

教学目标：

1、认识9个生字，会写10个字

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习目标：                 第二课时

1、正确、流利地朗读课文。

2、懂得人与人之间应该互相帮助。

20  纸船和风筝 

学习目标：               第一课时

　　1、认识8个生字。会写“坏、松、扎、抓“4个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

第二课时

学习目标：

　　1、会写“祝、福、句、幸“4个字。

　　2、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

21  从现在开始

学习目标：                   第一课时

　　1、会认9个字，会写　10个字。

　　2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。

教学重点：在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

教学难点：懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

学习目标：                 第二课时

　　1、正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。

　  2、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。语文园地五

学习目标：                第一课时

　　　1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。

　　　2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。

　　　3、朗读词语、通过读记积累词语。

　　　4、正确、流利、有感情背儿歌。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

学习目标：

　　　围绕“合作”这个主题，进行口头表达。

识字7

教学目标：　                  第一课时

1、认识“护、牢”等10个生字，会写“丛、牢”2个字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

3、有保护动物的意愿。

教学重点：认字写字，熟读课文。

教学难点：培养保护动物的意愿。

教学目标：　

1、会写“拍　护　保　物　鸡　猫”6个字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

26“红领巾”真好

教学目标：                第一课时

1、 认识课文生字，学会书写“捉、跃、蹦”3个生字。

2、 正确、流利地朗读诗歌，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐；有爱鸟护鸟的意识，感受到做"爱鸟护鸟小卫士"的快乐与自豪。

第二课时

教学目标：

1、巩固课文生字，书写“领、灵、晨、羽、理”5个生字。

2、有感情地朗读、背诵诗歌。

27 清澈的湖水

第一课时

教学目标：

1、读准12个生字的字音，会写“眼、睛”2个生字。

2、学习课文第1-3自然段，正确、流利地朗读课文，体会景色的迷人。

第二课时

教学目标：

1、巩固课文生字，书写“失、觉、扔”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会景色之美及小洁美好的心灵。

3、有热爱大自然、保护环境的意识。

28 浅水洼里的小鱼

第一课时

教学目标：

1、学习课文“甚、至”等7个生字，会写生字“至、死、粒、被”4个生字。

2、学习课文第1自然段，体会小鱼对生命的渴望。

教学目标：                 第二课时

1、巩固课文生字，理解词语的意思。

2、朗读课文对话，体会小男孩对小鱼的怜悯之心，体会他对生命的珍爱。

3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

29 父亲和鸟

第一课时

教学目标：

1学习课文生字，会写生字，理解课文中词语的意思。

2、学习课文第1自然段，知道父亲是个爱鸟之人。

教学目标：                 第二课时

1、巩固课文生字，加深对词语的理解。

2、有感情地朗读课文，体会"父亲"的爱鸟之情和"我"的护鸟心愿。

3、主动积累课文中的优美词语。

语文园地七

　　　　　　　　　　　   　第一课时

教学目标：

1、识汉字的分分合合的奇妙结果。

2、通过认识汉字的拆分，掌握学习新字，巩固熟字的方法

　教学过程

　一、出示教材提供的字组合体。进行活动说明，这个组合中藏着许多我们以前学过的汉字，以小组为单位，看哪个组发现的字最多。

　二、小组合作，观察记录。

　三、汇报评比。教师要有意识地发挥学生的主体作用，让学生当“小老师”，把本组找到的字指给大家看。根据又快又多的标准，评选出优秀的小组。

　四、拓展练习

1.“圆”、“葫”、“鸽”分别可以变出几个字来？

2.让学生自己写出能够拆分的字，相互考一考。

板书设计

语文园地七

　教学目标：                 第二课时

　1、进行词语接龙游戏，巩固词汇，训练思维的灵活性。

　2、进行改变句式练习。

　3、朗读课文。

　　　　　　　　　　　　 　　第三课时

一、口语交际

本次口语交际的话题是“保护有益的小动物”。

以儿歌形式和实际行动来表现自己保护小动物的决心

交际准备：

　1、收集小动物的图片、挂图或课件。

　2、把班上的同学分成若干组。

识字8

第一课时

教学目标：

1、认识“射、卫”等9个生字，会写“卫”1个字。

2、正确、流利地朗读课文，积累词语。

3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。

教学重点：读写生字；了解文中涉及的神话故事和科技成果。

教学难点：培养主动阅读神话故事，主动探索宇宙奥秘的品质。

第二课时

教学目标：

1、会写“运、宇、宙、航、舰、”5个字。

2、积累词语，感受语言文字的韵律美。

30　我是什么

第一课时

教学目标                 

　　　1、认识11个生字，会写8个字。

　　　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　　3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

教学目标

　　　1、认识11个生字，会写8个字。

　　　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　　3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识

31 回声

教学目标：                  第一课时

1、认识6个汉字，会写“纹、影、倒、洞、游”5个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出欢快的语气。

教学目标：                 第二课时

1、会写“岸、园、围”3个生字。

2、有感情的朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。

3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，有探索科学的兴趣。

32 太空生活趣事多 

第一课时

教学目标：

1、认识14个生字，会写“杯、件、住、须、能、飘”6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重难点：

1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气，

第二课时

教学目标：

1、会写“必、事”2个字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

33  活 化 石

教学目标：                  第一课时

1. 认识11个生字。会写“化”“代”“孙”“植”4个字。

2. 正确、流利朗读课文。

3. 初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

教学重难点：

识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识。

第二课时

教学目标：

1.会写“灭、克、历、史”4个字。

2. 有感情地朗读课文。

3. 初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

34 农业的变化真大

第一课时

教学目标：

1、认识14个生字，会写“农厂、产、介”4个字。

2、正确、流利地朗读课文，

 3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。

教学重点：识字，写字，在感情朗读中增强热爱科学的情感。

第二课时

教学目标：

1、会写“科、技、纺、织”个字。

2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。

3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。

语文园地八

第一课时

教学目标：

　1、扩展识字量，反义词练习，

　2、通过认、读、识、记、说、做完成练习。

　3、培养学习兴趣。教学目标：                     第二课时

　1、能在具体语境中区分意思相近的词语。

  2、培养学习兴趣。

第三课时

教学目标：

　口语交际

1、通过学生的交流活动，丰富学生的对生物知识的认知。

2、培养他们搜集处理信息的能力，增强了解生物，保护生物的意识。3、引导学生进行积极准备，鼓励学生大胆交流，评价。下载本文