| 职业功能 | 工作内容 | 能力要求 | 相关知识 |
| 一. 心理诊断 | (一)鉴别诊断 | 1、能对神经症和精神病进行鉴别诊断 2、能对一般心理问题和神经症进行鉴别诊断 | 1、精神病症状学知识 2、ICD-10中常见心理障碍分类和诊断标准的知识 3、心理问题、神经症、精神病鉴别的知识 |
| (二)识别病因 | 1.能确定引发心理与行为问题的生物学因素 2. 能确定引发心理与行为问题的社会学因素 3. 能确定引发心理与行为问题的心理因素 | 1.躯体疾病患者的心理特点 2.压力与应激 3.生活事件与疾病的关系 4.环境与心理健康的知识 5.判断不良认知倾向的知识 6.判断不良人格倾向的知识 | |
| 二. 心理咨询 | (一)个体心理咨询方案的实施 | 1.能运用行为疗法进行咨询 2.能运用认知-行为咨询法进行咨询 3.能运用求助者中心咨询法进行咨询 4.能对远期效果进行评估 | 1.系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法、生物反馈疗法的基本原理和方法 2.关于启发、引导来访者思考的知识 3.捕捉求助者心理活动的积极因素并激励主动性的知识 4.咨询中人际吸引、人际互动、动机激励的知识 5.“自我”的知识 6.认知-行为疗法的知识 7.求助者中心疗法的知识 8.随访调查的知识 |
| (二)团体心理咨询方案的实施 | 1.能确定团体心理咨询的目标 2.能进行团体心理咨询方案设计 3.能甄选团体成员 4.能引导成员相识并形成相互信任关系 5.能促进团体成员探索自我 6.能协助团体成员总结团体经验 7.能进行团体咨询效果评估 | 1.团体心理咨询的特点、功能与类型 2.团体心理咨询的过程 3.团体心理咨询常用技术 4.团体心理咨询设计步骤 5.沟通与人际关系的技巧 6.团体心理咨询师的角色及作用 7.团体心理咨询的治疗因素 8.团体心理咨询效果评估的方法 | |
| 三. 心理测验 | (一)心理与行为问题评估 | 1.能使用汉密尔顿抑郁量表(HAMD) 2.能使用汉密尔顿焦虑量表(HAMA) 3.能使用简明精神病评定量表(BPRS) 4.能使用倍克-范拉森躁狂量表(BRMS) | 1.评定误差及控制方法 2.一致性检验的方法 |
| (二)人格测验 | 1.能使用韦氏儿童智力量表(C-WISC) 2.能使用儿童行为问题评估问卷(CBCL) 3.能使用明尼苏达多项人格量表-2(MMPI-2) | ||
| (三)测验结果的解释 | 1.能根据智力测验的原则进行解释 2.能根据人格测验的原则进行解释 3.能根据心理评定量表的原则进行解释 | 心理测验结果的分析方法 | |
| 四. 指导与 培训 | (一)指导下级心理咨询师工作 | 1.能审查三级心理咨询师提交的各类报告 2.能指导三级心理咨询师的咨询工作 | 1.国内外本学科的新进展、新知识 2.案例分析的知识 |
| (二)实习带教 | 1.能示范心理咨询过程 2.能进行咨询案例分析 |
