视频1 视频21 视频41 视频61 视频文章1 视频文章21 视频文章41 视频文章61 推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37 推荐39 推荐41 推荐43 推荐45 推荐47 推荐49 关键词1 关键词101 关键词201 关键词301 关键词401 关键词501 关键词601 关键词701 关键词801 关键词901 关键词1001 关键词1101 关键词1201 关键词1301 关键词1401 关键词1501 关键词1601 关键词1701 关键词1801 关键词1901 视频扩展1 视频扩展6 视频扩展11 视频扩展16 文章1 文章201 文章401 文章601 文章801 文章1001 资讯1 资讯501 资讯1001 资讯1501 标签1 标签501 标签1001 关键词1 关键词501 关键词1001 关键词1501 专题2001
《养成良好的卫生习惯》活动方案三(4)班
2025-09-30 01:31:51 责编:小OO
文档
《养成良好的卫生习惯》主题班会活动方案

一、活动背景

 “讲卫生”是社会主义精神文明建设的一项重要任务。对于我们三年级的学生来说,他们都知道要讲卫生,但是要求学生知道讲卫生是文明行为,并且具体地该怎样去做,就有一定的难度。普遍的学生缺乏卫生习惯、卫生知识和卫生素质。长此下去,势必会影响少年儿童整体素质的提高,影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。因此,有必要利用主题班会时间向全班学生宣传卫生方面的常识,使学生认识到讲究卫生并形成习惯的重要性,在全班学生中形成“以讲究卫生为荣,以破坏卫生为耻”的良好氛围。

二、设计理念

新课标提倡以学生为主体,我想品德教育的班会课也不例外,所以我就想让

全体队员都来参加这个活动,采用讲小故事、小品表演、图片资料、科学数据和读儿歌等形式让队员们在活动中受到教育,比老师的说教的效果好很多。

三、教育目标:

通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯,从而养成良好的卫生习惯。

四、活动形式

讲小故事、小品表演、图片资料、科学数据和读儿歌

教学过程:

(一)、猜谜语引入

我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。我到底是谁?请同学们猜一猜。(习惯)

(二)、了解卫生习惯对人生的重要性和危害性

1、讲述求职者的故事。(一个同学讲)

有家招聘高级管理人才的公司,对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的提问,可结果却都未被录用,只得怏怏离去。这时,有一位应聘者,走进房门后,看到了地毯上有一个纸团。地毯很干净,那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团,准备将它扔到纸篓里。这时考官发话了:“您好,朋友,请看看您捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑地打开纸团,只见上面写着:“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年以后,这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。

2、听完故事说感受

3、图片出示出国旅游的事例。(2个)

一个是美国珍珠港、一个泰国皇宫的中文警示牌的事例。

4、说说为什么?警示牌只写汉字    ?(让学生明白这个卫生习惯已经到了有辱国耻的地步了。)

5、表演的小品《肚子疼》:操场上(讲台),两个同学在跳绳,这时,一个同学衣服很脏、头发很乱,他提着书包,抱着足球走进操场(讲台),从书包里拿出一块面包,随手把书包扔在地上,边踢足球边吃面包。一会儿,他跑到水龙头那儿喝生水……突然,他捂着肚子叫起来,跳绳的同学看见了,急忙扶他到医务室……医务室里(讲台),医生看病,医生告诉他:“你肚子痛,是因为里面有蛔虫,为什么会长蛔虫呢?那是因为吃了不干净的东西……”

6、请同学们帮他们分析一下肚子疼的原因。(学生讨论分析)

7、科学数据说明细菌对我们的危害性。(出示PPT)

(三)、展示身边的不良卫生习惯现象

1、小品表演:1)、下课扔纸屑  2)、带糖果回学校吃,乱扔包装纸。

2、看完小品说感受。

3、看图片纠正错误

同学们,这儿有几个小朋友有不好的习惯,我们来看一看,帮他们指出来,好吗?

分别出示课件,学生观察,同桌讨论,全班交流。

第一幅图:一个小朋友叼着笔看书(讨论反馈:叼着笔看书不卫生)。

第二幅图:一个衣服、手、脸都很脏的小朋友,边走边用手擦脸(讨论反馈:这个小朋友也不讲卫生,应该把手、脸、衣服洗干净)。

第三幅图:一个小朋友躺在床吃东西(讨论反馈:睡觉前要先刷牙,不能睡着吃东西)。

第四幅图:一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果(讨论反馈:不能吃没有洗过的瓜果)。师:请同学们自己静下心来想一想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级上的不良行为习惯。

(四)、自我反思

请同学们说一说自己有哪些不良的卫生习惯。(主持人点名说)

(五)、讨论

1、各小组讨论怎样养成良好的卫生习惯,给大家提一些建议。

2、各小组写下来,并张贴到黑板,大家评议是否可行。

3、班会结束后贴到教室里作为大家要遵守的公约。

(六)、全班表演拍手读卫生儿歌

你拍一,我拍一,我们不乱扔垃圾。    

你拍二,我拍二,你我拾起小纸片。

你拍三,我拍三,教室整洁心情欢。    

你拍四,我拍四,校园卫生大家事。

你拍五,我拍五,衣着整洁好跳舞。    

你拍六,我拍六,卫生红旗不落后。

你拍七,我拍七,走过路过拾垃圾。    

你拍八,我拍八,学校卫生靠大家。

你拍九,我拍九,卫生习惯人人有。    

你拍十,我拍十,学习卫生小知识。

(七)、辅导员总结:

一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的习惯,不能心急,但一定要说到做到。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的换习惯又会重新回归。观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。老师希望大家通过今天的主题班会,养成良好的生活习惯,做一名优秀的小公民。下载本文

显示全文
专题