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| 2007─2008学年 第2学期 | |||||||||||
| 《微生物学》课程考试试卷A卷 | |||||||||||
| 专业:生物工程 | 年级30601、2 | 考试方式:闭卷 | 学分:3 | 考试时间:120分钟 | |||||||
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 | 阅卷人 | ||
| 得分 | |||||||||||
| 得分 | 一、名词解释(每小题2分，共20分) |
2、菌落：
3、肽聚糖：
4、烈性噬菌体：
5、有氧呼吸：
6、菌核：
7、一步生长曲线：
8、类毒素：
9、朊病毒：
10、抗原：
| 得分 | 二、是非题(每小题1分，共10分；对“√”错“X”) |
（ ）2、发酵作用的最终电子受体是有机化合物，呼吸作用的最终电子受体是无机化合物。
（ ）3、一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶。
（ ）4、根据培养器内菌体生长的浊度，通过光电系统来控制培养基流速的连续培养称为恒化培养。
（ ）5、鞭毛与菌的趋避性运动有关。
（ ）6、当培养基中含有葡萄糖和乳糖时，大肠杆菌只利用葡萄糖。
（ ）7、单纯扩散不能进行逆浓度运输，而促进扩散则能进行逆浓度运输。
（ ）8、青霉素的抑制作用在于它干扰肽聚糖单体间肽桥的形成，从而抑制肽聚糖的合成。
（ ）9、补体结合试验中，无溶血现象出现称补体结合试验阴性，说明样品中有抗原存在。
（ ）10、干扰素是一种具有广谱抗病毒活性的蛋白质，它能直接与病毒的mRNA作用使之降解，从而抑制病毒的增殖。
| 得分 | 三、填空题(每小空0.5分，共10分) |
2、放线菌的菌丝可分为 、 和 。
3、亚病毒可以分为 、 和 三类。
4、伍斯以rRNA为生物分子进化尺，将细胞生物分为 细菌、 和 。
5、微生物生长繁殖所需六大营养要素是 、 、能源、 、
和 等。
6、紫外线照射能使DNA相邻碱基形成 ，从而导致DNA复制产生错误，用紫外线诱变微生物后应在 条件下进行，以防止 现象的产生。
| 得分 | 四、选择题(每小题1.0分，共10分) |
A. 紫硫细菌 B. 自生固氮菌 C. 绿硫细菌 D. 硝化细菌
长江大学试卷 院(系、部) 专业 班级 姓名 学号
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（ ）2、拟病毒的侵染对象是：
A. 高等植物 B. 高等动物 C. 动物病毒 D. 植物病毒
（ ）3、实验室常用的培养放线菌的培养基是：
A.牛肉膏蛋白胨培养基 B.马铃薯培养基 C.高氏一号培养基 D.麦芽汁培养基
（ ）4、多数霉菌细胞壁的主要成分为：
A.纤维素 B.几丁质 C.肽聚糖 D.葡聚糖和甘露聚糖
（ ）5、运到细胞膜外的肽聚糖单体要进一步合成肽聚糖网套，其合成的引物为
A. Park核苷酸 B.肽聚糖 C.细菌萜醇 D.磷壁酸
（ ）6、能通过ED途径进行细菌酒精发酵的菌种是：
A.双歧杆菌 B.假单胞菌 C.运动发酵单胞菌 D.肠膜状明串珠菌
（ ）7、一般酵母菌适宜的生长pH值为：
A. 5.0～6.0 B.3.0～4.0 C 7.0～7.5 D.8.0～9.0
（ ）8、根霉和毛霉在形态上的不同点是（ ）：
A.菌丝无横隔 B.多核 C.蓬松絮状 D.假根
（ ）9、在大肠杆菌的乳糖操纵子模型中，其中真正对乳糖代谢的三个酶基因的表达起负作用的下列哪个物质：
A．lacI基因产物 B. cAMP-CAP蛋白质复合物
C.环腺苷酸受体蛋白（CAP或CRP） D.乳糖
（ ）10、人工接种卡介苗是属于:
A.人工被动免疫 B.人工自动免疫 C.自然被动免疫 D.自然自动免疫
| 得分 | 五、填表题 (每空0.25分，共3分) |
| 灭菌方法 | 使用温度 | 作用时间 | 应用举例 |
| 巴斯德消毒法（新式高温瞬时法） | |||
| 高压蒸汽灭菌 | |||
| 干热灭菌 | |||
| 连续加压灭菌（连消法） |
| 得分 | 六、简答题 (本大题共6小题，共37分) |
2、试说明单细胞微生物的生长曲线，并指明各期的特点，及如何利用微生物的生长规律来指导工业生产？（本小题9分）
3、简述原核微生物与真核微生物的主要区别？（本小题7分）
长江大学试卷 院(系、部) 专业 班级 姓名 学号
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4、试述病毒的增殖过程？（本小题7分）
5、微生物培养过程中pH值变化的规律如何？如何调整？（本小题5分）
6、大肠杆菌在37℃的牛奶中每12.5分钟繁殖一代，假设牛奶消毒后，大肠杆菌的含量为1个/100ml，请问按国家标准（30000个／ml），该消毒牛奶在37℃下最多可存放多少时间(分钟)？(假设该菌的生长为指数生长，lg2=0.3010，lg3=0.4771)（本小题3分）
| 得分 | 七、论述或设计题 (10分) 任选其中一题做 |
2、试设计一个从土壤中分离高效防治水稻白叶枯病（病原菌为一种革兰氏阴性杆菌）的抗生菌（大都为放线菌）纯培养物的方案。下载本文
