单选
职业理念
1．入职培训时，汪校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”、”什么是好的教学”。这体现的教师职业特点是 ( ) 。
A.多样性
B.主体性
C.价值性
D.生成性
【参】C
【解析】本题考查的是教师的职业特点，校长让老师思考的实际上是教师的价值和教育的价值在哪里，所以体现的是价值性。
2.陈老师在教室里布置了一个迷你“师生共读书吧"。她常常利用课余时间和学生共读一本书,有时自己也阅读一些专业书籍。关于陈老师的做法。下列说法不正确的的是（)。
A.陈老师注重提升自身素质
B.陈老师培养学生阅读习惯
C.陈老师充分发扬教学民主
D.陈老师具有专业发展意识
【参】C
【解析】本题体现的是课外阅读活动-阅读角，不属于教学中的民主关系。
3.朱老师非常自信,她始终认为只要自己足够努力,就可以提高学生的学习成绩。这表明朱老师( ）。
A.具有较强的教学应变能力
B.具有较强的角色认同感
C.具有较强的教学监控能力
D.具有较强的教学效能感
【参】D
【解析】教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断，会影响教师对学习的期待，对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。所以题目反映的是具有较强的教学效能感。
4.多多在家里经常模仿老师的样子给家长讲故事,教家长眺舞，要求家长做好，不要随意走动。下列选项与该案例所体现的教师劳动特点相符的是（ ) 。
A. 学如不及，犹恐失之
B. 行有余力，则以学之
C. 信近于义，言可复也
D.桃李不言，下自成蹊
【参】D
【解析】A选项，学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉，形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。排除。
B选项，身体力行亲身实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识，排除。
C选项，所守的诺言如果符合于义，那么所说的话就能够兑现，排除。
D选项，桃树和李树都不讲话，但是周围居然形成小路。体现的是教师榜样示范的重要性，当选。
法律法规
5.关于全国人民代表大会，下列说法正确的是( )
A.全国人民代表大会代表的发言不受法律追究
B.全国人民代表大会代表不受逮捕或刑事审判
C.全国人民代表大会代表受原选举单位的监督
D.全国人民代表大会代表可由常务委员会罢免
【参】C
【解析】
A选项，根据《》第75条规定，全国人民代表大会代表在全国人民代表大会上的发言和表决，不受法律追究，排除。
B选项，根据《》第74条规定，全国人民代表大会代表，非经全国人民代表大会会议团许可，在全国人民代表大会闭会期间非经全国人民代表大会常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判，排除。
C选项，根据《》第77条规定，全国人民代表大会代表受原选举单位的监督。原选举单位有权依照法律规定的程序罢免本单位选出的代表，正确。
6.某网站在对用户发帖进行审核时，发现有用户发布了一条可能影响未成年人身心健康的信息。依据《中华人民共和国未成年人保》，该网站应当采取的措施是（）。
A.做出提示或者通知用户予以提示
B.立即停止向该用户提供网络服务
C.删除相关记录并向当地机关报告
D.删除、屏蔽、断开链接等
【参】A
【解析】
依据《中华人民共和国未成年人保》第八十条规定，网络服务提供者发现用户发布、传播可能影响未成年人身心健康的信息且未作显著提示的，应当作出提示或者通知用户予以提示；未作出提示的，不得传输相关信息。
7.12岁的赵某仗着自己身高体壮，经常欺负那些身体瘦弱的同学，对他们动辄殴打、辱骂、恐吓。对于赵某，机关可以采取的措施是（ )。
A.予以训导
B.要求其参加特点的专题教育
C.予以训诫
D.要求其参加校内服务活动
【参】C
【解析】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条规定，对有严重不良行为的未成年人，机关可以根据具体情况，采取以下矫治教育措施：（一）予以训诫
（二）责令赔礼道歉，赔偿损失（三）责令具结悔过（四）责令定期报告活动情况
（五）责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进入特定场所（六）责令接受心理辅导，行为矫治（七）责令参加社会服务活动
（八）责令接受社会观护，由社会组织，有关机构在适当场所对未成年人进行教育、监督和管束（九）其他适当的矫治教育措施
8.依据《中华人民共和国教育法》，国家举办学校及其他教育机构应当坚持的原则是（ ）。
A.勤俭节约
B.优先发展
C.就近入学
D.公平高效
【参】A
【解析】根据《中华人民共和国教育法》第二十六条，国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。故本题选A。
9.依据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段学校校长由( ) 。
A.县级教育行政部门依法聘任
B.所在学校依法聘任
C.县级教育行政部门依法任命
D.全体教师选产生
【参】A
【解析】依据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级教育行政部门依法聘任。
10.教师熊某体罚学生造成该生重伤，被人民处以有期徒刑，下列说法正确的是（）。
A.熊某将永远不能再取得教师资格
B.熊某刑期内不能再取得教师资格
C.熊某三年内不能再取得教师资格
D.熊某五年内不能再取得教师资格
【参】A
【解析】依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
11.在某小学发生的学生伤害事故中，学生孙某违反校纪对造成事故负有责任。依据《学生伤害事故处理办法》，学校可以对孙某给予（ ）。
A.罚款
B.处分
C.行政处罚
D.心理干预
【参】B
【解析】依据《学生伤害事故处理办法》第三十五条规定，违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
12.某小学在“六—”儿童节前夕违规向家长收取赞助费。依据《中华人民共和国教育法》，责令其退还所收费用的是( ) 。
A.乡镇
B.教育行政部门
C.县级
D.工商管理部门
【参】 B
【解析】 依据《中华人民共和国教育法》第七十规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
职业道德规范
13.常有学生说：“我们不否认，老师的严格要求是为我们好，但是有些老师宁给好心不给好脸，常常让我们内心十分反感。”这些教师缺乏的是（ ）。
A.爱的差异性
B.爱的选择性
C.爱的广泛性
D.爱的理智性
【参】D
【解析】
14.飞飞经常迟到，康老师没少批评他。今天他又忘戴红领巾了。康老师生气地罚他站在教室后面，并对他说："要是别的同学，我可能就原谅了。但对你，我早就忍无可忍了！"康老师的做法违背的教育惩戒原则是（ ）。
A.对抗性
B.整合性
c.互换性
D.公共性
【参】D
【解析】公正性是指应该公正平等地对待每一个孩子，不应该有歧视和偏见。
15.小学教师丁老师经常赴各地参加教学研讨，他勤于钻研并发表了不少论文，个人影响力越来越大。但他在教学生投入不足，班上学生成绩不理想。对此，丁老师认为：“不能仅以学生分数评价教师工作。”丁老师的言行（ ）。
A.不合理，教育的首要任务是提高学生分数
B.不合理，丁老师未能正确理解教师的职责
C.合理，不能以分数作为评价的标准
D.合理，有利于教师专业发展
【参】B
【解析】首先，该老师的行为是不合理的，先排除C D，其次，教书育人是教师的天职，是教师最基本的职责，也是教师应尽的职业义务。
16.临近考试，贾老师用班级微信群向家长推荐家乡农副产品。贾老师的错误在于（ ）。
A.信息传递的时机不对
B.在家长群里发布公告
C.信息传递的方式不对
D.在家长群里发信息
【参】B
【解析】 本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中贾老师利用班级微信群向家长推荐农副产品，是利用职务之便发布广告，向家长推荐产品，做法错误。B项正确。
A项：贾老师不仅临近考试不可以发布广告，在日常生活工作中也不可以发布广告。A项信息传递的时机不对，与题干不符，排除。
C项：题干中贾老师做法错误在于在家长群中发布广告，C项信息传递的方式不妥，与题干不符，排除。
D项：贾老师作为教学管理者，可以在家长群发布与教育教学相关信息。题干中贾老师做法错误在于在家长群中发布广告，D项在家长群里发信息，与题干不符，排除。故本题选B。
文化素养
17.火星探测是指人类通过向火星发射空间探测器，对火星进行的科学探测活动。2020年7月23日，我国首个火星探测器在文昌航天发射场发射升空并成功入轨。该火星探测器的名称是（ ）。
A.天宫一号
B.神舟一号
C.天问一号
D.长征一号
【参】C
【解析】本题考查当代中国科技成就。天问一号：2020 年7月23日，我国在文昌航天发射场用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务天问一号探测器，火箭飞行约2167秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了我国行星探测第一步。C项正确。
A项：天宫一号，是中国第一个目标飞行器，于2011年9 月29日在酒泉卫星发射中心由长征二号FT1火箭运载成功升空。2011年11月天宫一号与神舟八号飞船成功对接，中国也由此成为世界上第三个自主掌握空间交会对接技术的国家。2012年6月18日，神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接，中国3位航天员首次进入在轨飞行器。2013年6月13日，神舟十号飞船与天宫一号川顺利完成了自动交会对接。与题干不符，排除。
B项：1999年11月，神舟一号无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。这是中国载人航天工程的首次飞行，标志着我国载人航天技术获得了重大突破，为实施载人航天工程后续任务奠定了重要基础。与题干不符，排除。
D项：“长征一号”（CZ-1）是我国首枚运载火箭，由中国运载火箭技术研究院（简称“火箭院）抓总研制，是为发射我国第一颗人造卫星而研制的三级运载火箭。长征一号火箭于1965年开始研制，起飞质量81.5吨，起飞推力约104吨箭长29.46米，航直径2.25米。1970年4月24日，它成功将"东方红一号"卫星送入预定轨道，奠定了长征系列运载火箭发展的基础，拉开了中国进军太空的序幕。长征一箭共执行过两次发射任务，均取得成功其中第二次发射是在1971年3月3日，成功把实践一号科学试验卫星送入轨道。目前，该火箭已退役。与题干不符排除。故本题选C。
18.14世纪，一场被称为“黑死病”的大瘟疫席卷整个欧洲，夺走了约2500万人的生命，死亡人数接近当时欧洲总人口的三分之一。导致这场瘟疫的传染病是（ ）。
A.鼠疫
B.天花
C.艾滋病
D.狂犬病
【参】A
【解析】从1347至1353年，席卷整个欧洲的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3。
19.中国党的第一部党章对党员条件、党的各级组织和党的纪律作用出具体规定，对强觉的自身建设具有重要意义。通过该党章的会议是（)。
A.一大
B.二大
C.三大
D.四大
【参】 B
【解析】 二大通过了第一部《中国党章程》。
20.南京是中国历史文化名城,有“六朝古都”之称。下列选项中,曾在南京建都，却又不属前述“六朝”的是（）。
A. 三国吴
B. 东晋
C. 南朝陈
D. 明朝
【参】 D
【解析】南京六朝古都为：东吴，东晋，南朝宋、齐、梁、陈。明朝曾在南京建都，但不属于南京六朝古都。
21.弗兰茨-卡夫卡是现代主义、表现主义文学的重要代表，创作了一些影响很大的小说，在当代西方文学中占有重要地位。下列选项中,不属于卡夫卡作品的是( ) 。
A. 《判决》
B. 《审判》
C. 《局外人》
D. 《变形记》
【参】C
【解析】 《局外人》是法国作家阿尔贝·加缪创作的中篇小说。
22.《四时田园杂兴》由60首七言绝句组成,描绘了四季不同的田园景色,展现了当时江南农村的环境、风土民俗和农家的生活情景。这首诗的作者是( )。
A.陶渊明
B.王绩
C.王维
D.范成大
【参】 D
【解析】《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
23.自由贸易区通常是指一固划在国境以内、关境以外的部分。在该区内进出口商品免征关税,并准许自由改装、加工、长期储存或销售等。2013年我国设立了首个自由贸区,该贸易区是()。
A.中国（广东）自由贸易试验区
B.中国（上海)自由贸易试验区
C.中国（天津）自由贸易试验区
D.中国（福建)自由贸易试验区
【参】 B
【解析】2013年9月29日，首个中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌成立。
24.联合国教科文组织总部所在地巴黎,拥有众多图书馆、博物馆、画廊等。下列文化艺术场所,不在巴黎的是( ) 。
A.卢浮宫博物馆
B.奥赛美术馆
C.斯卡拉歌剧院
D.蓬皮杜文化艺术中心
【参】 C
【解析】斯卡拉歌剧院位于意大利米兰。
25.在一次测试中,高分组全部通过甲试题,而低分组没有一人通过;高分组和低分组都有40%的人通过了乙试题，则甲试题和乙试题的区分度分别是（ )。
A.0和1
B.0和0.4
C.1和0.4
D.1和0
【参】 D
【解析】由于题目区分度的计算依赖于对被试水平的准确测量，所以分析题目的区分度就要有一个参照标准，这个参照标准既可以是外部效标，也可以是测验总分。以测验总分作为考生水平的参照标准为例，即按测验总分把全部考生从高到低依次排列，然后从两极端定出高分组和低分组（如前27%和后27%），再求这两组考生在某一题目上的通过率或得分率，然后计算鉴别指数D（区分席），D公式表示为：D=PH-PL。其中，D为鉴别指数，H分组的通过率或得分率，PL为低分组的通过率或得分率。
信息技术
26.WORD中,如右图所示菜单栏中的“剪切”和“复制”呈浅灰色,功能处于禁用状态，造成此现象的原因是（ )。
A.剪贴板上已有信息存放
B.在文档中没有选中内容
C.选定的内容是本地图片
D.选定的文档太长
【参】 B
【解析】当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示在文档中没有选定任何信息。
27.EXCEL中,工作表被删除后,下列说法正确的是( )。
A.表中数据也被删除，但可用“撤销”来恢复
B.数据仍然保存在内存里,只不过是不再显示
C.数据被全部删除，而且不可用“撤销”来恢复
D.数据进入了回收站,可以去回收站将数据恢复
【参】 C
【解析】Excel中工作表被删除后，所有的数据都会被删除，且不可恢复。
逻辑分析
28.下列选项中,与“科学家-画家”的逻辑关系相同的是（ )。
A.蜜蜂和昆虫
B.戏迷和美食家
C.面粉和大米
D.汽车和润滑油
【参】 B
【解析】题干中科学家和画家是交叉关系，戏迷和美食家也是交叉关系。二者逻辑关系相同。
29.按规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“6、9、20.34 ( ) . 98”空缺处的数字，正确的是（ )。
A.59
B.69
C.79
D.
【参】 A
【解析】题干数列逻辑为前两项之和再加上5为第三项，所以空缺处应是（20+34）+5=59。本题选项为A。
材料分析题
郑老师刚接手四（1）班时，大家都为她捏了一把汗，因为这是一个令老师们都头疼的班。
接手后，郑老师对学生进行了分析，发现这个班的学生并不都差，主要是士气较低，于是，郑老师协同其他任课教师通过班会课、“课前三分钟”等引导学生开展“每个人的生命都是无价的”“一定要争气”“做最好的自己”等系列自我激励的教育活动。慢慢地，四（1）班的士气有所好转。
郑老师让任课教师经常反馈学生的进步，并把“记录每天的进步”作为学生必须完成的家庭作业。此外，她还开展了诸如“我给你找优点”等班级活动。两个月下来，郑老师为学生制作的“进步天天见”的册子写得满满的。
但是，仍有5名学生的学习成绩提升缓慢。郑老师对学生说：“你们要对自己有信心，我的这种方法用了很多年了，其他学生都能有进步，对你们也一定管用。”
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析郑老师的教育行为。
【参】
郑老师的行为践行了“以人为本” 的学生观。学生是发展的人，具有巨大发展潜能，处在发展过程中。材料中郑老师相信学生并不差，并且耐心帮助学生找到自信。学生是独特的人，每个学生都具有其自身独特性。材料中老师举办的“我给你找优点”活动就是发现且尊重学生的差异，因材施教的体现。学生是的人，学生是学习的主体。材料中老师引导学生发现自我价值调动学生学习的积极性，促使学生的成绩得到提高。
31.材料：
下面是班主任陈老师在小辰的师生“悄悄话”本上的部分留言：
4月6日：今天你怎么迟到了呢？你解释说是起床晚了。晚上睡觉时，把闹钟调好，老师相信你以后绝不会迟到了！
4月9日：今天语文课上，你精彩的发言赢得了阵阵掌声，真棒！
4月13日：我发现你最近总是闷闷不乐， 上课听讲注意力也不太集中，有什么心事，可以告诉我吗？
4月15日：你最近学习有进步哦！老师还要为你能帮助生病的晓君点个大大的赞！
4月19日：在大扫除活动中，你主动要求擦窗户，擦得真干净。你在家也准是个爱劳动的好孩子！
4月23日：班级的图书角里多了几本新书，老师一看，原来是你捐的。你真是个热
爱班集体的好学生！
4月30日：哇，你还会跳街舞！你今天在班会上的展示让大家刮目相看，老师也要向你学习，培养不同的兴趣！
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
【参】
陈老师的行为践行了《教师职业道德规范》
爱国守法。要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中陈老师尽职尽责地关心学生的学习与成长。
爱岗敬业。要求教师勤恳敬业，对工作高度负责。材料中陈老细心观察学生的举动.及时对学生进行鼓励，体现了敬业认真的特点。
关爱学生。要求教师尊重学生人格，做学生良师益友。材料中，陈老师就像是学生的朋友一般给予陪伴、支持、鼓励。
教书育人。要求教师遵循教育规律循循善诱，海人不倦.因材施教。材料中，面对学生不足之处，老师耐心教导,海人不倦，面对学生良好行为，陈老师予以肯定。为人师表。要求教师以身作则，举止文明。
32.材料：
我们的中医很了不起，用风和气的原理解释人的身体，关于风和气，描述最早也最文学的是庄子，“大块噫气，其名为风”。风是无形状的，我们走在旷野里，被风簇拥着，那是身体的感觉。风吹皱一池春水，那是水的响应。风也是无声的，我们听到的声音，风声鹤唳，冷风嗖嗖，狂风怒号，是风碰到了东西，摩擦碰撞引发的动静。风碰到实的、虚的东西，发出的音乐是不一样的，有些如击鼓，有些如拿捏笛箫，有些如撩拨琴瑟，有些简陋的就是喇叭啧呐。
风协调着世间的万物。和谐了，则风和日丽，风调雨顺。风遇到梗阻，风云突变就会出问题。小一点的问题如台风、龙卷风、飓风，夹带着沙尘暴。大的问题如厄尔尼诺现象、拉尼娜现象，气候出现异常，大旱、大涝、酷暑、奇寒。有人类历史以来，大环境没有什么变化，日月星辰，风云雷电，大江大海，基本还是老样子，中间出现的局部问题，往往是人类自酿的苦酒。
我们每个人的身体，都是一个小地球，也可以叫小宇宙。一个人起早贪黑地忙碌就是地球在一天一天自转。我们的身体被风内控着，意气风发，神清气爽，满面春风甚至趾高气扬，都是风在体内运行正常的形态。风行不畅，麻烦就来了。风在“窍”处遇阻，会打嗝，放屁。风滞在经脉上，风湿、类风湿、关节炎，包括痛风这些病状就出现了，这些都是小麻烦，“中风”就复杂了，仅是风行不畅，是风控制不了身体的局面了。中风的初级阶段头晕、眩晕、肢体麻木，高级阶段的恶果就不用我说了。
一个老中医告诉过我两句顺口溜，一句是“通则不痛，痛则不通”，指的就是风在体内的运行原理。另一句是“有病没病，防风通圣”，“防风通圣丸”是老方剂，如今已是中成药，很普通，很便宜，二三块钱就给一大包。药普通，效果却神奇，有病治病，没病调理身子。
风和气不仅是生理的，还连着心理。喜怒哀乐是生理的，但和心理纠缠在一起。心安理得，心澄意远，也是这一层意思。生理和心理是“意识”的基础，说地基也行。意识的俗称叫念头。一个人从早晨醒来第一个念头计算起，到晚上睡着之前最后一个念头（把“梦想”排除在外），一天之中要生出多少“杂念”？主动的，被迫的，潜意识的，下意识的，恐怕再细心的人也不便统计出来。这些念头串联在一起，一天又一天，一年又一年，人活一辈子活啥呀，就是活这些念头。万念俱灰是形容一个人活够了，活烦了。故此，儒家才强调明心见性，修心养性。道家不仅修心，连身子骨都修。儒和道两家都是围绕着一个人的“万念”去修，去粗取精，去伪存真。
修身养性是内装修，但内装修妥帖了，还要有所为，一个身心健康的人，如果一辈子碌碌无为，应该是最大的憾事。
——(摘编自穆涛《先前的风气》)
(1)文中说“通则不痛，痛则不通，如何理解这—”风在体内的运行原理“？请简要概括。(4分)
(2)围绕中医的“风”和“气”，文章展开了哪些论述?请简要分析。(10分)
【参】
(1)风协调着世间的万物，我们的身体也被风内控着。如果风在体内正常运行着我们则会感到神清气爽甚至趾高气扬。但如果风行不畅，在“窍”处遇阻，则会打嗝、放屁如滞在经脉上，则会出现风湿，类风湿，关节炎或者痛风等诸多症状，甚至“中风”出现风控制不了的局面，最后严重则会危机生命。
(2)文章运用总分的结构论述了中医“风”“气”运行对万有的作用与影响。首段统领全篇，引出下文“风”"气”对人体的响。自然段则是运用举例。挑比的手法集中论风的形态和风对世间万物的协调作用。四--七自然段呼应首段，论述了“风”"气”运行对人的作用与影响。说明风气内控着我们身体生理和心理两大部分，如果其运行顾畅，我们则会感到意气风发，神清气爽，但如果通行不畅，则会出现诸多病症，甚至危及生命。告诉我们修身养性，有所作为，理通风气对身体的重要性。
写作题
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
材料：竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长.仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。
综合上述材质引发的思考和感慨写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作;角度自选，立意自定。标题自拟:少于800字.
参考立意：
小学的作文一直是以教育理论为主的，和中学不太一样，除了教师观和教育观，与中学不同点在，小学的教育观考的主要是教师的教育观，而中学的教育观是以教师把学生培养成什么样的人为目标的。几乎年年如此。这也是我在育丁作文指导上经常讲的。
1 要能抓住4年和3厘米之间的对比。我看到很多同学写厚积薄发之类的立意。，强调的是“积”的过程，积的核心是“耐得住寂寞”（个人的寂寞和祖国的崛起，这个立意就很高了），对于教师来说可能还要“守得住清贫”。但如果写成大气晚成可真的就偏大了！
2 如果从学生观角度来写，材料立意显得比较直白，就是为学生未来的发展打好札实的基础。树能长多高树冠有多大，取决于树根的深度。写学生观会不太容易得高分。
3 如果是从教师个人发展的角度来写，立意的张力就会很大。子生长现象告诉我们毛竹的生长过程可谓是大自然中厚积薄发的智慧典型，它既能耐住当下寂寞又怀揣远大梦想，有着向地下扎根的源源动力和向上拔节的清晰目标。但是向下扎根的过程是艰辛、漫长且寂寞的，会有投入巨大而收效甚微的迷茫困惑，会有调转马头可能柳暗花明的歧途诱惑。在扎根的“苦行”之中，耐得住寂寞，知道自己想要什么，能怎么获得，就显得非常重要；保龄球效应是告诉我们要追求卓越，次次变得更优秀；揉面粉效应告诉我们要经受得住社会的揉搓，变得韧性无比。下载本文
