第一部分:积累运用
一、读拼音，写词语。(6分)
咱们应该主动?pèi?hé( )组织者，尽快找到?shì?yí( )的住所。
中国古典诗词是讲究yùn lǜ( )的，yóu qí( )是绝句、律诗。
妈妈?pǐn?cháng( )了我做的?gāo?bǐng( )，赞不绝口。
二、给加点的字选择正确的读音，在后面画上“√”。(3分)
镜匣(?jiá?xiá) ?便宜(?biànpián) ?挨近(āi ái)
沉浸(?jìnjìng) 嗜好(?hǎo hào) 吩咐(?fēnfēng)
三、在恰当的词语下面画上“_____”。(3分)
柔和的阳光下，老人闭目凝神，(欣赏 观赏)着随身听里流淌出来的音乐。
心思(细腻?细致)的人更能发现别人的闪光点，也更在乎别人的感受。
临走前，妈妈再三(吩咐 属咐)我，一定要把作业做完了才能出去玩。
四、给下列词语中带点的字选择正确的义项，把序号填在后面的括号里。(6分)
奇异，特别，不寻常;②感到惊奇;③埋怨;④很，十分;⑤神话中的妖魔;非常奇异古怪的人或事物。
礼多人不怪( ?) 2.荒着怪可惜( ?) 3.少见多怪( ?)
云南十八怪( ?) 5.降妖捉怪( ?) 6.咄咄怪事( ?)
五、按要求完成句子练习。(8分)
下列问句中，内容表示肯定的一句是( ?)(2分)
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
谁能把花生的好处说出来？
妈，怎么还不摇桂花呢?
根据要求用“欣赏”一词写句子。(4分)
表示享受:______________________________________________________
表示喜欢:______________________________________________________
用上恰当的关联词，把下面的两个句子连成一句话。(2分)
他离开家乡已经很久了。他对这个地方仍然很熟悉。
六、读句子，按要求完成练习。(1分)
白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。(《白鹭》)
这个句子运用___________的修辞手法，突出了白鹭的_____________________。2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我减着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”(《桂花雨》)
这句话通过对人物的___________进行描写，表现了“我”内心的______________________。
七、根据诗文内容完成练习。(8分
《白鹭》一文中，作者把白鹭比作___________，表达了作者对白鹭的
之情。(2分)
《珍珠鸟》一文，作者以自己的亲身经历告诉我们：______________________。(1分)
虞世南《蝉》这首诗中，“___________，___________”两句不但表现了蝉孤傲清高的品格，而且表现了诗人______________________的品质。(3分)
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”下列对《桂花雨》一文中母亲说的这句话理解最准确的一项是( )(2分)
家乡院子里的桂花香气浓郁，没有任何地方比得上。
母亲十分固执，总觉得家乡院子里的桂花才是最香的。
家乡院子里的桂花已经成为母亲生命的一部分，寄托着母亲对家乡的一片深情，无可替代。
母亲远离家乡，感到十分苦闷，抱怨这里的桂花没有家乡院子里的桂花香。
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八、生活中的语文。(4分)
班上有同学带零食进校园吃，导致班级被扣纪律分。为此，纪律委员王晓明建议制定一条班级公约:带零食进校园，每次罚款10元。你赞成吗?为什么?
第二部分:阅读理解
九、阅读理解。(28分)
一)落花生(节选)(10分)
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人ー见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
写出下列词语的近义词。(2分)
爱慕( ) 分辩( ?)
父亲谈论花生的那段话，通过___________的手法，揭示了花生虽然没有石榴、桃子、苹果那样具有___________,但它具有___________的可贵品质。(3分)
父亲为什么要与孩子们谈论花生的好处?(2分)
父亲与孩子们谈论花生的目的达到了吗?你是怎么看出来的?(3分)
二)故乡的茶(节选)(18分)
朱晔
安徽的名茶有黄山毛峰、六安瓜片、祁门红茶、黟(yī)县黑茶、太平猴魁等，几乎覆盖了中国所有茶的品种。仅黄山毛峰系列，我的家乡安庆就有岳西翠兰和桐城小花两个著名品种。
六安瓜片和太平猴魁是安徽特有的两个茶叶品种。六安瓜片好，好在它是选取谷雨以后的叶片，在剪掉叶尖和叶梗之后，就成了形似瓜片一样的茶叶。这种没有叶尖和叶梗的茶叶，既保持了茶叶的清香，又没有老梗带来的茶汤的苦涩。从明朝开始，六安瓜片一直是宮廷贡茶。
太平猴魁，与其说它是茶，不如说它是茶中的工艺品。当一片片薄若蝉翼的茶叶放在你面前的时候，我不知道你首先想到的是什么。第一次见到太平猴魁的时候，我觉得它是孙大圣送给人间的仙品:那薄如蝉翼的叶片，好像是羽化成仙时的法器;那浅绿色的茶水散发出一股悠远的药香，感觉就是不老的仙丹。我一直觉得制作太平猴魁的茶叶属于仙品，一直觉得能制作出太平猴魁的师傅，一定宛若仙人。
不说岳西翠兰了，那是深山里的宝贝，只有在那人迹罕至的深山里才能采到那宛如少女体香的嫩叶，那饱满的芽尖仿佛含苞待放的少女，那么的温润和甜美。还是说说桐城小花吧，这原本是深山里的野茶，就因为清朝时有个“桐城派”，它就成了朝廷的贡品。它不负众望，在透明的玻璃杯里，在溫水的冲挤下，那一支两叶真的宛若小花一样悬浮在水中，那是一个花的世界，那是一个芬芳的空间。
很多人不知道，茶其实还是一种文化的载体。假如没有文化，茶的味道就会减低很多。老家的茶，喝的不仅仅是一种味道，更是一种说不尽的老家情怀。
铜城派:我国清代文坛上最大的散文流派，亦称“桐城古文派”,因其早期重要作家均为安微六安桐城人而得名。
联系上下文解释下列词语。(3分)
覆盖：________________________________________
人迹罕至：___________________________________
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安徽名茶众多，被作为贡茶进贡给朝廷的是___________、___________，被誉为茶中工艺品的是___________。(3分)
在文中摘抄恰当的词语概括下列茶品的外形特点。(3分)
六安瓜片( ) 太平猴魁( ) ?桐城小花( )
文中画横线的句子中，“几乎”一词可不可以删掉?为什么?(3分)
作者对故乡的茶有着怎样的感情?请至少找出两个句子加以说明。(4分)
作者说茶是一种文化的载体，你知道哪些茶文化知识?(2分)
第三部分:习作表达
十、习作。(30分)
故乡的桂花是作家琦君心里的心爱之物，朋友送的珍珠鸟是作家冯骥オ心里的心爱之物，你的心爱之物是什么呢?是一株可爱的多肉，是一只娇憨的小宠物，还是一件精美的小物品?请结合本单元学到的方法，并用上比喻、拟人等修辞手法，写一写你的心愛之物。题目自拟，400字左右。
参
一、1.配合 适宜 ?2.韵律 尤其 3.品尝 糕饼
二、?Xiá? pián? āijìnhàofēn
三、1.欣赏 2.细腻 ?3.嘱咐
四、1.③ 2.④ 3.② 4.⑥ 5.⑤ 6.①
五、B
示例:(1)我正在欣赏一首美妙的歌。
老师十分欣赏王琳组织节目的能力。
示例:他虽然离开家乡已经很久了，但是对这个地方仍然很熟悉。
六、1.对比 外形之美
动作、语言 无比快乐
七、1.一首精巧的诗(一首韵在骨子里的散文诗) 赞美
信赖，往往创造出美好的境界。
居高声自远 非是藉秋风 洁身自好
八、示例:我不赞成。理由:①我们小学生没有罚款的权利。
我们可以通过其他途径维护纪律，如可以加强教育，让他们知道吃零食不仅影响班级荣誉，而且对身体不好;还可以联系家长，通过家长加强教育。
九、(一)1.羡慕 辦别
对比 外在美 内在美
父亲希望我们做有用的人。
父亲的目的达到了。理由:①“我”说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这说明“我”理解了父亲的希望。②“父亲的话却深深地印在我的心上。”这说明父亲的话给了“我”深刻的影响。
二)1.覆盖:在本文中是包含的意思。
人迹罕至:人很少到的地方。
六安瓜片 桐城小花 太平猴魁
形似瓜片 薄如蝉翼 宛若小花
不可以。理由:“几乎”的意思是差不多，很接近。“几乎”说明中国的名茶品种，大部分安徽都有，但并不是全部都有。去掉“几乎”，表达的意思就不准确了。
示例:①“仅黄山毛峰系列，我们安庆就有岳西翠兰和桐城小花两个著名品种。”这句话表达了作者为故乡的茶感到自豪的感情。②“我一直觉得制作太平猴魁的茶叶属于仙品，一直觉得能制作出太平猴魁的师傳，一定宛若仙人。”这句话不但表达了作者对太平猴魁的赞美之情，而且表达了作者对制茶师傳的敬佩之情。
示例:客人来了要敬茶，但茶水不能倒得太满。
十、略。下载本文
