| 研修总结 | ||||||||||||
| 个人信息 | 姓名 | 省（市） | 所在单位 | 任教学科 | 任教学段 | |||||||
| 山西 | 晋城 | 体育 | 初中 | |||||||||
| 研修考核自检 | 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） | |||||||||||
| 学习类 | 答疑类 | 校本实践类 | 活动类 | |||||||||
| 考核项 | （1）课程总学习时间不少于900分钟； （2）完成两个课后作业； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 | （1）观看所有视频答疑； （2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论） | 学科教师提交“我的教学设计”； 教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案” | 参加专家或辅导教师主题研讨活动 | ||||||||
| 非考核项 | （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” | 无 | 无 | 无 | ||||||||
| 研修收获 | 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） | |||||||||||
| 课程学习的收获 | 课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 | 《专业理念与师德》的学习，充分认识到：爱、责任和智慧是教师师德的三原色，是高尚师德评价的标准。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎教师是更受敬重的职业。因而就要求师德高尚的评价具有以下几个要素：首先要有爱心，爱教育事业、爱学生，只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。其次，要有奉献精神，不为私利，全身心的投入教育工作，像小那样，不功利的做教师，全心的为我们的国家、民族培养人才，真正用我们的力量，托起孩子未来的希望。其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。因之，它在教育中发挥着重要的教育、调节、影响作用。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的形象，锻造新一代的师魂！ 通过对专业知识模块的学习，我认为教学工作应该在新课程改革的14种新理念指导下，从科学方法的体系出发， 学科教师和备课组在系统论的指导下，凭借学科课程标准、学科教材研读和学情分析对学科教学从整体上进行设计,借助信息技术等现代化教学手段进行实施。
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| 答疑与研讨交流活动的收获 | 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 | 1.如何让学生爱上生物课？ 2.这样的思路您觉得如何把握更好呢？ 初中体育课的导入 | ||||||||||
| 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 | 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，我最大的感受就是继续教育为更多的教师搭建了交流平台实现资源共享，大家学习后可以依照学情差异共同提高。培训中所学到的知识转化为能力并运用于教学中尚需联系学情不断努力实践。 | |||||||||||
| 最困惑问题的解决情况 | 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ | 初中教材中的某些内容学生因缺少背景知识的铺垫而难以接受，如何解决义务教育与普通初中课程的衔接问题； 通过学习明确了这是以模块教学为知识单元的。 根据不同的教学内容、学情，使用相应的教学方法。 | ||||||||||
| 实践活动与学习反思 | 校本研修（实践）活动 | 请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。 | （1）请您写出“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 我的教学设计是《蹲踞式跳远》。 （2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？ 阅读指导法、讲授法、问答法、演示法、讨论法 （3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可） （待列） （4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？ 先学后教，效果会更好 （5）写出您提交的“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 我的教学设计是《蹲踞式跳远》。 | |||||||||
| 学习反思 | 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ | 近年倡导的导学案教学能有系统的辅导，真正实现教师少讲学生多练的课堂模式。 建议以后增加一些教学案例分析的视频；同时不要有只选几门的，应完全开放培训内容的全部。 | ||||||||||
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：期待着近年倡导的导学案教学能有系统的实录视频辅导，真正实现教师少讲学生多练的课堂模式。建议以后增加一些教学案例分析的视频；同时不要有只选几门的，应开放培训内容的全部。 下载本文
