| 单元教学计划 | ||||
| 主备教师： | ||||
| 第二单元 | 内容 | 声现象 | 总课时 | 5 |
| 教学目标 | 1、通过实验认识声的产生和传播条件。 2、了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制方法。 | |||
| 教 学 重点难点 | 重点：声音的产生与传播，声音的特性。 难点：声音的特性，声学计算。 | |||
| 教材分析 | 在学习机械运动的基础上，夲章让学生接触声学的初步知识，对声学的了解通过有趣易操作的探究活动来进行，为以后探究活动打下基础。 | |||
| 学情 分析 | 初二学生易接受一些新鲜趣味的物理现象。但由于初学物理对概念的表述很难达到准确，对回声的计算可能会存在一定的问题。例如公式运用，变形，单位换算等问题。 | |||
| 思路 设计 | 1、让学生通过做、看、感受、听、思考等多种多样的活动全方位感知声音。 2、注重探究实验和自主实验相结合。营造生动有趣的课堂气氛。 | |||
| 课 时 分 配 | 序号 | 内容 | 课时 | 课型 |
| 1 | 声音的产生与传播 | 1 | 探究 | |
| 2 | 声音的特性 | 1 | 探究 | |
| 3 | 声的利用 | 1 | 新授 | |
| 4 | 噪声的危害与控制 | 1 | 新授 | |
| 5 | 单元小结 | 1 | 复习 | |
| 本单元的评价方式 | 学生自评，组内同伴互评，小组间互评，教师总评。 | |||
| 单元教学计划 | ||||
| 主备教师：许亚丽 | ||||
| 第一单元 | 内容 | 机械运动 | 总课时 | 4课时 |
| 教学目标 | 1.通过日常经验或物品估测长度，会选用适当的工具测量长度。能通过日常经验或自然现象估测时间。会使用适当的工具测量时间。2.能选实例解释机械运动及其相对性。3.能用速度描述物体为运动。能用速度公式进行简单的计算。 | |||
| 教 学 重点难点 | 重点：会正确使用刻度尺测量长度，知道什么是机械运动及相对性，理解参照物概念，能描述物体运动。用速度公式进行简单计算。难点：对参照物概念的理解，及参照物的判断。 | |||
| 教材分析 | 本章从长度测量入手，讲述运动的测量和初步知识。主要内容包括长度和时间的测量。机械运动为相对性，运用速度进行简单计算。本章内容是以后学习运动和力知识基础，熟练掌握本章知识对学习整个力学起至关重要的作用。 | |||
| 学情分析 | 本章内容学生在生活和小学的学习中，都已经接触过。因此在学习过程中从已经有基础出发，进行研究性学习来总结规律，达到最终目的。 | |||
| 思路设计 | 实力情景引入—实验探究——动手实践——处理信息——解决问题 | |||
| 课时分配 | 序号 | 内容 | 课时 | 课型 |
| 一 | 长度和时间的测量 | 1 | 探究 | |
| 二 | 运动的描述 | 1 | 新授 | |
| 三 | 运动的快慢 | 1 | 新授 | |
| 四 | 测量平均速度 | 1 | 探究 | |
| 本单元的评价方式 | 书面练习，收集资料，阅读预习，小测验，学生，同伴，教师互评。 | |||
