| 穿脱衣服看幼儿自理能力和动手能力的培养 |
| 在我们托班的一日各环节中，我们经常会听到孩子需要老师帮忙的声音，吃餐点时，孩子举着饼干说：“老师，我不会撕，你帮我撕一撕。”上完厕所，有孩子裤子没拎起来就出来了，“老师，我不会拎裤子，你帮我拎一拎。”甚至有孩子在搬椅子时，他也要求助，“老师，我不会搬椅子。”有太多太多的“我不会”，都需要老师去引导。 原本夏天午睡时，不用脱衣服，可现在即将进入十月，天气逐渐转凉，孩子们的衣服由一件增加到了两件、三件，有的孩子都已经穿上了棉毛衫棉毛裤。于是，在午睡时就又多了一道程序——穿脱衣服。所以一进入午睡室，孩子们说“不会”的那就更不用说了，这个说“老师，我不会脱衣服。”那个说“老师，我不会脱裤子。这群孩子真的是被他们的爷爷奶奶给宠坏了，不过还好，有几个能干的孩子在老师的引导下，也能试着穿脱衣服，会脱衣服的孩子很多，可会穿衣服的孩子那就很少了，大部分孩子都要等着老师帮忙，这样可不行，如果到大冷天时老师这样挨个给孩子们穿衣服的话，当到最后穿的孩子肯定要冻坏的。因此我们强调孩子们学习自己穿脱衣服，在我们三位老师的一致要求下，大部分孩子都尝试了起来，我们在帮助了几个能力弱的孩子之后，就逐个地进行检查，检查的结果就可想而知了，真的是五花八门，有的裤子没翻过来就穿上了，有的把鞋子穿反了， 经过几天地提醒和要求，现在我班大多数孩子都在学着自己穿衣服了，一些能干的小朋友还学着老师的样叠起了被子，只有几个年龄较小的幼儿还是一点都不会。尽管孩子们穿错得还是特别多，都需要老师一一去纠正，但是我还是感到很欣慰，对他们翘起了大拇指，表扬他们是个能干的孩子，为他们树立自信心，渐渐地孩子们说“不会”的声音也越来越少了。其实，当孩子说“不会”时，说明他还没有意识到自己的能力，我们要做的首先是要树立孩子的信心，引导他们主动去解决生活中的难题。因为我觉得只要孩子们能够自己动手做起来了，尝试着主动去解决难题了，相信他们一定会变“不会”为“会”，从而不断地提高他们的自理能力和动手能力。 在此也希望家长们在家里配合我们，锻炼孩子自己事情自己做。其实我们孩子的小手是很能干的，只要家长们肯放手，孩子的改变会慢慢的显现出来的！ |
