时间：90分钟  满分：100分

基础积累

一、根据语境，看拼音写字词。（9分）

1.wān dòu（    ）中含有许多对人体yǒu yì（    ）的wù zhì（    ）。

2.看了一整天的书，我觉得自己的脖子都jiānɡ yìnɡ（    ）了，好朋友帮我àn（    ）摩了一下之后，我觉得shū fu（    ）多了。

3.科学家在一间屋子里hénɡ qī shù bā（    ）地拉了许多shénɡ zi（    ），并在上面jì（    ）了许多铃铛。

二、选择题。（10分）

1.下列词语注音全对的一组是（    ）

A.立即（lì jí）    揭示（jiē shì）     荧幕（yín mù）

B.囚犯（qiú fàn）   能耐（nénɡ nài）    曾经（cénɡ jīnɡ）

C.蝙蝠（biān fú）   麻雀（má què）      喧嚷（xiān rǎnɡ）

D.打赌（dǎ dǔ）     屋檐（wū zhān）     画框（huà kuānɡ）

2.下列词语搭配不正确的一组是（    ）

A.身体虚弱                        眼睛敏锐

B.温暖的阳光                      美好的愿望

C.揭开秘密                        发明问题

D.灵巧地避开                      静静地欣赏

3.下列句中横线上应该填入的关联词是（    ）

蝴蝶不像家雀儿似的，       下雨       飞到人们的屋檐下避雨。

A.不但……而且……            B.一……就……

C.因为……所以……            D.即使……也…… 

4.“‘我真为蝴蝶着急了’一句在《蝴蝶的家》中出现了两次，这样写是为了突显什么呢？”这一问题是从（    ）的角度来提问的。

A.文章的写法                   B.文章的题目

C.获得的启示                   D.联系生活实际

5.“状元大课堂”的孩子们针对下列语段提出了以下问题，其中不恰当的一项是（    ）

壁虎为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落呢？科学家研究发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样壁虎就能在墙壁上走路了。

A.人类能模仿这种能力吗？

B.天花板和墙壁之间有联系吗？

C.模仿壁虎的这种能力后，能应用在生活中哪些方面？

D.什么是“范德华力”？

三、按要求完成句子练习。（4分）

1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。（改成反问句）

2.雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。（运用相同的修辞手法写句子）

四、日积月累。（9分）

1.       则裕，       则小。

2.疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，           ，            。”韩愈认为：“            ，孰能无惑？” 

3.老师常常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要“博学之，          ，          ，          ，          ”。

阅读理解

五、课内阅读。（10分）

其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

1.语段中的几粒豌豆的结局分别是怎样的？填一填。（6分） 

3.请结合语段内容提出一个有价值的问题。（2分）

六、阅读《蚂蚁》，回答问题。（19分）

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就会迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然能提供一些可贵的科学资料。

1.这篇短文是按（    ）的结构写的。（2分）

A.总—分     B.分—总      C.总—分—总

2.第3自然段运用了       的修辞手法。（2分）

3.根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（    ）

（2）蚂蚁靠声音传递信息。                                 （    ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。             （    ） 

 4.读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？（3分）

5.读完短文后，“状元大课堂”的孩子们提出了以下几个问题，请你按要求分一分。（填序号）（6分）

①研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面？

②第4自然段中的例子在文中起到什么作用？

③什么是“樟脑”？

我发现问题     可以帮助理解文章内容，问题     能引发深入思考，问题     对理解文章内容无影响。

七、非连续性文本阅读。（9分）

科学小实验：胡椒粉与盐巴的分离

思考：状状不小心将厨房里的胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法可以将它们分离开呢？

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：①将盐巴与胡椒粉混合在一起。

②用筷子搅拌均匀。

③将塑料汤勺放在衣服上摩擦后，放在盐巴与胡椒粉的上方。

④胡椒粉黏附在汤勺上。

1.将塑料汤勺放在衣服上摩擦的作用是（    ）。（3分）

A.产生静电，吸附物体           B.使塑料汤勺更干净

2.把摩擦后的塑料汤勺放在盐巴与胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在汤勺上，说明了（    ）。（3分）

A.胡椒粉自身带有静电           B.胡椒粉比盐巴轻

3.摩擦可以产生静电，你在生活中还观察到了哪些类似的现象？下面不属于摩擦生电现象的一项是（    ）。（3分）

A.双面胶粘住了泡沫颗粒

B.晚上睡觉脱衣服时，黑暗中常听到“噼啪”的声响，而且伴有蓝光

C.早上起来梳头时，头发经常会“飘”起来，越理越乱

作文天地

八、习作天地。（30分）

在你的心中，你的妈妈和哪种动物比较像呢？是性格温和的绵羊，还是凶恶的老虎？是……请结合一种动物形象，来写一写你的妈妈。

要求：语言生动，描述贴切，不少于350字。

第二单元测试卷参

二、1.B  2.C  3.B  4.A  5.B

三、1.它们的身体是那样轻盈，怎能载得动一个水点呢？

2.枯黄的树叶无助地躺在地上。

四、1.好问  自用  2.不学不成  不问不知  人非生而知之者

3.审问之  慎思之  明辨之  笃行之

五、1.被鸽子吃掉了  被鸽子吃掉了  落到水沟里，涨得大大的

2.骄傲自大

3.这粒豌豆真的是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？

六、1.C  2.设问  3.（1）√  （2）×  （3）√

4.了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然提供可贵的科学资料。

5.②  ①  ③

七、1.A  2.B  3.A

部编版四年级语文上册第二单元复习卡

一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构，最前端的一个舱体称为（   ），居中的一个舱体称为（   ），位于最后端的一个舱体称为（   ）。

A.设备舱       B.轨道舱       C.返回舱

2.“神舟号”与“联盟TM”飞船相比有哪些优点？下列选项中错误的是（   ）

A.航天员的活动空间大。     B.尺寸大。

C.重量轻。                 D.携带有效载荷的能力强。

3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）飞船全部都为多舱体结构。                     （   ）

（2）返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。                                      （   ）

（3）“神舟号”载人飞船发射成功后，其技术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。            （   ）

二、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.预感（yù）   僵硬（jiānɡ）   囚犯（qiú）   洋溢（yì）

B.蝙蝠（fú）   即使（jí）    障碍物（zhànɡ）  荧光屏（pínɡ）

C.依赖（lài） 哲学（zhé）  物质（zhǐ）    震撼（hàn）

三、根据语境写词语。

1.我cénɡ jīnɡ（    ）在窗前种过一粒wān dòu（    ），我每天都坐在窗前的小椅子上nài xīn（    ）地等待它发芽长大。

2.kē xué（    ）jì shù（    ）与我们的生活lián xì（    ）越来越紧密，它在很大chénɡ dù（    ）上ɡǎi biàn（    ）了我们的生活。

四、辨一辨，选字组词。

【蝇 绳】    （   ）子   苍（   ）  （   ）之以法

【憾 撼】    震（   ）   遗（   ）   死而无（   ）

【培 赔 陪】 （   ）养   （   ）伴   （   ）本买卖

【驻 注 拄】 （   ）拐   （   ）意   青春永（   ）

五、对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（   ）

A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）

B.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（比喻）

C.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问）

六、句子天地。

1.给下列句子加上正确的标点符号。

□我们到了哪儿□就在哪儿住下来□接下来的两粒说□不过□我们还得向前滚□

2.照样子，改写句子。

例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

____________________________________________________

3.（    ）一根极细的电线，它（    ）能灵巧地避开。（用恰当的关联词填空）

七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，他的主要作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。             （   ）

2.蝙蝠能在夜里安全飞行，靠的是敏锐的眼睛。         （   ）

3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。                    （   ）

4.蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。      （   ）

八、课文内容回顾。

1.《一个豆荚里的五粒豆》中，有三粒豌豆都被_____吃掉了，还有一粒豌豆落到了_____里，只有________的那粒豌豆开出了花。

2.《_______________》通过写科学家模仿_______探路的方法发明______的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。

3.《________________》讲述了___________给人类生活带来的巨大改变，激发了我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴趣。

4.《蝴蝶的家》通过记叙“我”对__________________的思考和担心，表达了作者对自然和动物的________之情。

5.好问则裕，___________。                    ——《尚书》

6.博学之，________，慎思之，_______，笃行之。 ——《礼记》

7.智能之士，不学不成，___________。         ——王充

8.___________________，孰能无惑？           ——韩愈

参

一、听力材料

“神舟号”

飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性和安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空进行各种飞行试验。位于最后端的推进舱也被称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”的尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”载人飞船发射成功后，其技术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。

1.B   C   A    2.C    3.（1）×  （2）√  （3）√

二、C

四、绳  蝇  绳  撼  憾  憾  培  陪  赔  拄  注  驻

五、C

六、1.“    ，   。”     ，“     ，    。”

2.那时没有电灯、电视、收音机、汽车。

3.即使   也

七、1.√   2.×   3.√   4.√

八、1.鸽子   水沟   被青苔包裹

2.夜间飞行的秘密   蝙蝠   雷达

3.呼风唤雨的世纪   现代科学技术

4.蝴蝶雨天躲藏在哪里   关爱

5.自用则小

6.审问之   明辨之

7.不问不知

8.人非生而知之者下载本文