1、幼儿园教育活动是教师以多种形式（          ）、（           ）地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2、教师是幼儿学习活动的（              ）、（              ）、（             ）。

3、幼儿园教育活动具有（               ）、（                 ）、（              ）、（              ）的特点。

4、教育活动按特征可分为（            ）、（            ）、（            ），按教育内容可分为（         ）、（         ），按领域可以相对划分为（           ）、（             ）、（             ）、（             ）、（           ）。

5、幼儿园的任务是实行（         ）相结合的原则，对幼儿实施（            ）诸方面全面发展的教育，促进其身心（          ）发展。

6、幼儿健康应包括（          ）健康和（         ）健康两个主要方面，幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿（          ）改善幼儿（            ）培养幼儿（           ），维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。

7、教育目标是一切教育活动的（         ）和（          ），指导着幼儿园教育的全过程。

8、（                   ）是落实教育目标必须遵循的基本原则。

二、选择题（每题2分，共40分）

A教育内容       B教育目标          C教育手段       D教育评价

2、社会要求与（        ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A、幼儿生理心理发展需求   B、教育机构   C、    D、父母

3、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（      ）

A、教师预设的活动      B、幼儿主动积极的活动

C、幼儿自身的实践活动  D、幼儿自选的游戏活动

4、一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用（    ）

A、示范法     B、游戏法    C、观察法    D、操作法

5、幼儿园的环境创设主要是指（       ）

A、购买大型玩具   B、安装塑胶地板  C、合格的物质条件  D、选择较清静的场所

6、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（         ）

A、同龄人   B、社区人员   C、家长   D、教养员

7、充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现（       ）

A、科学发展性原则 B、思想教育性原则 C、趣味直观性原则  D、主体活动性原则

8、下列属于抽象表达的是（      ）

A、朗诵   B、表演   C、绘画   D、创造性游戏

9、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办”这体现了（        ）

A、趣味直观性原则  B、思想教育性原则  C、启发探索性原则 D、艺术创造性原则

10、教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（      ）

A、演示法   B、练习法   C、记录法   D、讨论法

11运用范例法正确的是（          ）

A、范例越多越好              B、教学范例越大越好

C、范例难度高于幼儿实际水平  D、范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性

12、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（   ）A、广泛性和启蒙性  B、趣味性和游戏性  C、综合性和整合性 D、随机性和潜在性

13、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（        ）。

A、科学性原则  B、发展性原则  C、直观性原则  D、思想教育性原则

14、语言类方法的特点是（         ）

A、便于发挥幼儿的主体作用    B、幼儿园教育活动中不经常应用的一种方法

C、便于发挥教师的主导作用    D、不利于幼儿在较短的时间内获得系统完整的知识

15、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（      ）

A、教师太随意，不负责    B、教育目标要及时调整

C、要科学分解教育目标    D、教育目标要涵盖全面

16不属于讲述法运用要点的是（         ）

A、教师要注意倾听幼儿讲述，及时给予鼓励   B、讲述要简明扼要，重点突出

C、讲述要用儿童化语言让幼儿听懂           D、幼儿讲述时教师要多加指点

17、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（     ）

A、讲解法       B、观察法       C、范例法      D、谈话法

18、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的被子里，验证“水是无色的”。此教学活动片断运用了（        ）

A、演示法   B、示范法    C、范例法    D、欣赏法

19教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么，此例采用的是（      ）

A、讲解示范法   B、观察与范例相结合   C、操作练习法   D、观察与谈话相结合

20、教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（       ）

A、参与性原则     B、开放性原则      C、经济性原则      D、发展适宜性原则

三、活动设计（每题10分，共30分）

活动一：中班科学活动“认识5以内的序数”（数学，）

活动目标：

活动二：大班语言活动《小熊过桥》（文学作品）

活动目标：

活动三：小班科学活动“可爱的小兔”（ 观察认识）下载本文